Interpretação de Textos

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13/12/2022 00:30 Ilumno
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Local: Sala 1 - Paralela - Prova On-line / Andar / Polo Paralela - Prédio I / GP - UNIDADE PARALELA
Acadêmico: 001ECV2AM
Aluno: ALANA DE OLIVEIRA DA SILVA
Avaliação: AV3
Matrícula: 221004930
Data: 3 de Dezembro de 2022 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 6,20/10,00
1  Código: 28812 - Enunciado: Os gêneros textuais atendem às características dos textos
produzidos. Assim, há gêneros textuais em linguagem verbal, linguagem não verbal e linguagem
mista. No entanto, o leitor precisa identificar se, no texto em linguagem mista, os signos visuais
apenas ilustram o conteúdo ou se têm a função de complementar a mensagem. Sendo assim,
marque a alternativa na qual o gênero textual indicado necessita de signos verbais para que a
mensagem seja completada. 
 a) Receita culinária.
 b) História em quadrinhos.
 c) Bula de remédio.
 d) Monografia.
 e) Resumo de livro.
Alternativa marcada:
b) História em quadrinhos.
Justificativa: Resposta correta: História em quadrinhos. As histórias em quadrinhos
caracterizam-se por apresentar linguagem não verbal representando os textos elaborados em
linguagem verbal. Dessa forma, os signos visuais representados completam a linguagem verbal,
que precisa ser concisa, devido à característica desse gênero textual. Distratores: Bula de
remédio. Errada. A bula de remédio apresenta muitas informações sobre o uso do medicamento,
sendo necessário que a linguagem verbal explicite as indicações, o modo de uso e as
contraindicações do remédio. A linguagem não verbal, se houver, é apenas ilustrativa. Receita
culinária. Errada. A receita culinária apresenta o passo a passo do preparo de um alimento.
Assim, a linguagem verbal deve explicitar os procedimentos a serem adotados. As imagens
que compõem o gênero textual “receita culinária” são ilustrativas. Monografia. Errada.
Monografia é um trabalho acadêmico no qual é apresentada uma pesquisa e são defendidos
argumentos. Se uma monografia exigir a utilização de linguagem não verbal, isso se deve ao
tema escolhido, e não ao gênero textual. Resumo de livro. Errada. Resumo de livro é um gênero
textual pelo qual se apresentam as principais ideias de um livro. Portanto, não se utiliza a
linguagem não verbal na elaboração desse gênero textual.
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2  Código: 28783 - Enunciado: Todo texto se insere em um contexto específico. Assim, o leitor
precisa identificar os elementos linguísticos e os elementos extralinguísticos do texto para
interpretar corretamente a mensagem. Dessa forma, mesmo um texto que se componha apenas
de uma frase pode ser ampliado pelo leitor com a atribuição de significados, desde que o
contexto da mensagem seja observado. Diante disso, marque a alternativa que apresenta um
contexto adequado à seguinte frase: "Eduquem as crianças e não será necessário castigar os
homens." (Pitágoras)
 a) Contexto ideológico, pois a mensagem revela o ideal de uma sociedade mais justa para
todos os homens.
 b) Contexto filosófico, pois Pitágoras foi um filósofo grego da Antiguidade Clássica e seus
ensinamentos são abstratos e impraticáveis.
 c) Contexto social, pois a mensagem apresenta uma relação de causa e efeito entre a
educação e o equilíbrio da sociedade.
 d) Contexto educacional, pois a mensagem sugere uma preocupação com a formação
acadêmica das crianças.
 e) Contexto econômico, pois sabemos que uma formação educacional adequada possibilita
a conquista de um emprego bem remunerado.
Alternativa marcada:
b) Contexto filosófico, pois Pitágoras foi um filósofo grego da Antiguidade Clássica e seus
ensinamentos são abstratos e impraticáveis.
Justificativa: Resposta correta: Contexto social, pois a mensagem apresenta uma relação de
causa e efeito entre a educação e o equilíbrio da sociedade. Correta. Na frase, fica claro que o
autor relaciona educação e cidadania. Assim, se as crianças forem devidamente educadas, não
haverá desvios comportamentais que exijam punições. Dessa forma, a sociedade se manterá em
equilíbrio.
