AP3 HISTÓRIA SICIAL DA INFÂNCIA

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Questão 
19
Questão 
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 
19
	Iniciado em
	Tuesday, 13 Dec 2022, 15:06
	Estado
	Finalizada
	
	Concluída em
	
	Tuesday, 13 Dec 2022, 16:55
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	1 hora 49 minutos
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Questão 
1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação às políticas públicas inclusivas, assinale a alternativa abaixo que não tem relação com esse conceito:
Escolha uma opção:
A.
As políticas educacionais inclusivas são fortalecidas pelo marco legal brasileiro, sobretudo a Constituição Federal e LDB.
B.
Políticas de inclusão podem ser compreendidas como a materialidade da governabilidade do Estado moderno.
C.
O conceito de políticas educacionais inclusivas formam o arcabouço de ações estatais ligadas à redução da reprodução da força de
trabalho, ou seja, diminui-se a verba para a melhoria da qualidade de vida dos trabalhadores.

D.
Alguns acordos internacionais, como a Declaração de Salamanca, contribuíram para o debate e fortalecimento da ideia de políticas
educacionais inclusivas.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: As políticas educacionais inclusivas surgem no contexto das contradições das sociedades capitalistas. Contudo, respondem a uma
luta histórica da classe trabalhadora para maior recebimento dos recursos oriundos do fundo público.
A resposta correta é: O conceito de políticas educacionais inclusivas formam o arcabouço de ações estatais ligadas à redução da reprodução da
força de trabalho, ou seja, diminui-se a verba para a melhoria da qualidade de vida dos trabalhadores.
2
Sobre o que orienta as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil em relação aos deveres das instituições escolares, assinale a
alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A.
Deve abolir todos os procedimentos que não reconheçam a atividade criadora e o protagonismo da criança pequena e que
promovam atividades mecânicas e não significativas para as crianças.

B.
Deve propiciar experiências promotoras de aprendizagem e consequente desenvolvimento das crianças em uma frequência regular.
C.
Deve considerar a brincadeira como a atividade fundamental nessa fase do desenvolvimento e criar condições para que as crianças
brinquem diariamente;
D.
Deve ser mantida as crianças em sala de aula no período em que estiver na escola para que não seja exposta à perigos e intemperes.
Sua resposta está incorreta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso conhecer os parâmetros indicados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil
que, sobretudo, traça referências éticas, políticas e estéticas que devem ser adotadas pelas instituições escolares.
A resposta correta é: Deve ser mantida as crianças em sala de aula no período em que estiver na escola para que não seja exposta à perigos e
intemperes.
Questão 
3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Ao pensarmos os desafios e benefícios da educação continuada, podemos elencar alguns benefícios, exceto:
Escolha uma opção:
A.
No processo de educação continuada, conhecimentos oriundos das diversas atividades propostas podem impactar na formação do
professor.

B.
Por um processo de educação continuada, professores podem retornar à condição de alunos continuando a exercer a docência.
C.
Os ganhos de conhecimento da formação continuada se baseiam exclusivamente na atuação docente, sem possibilidades de se verem
“do outro lado” da relação pedagógica, ou seja, como alunos em processo de aprendizagem.
D.
No processo de educação continuada, professores podem vivenciar a alternância de papéis, permitindo uma alteração da própria
percepção da prática em sala de aula.
Sua resposta está incorreta.
Questão 7 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Processos de educação continuada podem contribuir, tanto no aspecto pessoal, como no aspecto profissional, para o exercício da
alteridade.
A resposta correta é: Os ganhos de conhecimento da formação continuada se baseiam exclusivamente na atuação docente, sem possibilidades
de se verem “do outro lado” da relação pedagógica, ou seja, como alunos em processo de aprendizagem.
4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as características da educação de crianças, indique quais assertivas abaixo estão corretas:
I - Na década de 1940, juntamente com a Consolidação da Lei do Trabalho (CLT), veio a primeira legislação que versava sobre a obrigatoriedade
das creches para o atendimento dos filhos de trabalhadoras;
II - Com a publicação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1961, houve a obrigatoriedade do ensino público para crianças a
partir dos 7 anos de idade;
III - Com o golpe militar de 1964 no Brasil, a oferta de maternal e jardim de infância passou a ser universalizado, com aumento de
financiamento público e atendimento do público mais pobre.
Escolha uma opção:
A.
I e II.