Distratores: Contexto educacional, pois a mensagem sugere uma preocupação com a formação
acadêmica das crianças. Errada. A mensagem indica que as crianças devem ser educadas, mas
não faz referência a uma formação acadêmica. Contexto ideológico, pois a mensagem revela o
ideal de uma sociedade mais justa para todos os homens. Errada. A mensagem não apresenta um
conjunto de ideias ou doutrinas que orientem a formação de uma sociedade mais justa.Contexto
filosófico, pois Pitágoras foi um filósofo grego da Antiguidade Clássica e seus ensinamentos são
abstratos e impraticáveis. Errada. Embora Pitágoras tenha sido filósofo, isso não significa que
suas propostas sejam ideias abstratas. A mensagem em questão apresenta uma proposta que
pode ser praticada pelas sociedades. Contexto econômico, pois sabemos que uma formação
educacional adequada possibilita a conquista de um emprego bem remunerado. Errada. Embora
a premissa seja verdadeira, não é essa a proposta da mensagem, tendo em vista que o autor não
faz referências ao sucesso profissional.
 
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3  Código: 26960 - Enunciado: No mundo contemporâneo, a arte não se limita mais a museus ou
galerias em que são expostos quadros e esculturas; tampouco espetáculos de dança e música
são apresentados apenas em espaços culturais. Os logradouros públicos, como as praças e ruas,
tornaram-se cenários para expressões artísticas como o grafite e o flash mob, nos quais o público
interage com a obra cotidianamente. De acordo com o contexto apresentado, pode-se afirmar
que o motivo pelo qual a arte contemporânea é exibida nos espaços públicos é: 
 a) Descentralizar o poder político, expondo obras que representem a força do povo.
 b) Promover ações solidárias, convocando os transeuntes a participar de projetos sociais.
 c) Subverter a ordem social, expondo os valores das classes sociais mais populares.
 d) Propor uma interação entre a arte, o artista e o espectador na vida cotidiana.
 e) Valorizar o artista popular, que não é reconhecido pela crítica especializada.
Alternativa marcada:
d) Propor uma interação entre a arte, o artista e o espectador na vida cotidiana.
Justificativa: Resposta correta:Propor uma interação entre a arte, o artista e o espectador na
vida cotidiana.A arte de rua (street art) promoveu uma ruptura com a tradição, segundo a qual a
arte é envolta em uma aura de solenidade e deve ser exibida em espaços a ela destinados
exclusivamente. De acordo com essa proposta, o público assume uma postura de contemplação
e distanciamento do objeto artístico. Com a arte de rua, o público interage com a obra, que passa
a fazer parte de sua vida cotidiana. Distratores:Valorizar o artista popular, que não é reconhecido
pela crítica especializada. Errada. A crítica especializada em arte compreendeu a importância do
artista popular, que tem sido valorizado e conquistado espaço, inclusive em museus e galerias,
para expor a sua arte. Artistas populares como Mestre Vitalino, que criou bonecos de barro para
representar a cultura do nordeste brasileiro, têm merecido o reconhecimento dos
críticos.Subverter a ordem social, expondo os valores das classes sociais mais populares. Errada.
A street art compreende diversas linguagens da arte, como o grafite, o grafite 3D, o flash mob, o
break dance, as projeções de vídeo etc. Nem todas essas linguagens expressam os valores das
classes sociais mais populares. Como toda manifestação artística, a arte urbana também é
ideológica, e a subversão da ordem social pode representar a proposta de um determinado
artista,mas não se associa, invariavelmente, à arte de rua.Descentralizar o poder político,
expondo obras que representem a força do povo. Errada. O teor político de algumas
manifestações artísticas é inegável, e a história da arte revela que, em diversos momentos da
humanidade, artistas utilizaram suas obras para abalar as instituições que detinham o poder. No
entanto, essa é uma proposta individual, que não se caracteriza como um projeto específico da
arte de rua.Promover ações solidárias, convocando os transeuntes a participar de projetos
sociais. Errada. É comum que expressões humanísticas sejam representadas em obras de arte, a
critério do artista. Todavia, a arte de rua não surgiu como um projeto vinculado a ações solidárias
que tenham como objetivo convocar os transeuntes ao trabalho voluntário em projetos sociais. A
arte de rua apresenta temas diversificados, contemporâneos, procurando registrar as diversas
expressões da sociedade.