B.
I e III.
C.
II e III.
D.
I, II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: A oferta de educação pública para crianças foi se fortalecendo a medida que se fortalecia também o caráter educacional dessa oferta
em detrimento ao caráter assistencialista. Essa oferta se materializou no âmbito da implantação de creches para crianças carentes, como com
obrigatoriedade do ensino.
A resposta correta é: I e II.
Questão 
5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Ainda segundo a Legislação, quais tende^ncias devem prevalecer nos curri´culos para a educac¸a~o infantil
Escolha uma opção:
A.
Áreas de desenvolvimento, , rotinas padronizadas, testes padronizados e linguagens.
B.
Áreas de desenvolvimento, calendário de eventos, rotinas padronizadas e linguagens.
C.
Áreas de desenvolvimento, calendário de eventos e rotinas flexíveis.

D.
Avaliação em larga escala, calendário de eventos, rotinas padronizadas e linguagens.
Sua resposta está incorreta.
Questão 7 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Como temos visto em nosso curso, as tendências de organização do currículo seguem as diretrizes e debates que pactuaram as
legislações gerais no campo da educação infantil. Para ampliar o conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p. 17).
A resposta correta é: Áreas de desenvolvimento, calendário de eventos, rotinas padronizadas e linguagens.
6
Refletindo sobre a questão da formação dos professores, Trivelato (2016), aponta um problema na formação inicial. Qual seria
Escolha uma opção:
A.
A centralidade nos aspectos emocionais da relação pedagógica.
B.
O uso excessivo de expressões consagradas no campo pedagógico, com pouco destaque para outras abordagens que influenciam
a própria educação.

C.
A organização excessivamente disciplinar do currículo e o exagero nos enfoques teóricos.
D.
A ausência de enfoques teóricos que subsidiem a formação do professor.
Sua resposta está incorreta.
Questão 12 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Ao considerar o desafio da formação de professores, é importante também a reflexão sobre a formação inicial e como ela está (ou
não) se relacionando com as atividades reais do futuro professor.
A resposta correta é: A organização excessivamente disciplinar do currículo e o exagero nos enfoques teóricos.
Questão 
7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Ainda segundo a RCNEI, qual item abaixo não se constitui como um objetivo da educação infantil
Escolha uma opção:
A.
utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, pla?stica, oral e escrita) ajustadas a?s diferentes intenc?o?es e situac?o?es de
comunicac?a?o
B.
conhecer manifestac?o?es culturais, sobretudo as difundidas pelas mídias e grandes corporações, dando a elas prioridade no
tratamento cultural dado às crianças.
C.
ajustadas a?s diferentes intenc?o?es e si

D.
estabelecer e ampliar as relac?o?es sociais;
Sua resposta está incorreta.
Questão 5 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: O conhecimento, por parte das/os pedagogas/os dos referenciais normativos da educação infantil, sobretudo dos objetivos que
constituem oRCNEI, não é um mero detalhe na formação. Trata-se de um importante instrumento de reorganização do trabalho pedagógico
individual e coletivo. Para ampliar o conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p. 13).
A resposta correta é: conhecer manifestac?o?es culturais, sobretudo as difundidas pelas mídias e grandes corporações, dando a elas prioridade
no tratamento cultural dado às crianças.
Questão 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 
8
Uma das perspectivas desenvolvidas no campo da formação continuada é o relato autobiográfico. Segundo Vicentini e Catani (2016), assinale a
alternativa incorreta relativa aos benefícios dessa estratégia:
Escolha uma opção:
A.
Com estratégia metodológica, está articulada com os trabalhos da memória.