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4  Código: 26985 - Enunciado: Todo texto exige do leitor que ele analise os signos utilizados na
composição da mensagem, observando criteriosamente os dados contidos, para que haja uma
contextualização adequada do conteúdo apresentado. Um texto lido fora do seu contexto pode
resultar em interpretações equivocadas por parte do leitor. Nesse contexto, a linguagem não
verbal, especialmente, necessita de uma análise criteriosa dos signos não verbais utilizados,
tendo em vista que o leitor não encontra apoio no texto verbal para compreender a mensagem e
contextualizá-la adequadamente. Sendo assim, analise a imagem a seguir. Analisando o exposto,
pode-se afirmar que o contexto no qual deve ser inserida a mensagem passada pela imagem é o:
 a) Contexto infantojuvenil.
 b) Contexto religioso.
 c) Contexto geográfico.
 d) Contexto político.
 e) Contexto histórico.
Alternativa marcada:
c) Contexto geográfico.
Justificativa: Resposta correta:Contexto geográfico.A imagem possui signos não verbais que
fazem referência à zona rural: cesto com frutas colhidas, árvores, moinho de vento. Além disso, o
desenho possui ângulos que indicam uma topografia com relevos típicos de uma região não
urbanizada. Como não há elementos humanos, não se pode atribuir, ao texto não verbal,
contextos que envolvam comportamentos culturais. Distratores:Contexto histórico. Errada. O
contexto histórico exige a presença de signos que indiquem uma relação entre o passado e o
presente ou que façam referência a fatos que tenham sido registrados como fundamentais para o
desenvolvimento da sociedade, como revoluções, inventos ou quaisquer outros que tenham
promovido uma modificação na relação do ser humano com o meio social.Contexto
infantojuvenil. Errada. O contexto infantojuvenil sugere a presença de elementos visuais
associados ao universo de crianças e jovens, compreendendo os seus interesses e a construção
de uma realidade imaginária. Os signos relacionados ao contexto infantojuvenil podem ser
representados por elementos mágicos ou alterações na realidade concreta.Contexto religioso.
Errado. O contexto religioso é definido por signos que representem um ritual ou práticas
ritualísticas que indiquem a relação do ser humano com a crença em um mundo que não se
verifica na realidade cotidiana. Elementos arquitetônicos como igrejas e templos e símbolos que
representem a fé também fazem parte do contexto religioso.Contexto político. Errada. O contexto
político exige a representação de ações humanas em favor de um ideal coletivo, como discursos
de líderes e manifestações públicas. O contexto político também pode ser representado por
instituições ou configurações arquitetônicas que sugiram a atuação de uma pessoa ou um grupo
de pessoas que orientem a organização social.
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5  Código: 28726 - Enunciado: As ideologias podem ser mantidas ou modificadas pela linguagem.
Certos valores, concepções e crenças se mantêm ao longo dos anos em nossa sociedade. Por
outro lado, as transformações sociais promovem mudanças ideológicas que se refletem no
comportamento humano. Dessa forma, o estudo das ideologias sociais deve ser associado ao
estudo da linguagem, em suas diversas manifestações. Deve-se compreender que o indivíduo
adota ideologias para nortear a sua própria vida. No entanto, as concepções individuais nem
sempre representam a coletividade. Portanto, a manifestação de um pensamento deve ser
analisada, a fim de que seja identificado se o emissor da mensagem expressou uma opinião ou
uma ideologia. Considerando essa reflexão, marque a alternativa que evidencia corretamente a
citação que relaciona a linguagem com a ideologia.
 a) “Cada segundo é tempo para mudar tudo para sempre.” (Charles Chaplin).
 b) “Se eu fosse acreditar mesmo em tudo, ficaria louco.” (Mário Quintana).
 c) “Não sei aonde vou, mas já estou a caminho.” (Carl Sandburg).
 d) “A humanidade precisa de sonhos para suportar a miséria.” (Oscar Niemeyer).
 e) “Creio que uma forma de felicidade é a leitura.” (Jorge Luis Borges).