B.
Propicia ao sujeito a capacidade construir uma narrativa sobre si mesmo.
C.
Inclui as reflexões sobre os processos de profissionalização da categoria.
D.
Desempenha um papel de análise do outro, das ações das crianças e dos demais educandos. É, portanto, uma atividade de pesquisa
que delimita com exatidão a separação entre sujeito e objeto.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: O relato autobriogáfico apresenta-se como uma estratégia metodológica, mas também como uma reflexão de caráter pessoal sobre
sua ação no mundo. O “eu” e o “outro” são sempre sujeitos essenciais nessa atuação.
A resposta correta é: Desempenha um papel de análise do outro, das ações das crianças e dos demais educandos. É, portanto, uma atividade
de pesquisa que delimita com exatidão a separação entre sujeito e objeto.
Questão 
9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São campos de experiências em que se organiza a BNCC:
Escolha uma opção:
A.
“Corpo, gestos e biologia”, “participação e religiosidade”.
B.
“Escuta, fala, pensamento e imaginação”, “Corpo, gestos e biologia”.
C.
“O eu, o outro e o nós”, “corpo, gestos e movimentos”.

D.
“Participação e religiosidade”, “O eu, o outro e o nós”
Sua resposta está correta.
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Aprendemos que na educação infantil as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as
interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. Dessa forma, a
organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências. Para saber mais, leia em BRASIL.
Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Pág.40-41.
A resposta correta é: “O eu, o outro e o nós”, “corpo, gestos e movimentos”.
10
No campo dos modelos deterministas, temos a interpretação reprodutivista da sociedade, muito popular no debate da sociologia da educação.
Sobre essa abordagem, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
Tem como centralidade a compreensão do fenômeno da burocracia como racionalidade predominante no século XX, a partir das
análises sociológicas de Max Weber.

B.
tendem a reproduzir a desigualdade da sociedade capitalista. b) A abordagem reprodutivista foca nas formas de reprodução do
comportamento
C.
Apresenta-se dentro do campo funcionalista das teorias sociais, influenciados pelo sociólogo Émile Durkheim (1858 - 1917) e o
antropólogo Bronislaw Malinowski (1884 - 1942).
D.
A abordagem reprodutivista foca nas formas de reprodução do comportamento dos pais, realizado pelas crianças em seus processos
de socialização primária.
Sua resposta está incorreta.
Questão 9 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: Um dos nomes centrais da sociologia reprodutivista é o sociólogo francês Pierre Bordieu. Segundo essa teoria, o lugar social do
aluno tende a ser uma condicionante no seu desenvolvimento, ou seja, quanto mais baixa a classe social do aluno, maiores serão suas
dificuldades no âmbito escolar.
Questão 
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A.
O projeto pedagógico não deve contemplar a dimensão do cuidado em relação às criaças, sendo essa uma competência exclusiva das
famílias.
B.
As formas de pensar a promoção das crianças nas unidades de educação infantil são baseadas nos documentos elaborados pelas
instâncias governamentais municipais.
C.
Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das instituições de educação infantil é oferecer condições e recursos para
que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.

D.
As Diretrizes não estimula o convívio ente crianças e adultos pois a socialização infantil deve priorizar a relação entre crianças.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: As Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil reflete valores relacionados a função social e política, atrelada à visão de
criança e seu processo de aprendizado. Essas diretrizes promoveram as funções sociais e políticas das instituições de ensino infantil.
A resposta correta é: Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das instituições de educação infantil é oferecer condições e
recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação à BNCC sobre a educação infantil no contexto da educação básica, indique os itens que estão corretos.
I - Expressa a concepção que associa as dimensões do educar e do cuidar.
II - Indica que as instituições de educação infantil precisam conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza/diversidade
cultural das famílias e da comunidade
III - Indica que a proposta pedagógica deve objetivar a ampliação das experiências, dos conhecimentos e das habilidades das crianças.
Escolha uma opção:
A.
I e II.
B.
II e III.
C.
I e III.
D.
I, II e III.

Sua resposta está correta.
Questão 12 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: A BNCC reflete a concepção da criança como ser que observa, questiona e que constrói conhecimento. Para responder essa questão
é necessário compreender a dinâmica dessa construção para que a experiência da educação infantil não se resuma a um processo de
desenvolvimento natural ou espontâneo. Para saber mais, leia em BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília,
2018
. Pág.
35-38
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao dissertar sobre relações pedagógicas de submissão e opressão, Bohoslavsky (1991) ressalta algumas características, exceto:
Escolha uma opção:
A.
O conhecimento é apresentado ao aluno como algo inatingível.
B.
São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.

C.
A transformação do vínculo pedagógico em relação de submissão.
D.
Nessa característica, o professor esforça-se para mostrar sua sabedoria e ocultar o que ignora.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: As relações pedagógicas de submissão e opressão têm na relação interpessoal dos professor com o aluno e na visão sobre o
conhecimento seus elementos centrais. Os processos de formação continuada precisam refletir sobre tais questões.
A resposta correta é: São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
Questão 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 
14
Em relação às teorias sociológicas sobre a criança, temos perspectivas variadas que colocam esse sujeito em posições distintas interpretativas e
relacionadas ao mundo. Sobre as teorias tradicionais, podemos afirmar:
Escolha uma opção:
A.
O foco das teorias sociais é a compreensão unicamente dos mecanismos psicológicos de construção do conhecimento. Essa é uma das
razões para sua íntima ligação com a pedagogia.
B.
As teorias tradicionais têm o foco na análise do contexto capitalista.
C.
As teorias tradicionais têm como foco a socialização. Nelas, encontramos o modelo determinista e o modelo construtivista.

D.
São teorias que não consideram a socialização no processode compreensão do universo da criança.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: Quando falamos em elementos tradicionais da sociologia, emergem discussões sobre as formas de construção das relações sociais.
Essas teorias visam compreender a criança a partir de um contexto sociológico de viés tanto construtivo quanto determinista.
A resposta correta é: As teorias tradicionais têm como foco a socialização. Nelas, encontramos o modelo determinista e o modelo
construtivista.
Questão 
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual dos itens abaixo não é um princípio da RCNEI:
Escolha uma opção:
A.
respeito a? dignidade e aos direitos das crianc?as, nas suas diferenc?as individuais;
B.
direito das crianc?as a brincar, como forma particular de expressa?o;
C.
socializac?a?o das crianc?as exclusivamente nos espaços escolares;

D.
acesso das crianc?as aos bens socioculturais, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas a? expressa?o;
Sua resposta está correta.
Questão 4 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: A compreensão dos princípios da RCNEI está ligada à tradição constituída no campo da educação infantil, que prevê uma ampliação
de seu conceito. Para ampliar o conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p.12).
A resposta correta é: socializac?a?o das crianc?as exclusivamente nos espaços escolares;
16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Uma das estratégias para a melhoria da formação inicial de professores seria a articulação com os estágios. Contudo, existem fortes entraves
para a melhoria nesse campo. Qual argumento resume melhor esses entraves
Escolha uma opção:
A.
Os estágios tem excesso de visão prática, o que prejudica a articulação com os componentes teóricos.

B.
O mais comum e? que as atividades fiquem concentradas em visitas de observac?a?o, com pouco engajamento do estagiário na rotina
das atividades regulares da escola.
C.
Os estágios, geralmente realizados em instituições particulares, acabam onerando os estudantes, o que dificulta o acesso.
D.
Em geral, os estágios não poderiam ser considerados elementos importantes da formação do professor porque não são, efetivamente,
ações profissionais.
Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Em relação à educação infantil - ainda que esse argumento possa ser estendido para outras etapas da educação básica - os estágios
precisam ser objeto de profunda reflexão dos responsáveis pela formação de professores, sobretudo pela sua importância no campo da
articulação teoria/prática.
A resposta correta é: O mais comum e? que as atividades fiquem concentradas em visitas de observac?a?o, com pouco engajamento do
estagiário na rotina das atividades regulares da escola.
Questão 
17
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Segundo Corsaro (2011) qual a principal fragilidade das abordagens deterministas
Escolha uma opção:
A.
Pouco consideram o conceito de fato social, que sugere que a sociedade tem maior poder sobre o indivíduo.