Alternativa marcada:
d) “A humanidade precisa de sonhos para suportar a miséria.” (Oscar Niemeyer).
Justificativa: Resposta correta: “A humanidade precisa de sonhos para suportar a
miséria.” (Oscar Niemeyer).Na frase do arquiteto brasileiro Oscar Niemeyer, podemos selecionar
a palavra “humanidade”, a qual indica que há uma referência à coletividade. Dessa forma, o autor
da frase expressa uma ideologia pela qual os “sonhos” são necessários para que o ser humano
suporte as mazelas sociais. Distratores:“Se eu fosse acreditar mesmo em tudo o que penso,
ficaria louco.” (Mário Quintana). Errada. Nessa frase, identifica-se a utilização da primeira pessoa
do singular (“eu”), o que garante ao receptor a interpretação de que o autor faz uma referência à
sua subjetividade. Sendo assim, o receptor da mensagem não identifica uma ideologia
social. “Cada segundo é tempo para mudar tudo para sempre.” (Charles Chaplin). Errada. A
frase apresenta uma concepção filosófica sobre o tempo que advém de uma reflexão pessoal.
Dessa forma, o emissor da mensagem registra sua opinião sobre a relação entre o tempo e a
existência. “Não sei aonde vou, mas já estou a caminho.” (Carl Sandburg). Errada. A frase
apresenta uma concepção de caráter individual, considerando-se que o emissor da mensagem
utiliza a primeira pessoa do singular e os verbos selecionados representam uma situação
individual. “Creio que uma forma de felicidade é a leitura.” (Jorge Luis Borges). Errada. A frase
faz um elogio à leitura, associando-a ao estado de felicidade. Essa é uma opinião do autor, o qual
transmite uma ideia que tem o objetivo de influenciar o seu ouvinte a buscar o prazer da leitura.
No entanto, não se trata de uma ideologia social, considerando-se que o estado de felicidade é
individual.
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6  Código: 26989 - Enunciado: Os primeiros estudos sobre a relação entre o texto e o leitor
consideravam que há um emissor e um receptor da mensagem, um código (a língua) que precisa
ser decifrado e um canal (a voz, o livro etc.) pelo qual o texto é oferecido ao leitor. No entanto,
essa visão foi substituída pela concepção de que o leitor não é um sujeito passivo, mas alguém
que atua no processo de leitura em interação com o texto. Portanto, a relação texto-leitor tem
sido estudada como uma atividade dialógica, pela qual o texto oferece ao leitor novos
conhecimentos e permite que ele vivencie novas realidades; em contrapartida, o leitor amplia os
sentidos do texto com seus conhecimentos prévios. Sendo assim, assinale a alternativa que
sintetiza corretamente a relação texto-leitor.a) O leitor é um decodificador da escrita.
 b) O leitor é um coautor do texto lido.
 c) O leitor é um receptor de mensagens.
 d) O leitor é um questionador do texto.
 e) O leitor é um avaliador crítico do texto.
Alternativa marcada:
b) O leitor é um coautor do texto lido.