B.
Não consideram os elementos próprios das crianças, que podem fazer com que elas simplesmente não sejam meras reprodutoras dos
sistemas sociais.
C.
Não fazem ligações com a dimensão macro-social. Nessa abordagem, há um excesso de individualismo na compreensão do universo
da criança.
D.
Não estabelecem uma crítica real e sistemática às estruturas sociais da sociedade capitalista, que tende a diminuir o papel e a
importância da criança em seu meio.
Sua resposta está incorreta.
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: As abordagens deterministas têm como maior enfoque os elementos de socialização que se impõem aos atores sociais, sobretudo às
crianças. Essa perspectiva não atenta para a potencialidade da criança e a coloca como um mero receptor e consequentemente reprodutor do
sistema social.
A resposta correta é: Não consideram os elementos próprios das crianças, que podem fazer com que elas simplesmente não sejam meras
reprodutoras dos sistemas sociais.
Corsaro (2011), estabelece uma explicação para compreender o porquê das crianças terem sido relegadas a um tema menor no campo da
sociologia. Qual seria esse motivo
Escolha uma opção:
A.
Por causa da sociedade de consumo, alvo central das críticas sociológicas ao capitalismo.
B.
Pelo fato da criança ser vista de forma subordinada à sociedade, além das concepções teóricas de infância e socialização.

C.
Pela posição que a criança se encontra nos processos de reestruturação produtiva do capital.
D.
Pela centralidade que elas têm na família, o que causa uma distorção nas formas clássicas de compreensão dos estamentos sociais,
segundo a sociologia.
Sua resposta está correta.
Questão 5 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: É importante destacar certos processos que colocam uma perspectiva “passiva” a certas fases da vida em relação a outras. Essa falta
de percepção demonstra relações de poder que acabam repercutindo nos próprios ramos científicos.
A resposta correta é: Pelo fato da criança ser vista de forma subordinada à sociedade, além das concepções teóricas de infância e socialização.
Questão 
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Julgue as sentenças a seguir indicando as verdadeiras e as falsas:
I - Sobre o percurso da educação infantil no país, é fundamental destacar tanto o campo das práticas e conhecimento quanto o campo dos
movimentos sociais na consolidação de direitos das pequenas à educação.
II - Ao polemizar a divisão sexual do trabalho e as discriminações históricas que as mulheres sofriam (sofrem), os movimentos feministas
reforçaram a luta pelo direito à creche;
III - O processo na construção e/ou adaptação de equipamentos públicos para atender as demandas de qualidade de ensino na educação
infantil geraram muitos debates e ações para que a escola não se limitasse apenas à guarda das crianças.
IV - Apesar de sua importância, a educação infantil não ingressou na arena das políticas públicas por não ser considerada uma questão social.
Escolha uma opção:
A.
V - V - V - F.
B.
F - F - V - V.
C.
V - F - F - F.

D.
V - V - F - V.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender que a educação infantil como direito social, como política pública educativa,
resultou de um intenso e longo processo de lutas, no qual os movimentos sociais, sobretudo os feministas, foram grandes protagonistas. Para
saber mais, leia em CAMPOS, R.; SILVEIRA BARBOSA, M. C. BNC e educação infantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n.
17
, 2016. Pág.
354.
A resposta correta é: V - V - V - F.
Sobre o contexto histórico da integração e da construção da política do direito a educação infantil, identifique quais informações a seguir estão
corretas.
I - O processo de construção do conceito de complementaridade do educar e do cuidar e da integralidade do desenvolvimento infantil e do
direito à educação infantil é dividido no Brasil em três etapas históricas.
II - O primeiro período da história do atendimento ao público infantil no Brasil é caracterizado pela importação dos modelos europeus de
atenção à criança: as creches.
III - O segundo período histórico, pós redemocratização do país, foi a oportunidade de incluir na nova constituição federal uma visão de criança
mais ampla em que ela passou a ser concebida como cidadã: como pessoa sujeito de direitos, que requer, para ser compreendido e
adequadamente atendido, atenção integral.
Escolha uma opção:
A.
I e II.
B.
I, II e III.

C.
I e III.
D.
II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso refletir sobre atendimento à primeira infância que diz respeito a um processo complexo. Ele
envolve diferentes políticas e setores governamentais e não governamentais, tais como educação, saúde e nutrição, assistência social e
proteção da criança.
A resposta corretaé: I, II e III.