Justificativa: Resposta correta:O leitor é um coautor do texto lido.De acordo com os novos
estudos linguísticos sobre a relação texto-leitor, o leitor posiciona-se como um coautor, na
medida em que completa o texto, atribuindo-lhe novos sentidos não previstos pelo autor. Assim,
não sendo passivo diante da leitura, o leitor redimensiona o texto, ampliando as suas
possibilidades de significação. Distratores:O leitor é um receptor de mensagens. Errada. Essa
proposta condiciona o leitor a ser um sujeito passivo, que apenas recebe as mensagens
expressas no texto, sem as questionar ou com elas concordar. O leitor, ao contrário, é um sujeito
ativo, que utiliza seus conhecimentos prévios para ampliar os sentidos do texto, em processo de
constante interação.O leitor é um decodificador da escrita. Errada. Essa proposta indica que a
única função do leitor seria compreender o código linguístico. Isso equivale a uma decifração da
linguagem sem que o texto ofereça novos conhecimentos ao leitor e sem que o leitor interaja
com o texto. E a concepção de leitor passivo não é mais aceita pelos linguistas.O leitor é um
avaliador crítico do texto. Errada. O leitor não deve atuar, exclusivamente, como um avaliador
crítico do texto. Essa posição deve ser assumida em conformidade com os objetivos
estabelecidos para a leitura. A condição de ser leitor não está diretamente associada ao exercício
de uma avaliação crítica permanente, sob o risco de se perder o prazer de ler.O leitor é um
questionador do texto. Errada. Essa concepção posiciona o leitor em adversidade em relação ao
texto. Os questionamentos dependem das convicções do leitor, que pode entrar em conflito com
o texto lido. No entanto, essa não deve ser uma condição permanente, pois a variedade de
conteúdos exige, também, variadas posições do leitor diante do texto.
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7  Código: 27003 - Enunciado: Uma das características do texto escrito é ser planejado. Dessa
forma, antes de se produzir um texto escrito, é necessário que se definam o conteúdo da
mensagem, os objetivos que se pretende alcançar e o público-alvo ao qual o texto se dirige. O
texto, portanto, deve ser adequado ao gênero textual e ao suporte no qual ele será veiculado
para alcançar o leitor/receptor da mensagem. Sendo assim, identifique o gênero textual de cada
texto verbal a seguir: 1 – “Não esqueça: a dengue se combate todo dia”.2 – “Informe ao seu
médico ou cirurgião-dentista se você está fazendo uso de algum outro medicamento”.3 –
“Misture todos os ingredientes, bata bem e leve ao forno por quarenta minutos”.4 – “Os números
da violência aumentam em todo o país”.
Resposta:
Segue abaixo:
1- Informativo
2-Informativo
3- Receita 
4- Noticia
Justificativa: Expectativa de resposta:1 – Campanha publicitária.2 – Bula de remédio.3 – Receita
culinária.4 – Texto jornalístico.
1,00/ 2,50
8  Código: 36497 - Enunciado: Um mesmo tema pode ser apresentado em linguagem verbal,
linguagem não verbal ou linguagem mista (verbal e não verbal). Essa escolha depende da
proposta do autor, de que público ele pretende alcançar e qual suporte será utilizado. Cabe,
portanto, ao leitor interpretar a mensagem a partir da identificação dos recursos expressivos
utilizados pelo produtor do texto. Os elementos linguísticos (signos verbais e/ou não verbais)
devem ser analisados corretamente, a fim de que o leitor sintetize a mensagem, evidenciando,
no texto, o tema e os recursos expressivos que o representam. Observe os textos a seguir. TEXTO
1:Fonte: <http://interagindocomaecologia.blogspot.com.br>.
 Acesso em: 14 abr. 2018. TEXTO 2:Fonte: <http://agnelorocha.blogspot.com.br>.
 Acesso em: 14 abr. 2018. Diante disso, faça o que se pede nos itens a seguir. Identifique o tema
trabalhado pelos textos 1 e 2.Cite, no mínimo, dois elementos linguísticos que compõem cada
texto.
Resposta:
Resposta letra a: Tema Ambientais/Conscientização para o Meio-Ambiente
Justificativa: Expectativa de resposta: Os dois textos abordam o tema “ecologia”, com destaque
para a preservação das águas. O primeiro texto é uma charge e foi elaborado como desenho,
utilizando a linguagem verbal, representada apenas pelo signo “oxigênio”, e a linguagem não
verbal, representada por um menino que tenta salvar os peixes oferecendo a eles oxigênio para
que consigam respirar em meio às águas poluídas. O segundo texto, que é uma campanha
publicitária, utiliza tanto a linguagem verbal quanto a não verbal. Destaca-se, na mensagem,
uma relação entre o signo verbal “nada“ e o signo não verbal representado por um aquário
pequeno com um número excessivo de peixes. Duas perguntas são dirigidas ao leitor. A palavra
“nada” possui dois sentidos no texto.
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