Diario de Bordo Lorena Oliveira

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA – UNINTA 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lorena Oliveira Aragão 
 
 
 
 
 
 
 
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 
AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VARJOTA-CEARA 
2022
 
Diário de Observação do Estágio apresentado ao Centro 
Universitário INTA - UNINTA como requisito parcial para 
aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I. 
Orientação: Prof. Ma. Anaisa Alves de Moura 
Lorena Oliveira Aragão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 
AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VARJOTA-CEARÁ 
2022
 
 
APRESENTAÇÃO 
 
 
 
 
 
O documento diário de bordo do Estágio supervisionado I- Ação Docente na 
Educação Infantil Centro Universitário INTA - UNINTA do Curso Licenciatura em Pedagogia se 
refere ao período de observação da prática diária docente realizada na CEI Cândida Ferreira de Paula 
tendo como situada na cidade de Varjota-Ce no bairro Pedreira 
CEP:62265000, professora regente Eleia Lopes de Sousa graduada em Pedagogia. 
O objetivo deste diário de bordo foi fazer um registro descritivo da rotina das 
práticas docentes e das atividades desenvolvidas pela professora regente em sala de aula como 
metodologias, materiais didáticos e a participação dos alunos com a finalidade de identificar 
possíveis situações problemas/necessidades da turma observada para justificativa para elaboração 
do Projeto de Intervenção Docente como exigência acadêmica para aplicação durante o período de 
regência de classe – última etapa do Estágio realizado por Lorena Oliveira Aragão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DIÁRIO DE BORDO 
 
 
1º DIA DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM 
22/08/2022 7:00h 11:00h 
 
No primeiro dia me apresentei a diretora da escola que me acolheu amorosamente entreguei a 
documentação para formalizar o início do estágio com Carta de Apresentação e Termo de 
responsabilidade. Depois fui visitar os ambientes escolares e por último fui apresentada a professora 
regente e aos alunos do infantilI, como sendo estudante de Pedagogia, a qual tinha o objetivo de 
observar e descrever as metodologias, instrumentos usados pela educadora assim como também o 
comportamento dos alunos em sala de aula, que logo me receberam calorosamente me dando bom 
dia. Após esse momento a educadora se apresentou e pediu para que cada aluno se apresentasse e 
assim foi feito, em seguida foi dito as crianças que o primeiro dia era apenas para adaptação, 
após esses esclarecimentos algumas músicas foram cantadas juntamente com as crianças como “ 
Galinha Pintadinha” e borboletinha”, no decorrer da aula todos foram se sentindo a vontade, pois, 
anteriormente se mostraram um pouco tímidas em alguns momentos, como era o primeiro dia de 
aula e não estavam acostumadas umas com as outras ficaram também retraídas porém, a educadora 
sempre buscava chamar a atenção das crianças para que não se sentissem assim. Houve momentos 
também que os alunos ficaram muito inquietos mas a educadora distribuiu massinha de modelar 
para que cada um criasse algum objeto ou ser usando toda imaginação e criatividade que tivessem, 
durante esse período a educadora anotou os materiais e a quantidade para que tivesse o controle 
dos pertences de cada um, também foi explicado as crianças o porquê das máscaras e sua 
importância e que se estivessem gripadas teriam que ficar em casa por precaução e cuidado. A 
educadora também ensinou a oração do pai nosso e logo após era a hora do lanche, todos 
lavaram as mãos e voltaram para suas carteiras para que se alimentassem. No final da aula 
cantaram uma música de despedida. 
 
 
 
 
 
 
 
2º DIA DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM 
 23/08/2022 7:00h 11:00h 
 
No segundo dia a educadora ao entrar na sala de aula já pediu a todos que ficassem em pé para fazer 
a oração do pai nosso e deu início aos estudos. O Conteúdo do dia foi a representação do eu, tendo 
campo de experiência: o eu, o outro e o nós, cujo objetivos do conhecimento eram manifestar 
interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. Para isto a educadora usou da dinâmica 
brincadeira de roda- a canoa virou, e em seguida explicou como funcionaria e acrescentou que cada 
um tem seu modo de ser entre os outros e que nessa brincadeira cada criança deveria se identificar 
pegando seu crachá ( confecciona do pela professora) no centro da roda enquanto cantavam e 
falavam seus nomes. No final desse momento a professora acrescentou que todos deveriam se 
reconhecer entre os demais e se respeitarem. Para desenvolver o conteúdo do dia a professora 
também trabalhou um pouco do esquema facial e corporal, noção de tamanho, autoestima, criação 
artística, motricidade fina, e percepção de preferências e características. A professora chamou cada 
aluno no quadro para desenhar um coleguinha, colocar as características marcantes e os outros 
teriam que adivinhar quem era a criança do desenho e eles fizeram uma festa, cada um dizia quem 
achava que era, o que acertasse ganhava a vez de ir desenhar, as crianças prestaram muita atenção 
na dinâmica, cada um desenhou de sua forma .Como já estava chegando ao horário de término 
da aula, todos sentaram em suas carteiras e esperaram seus responsáveis para busca-los. 
 
 
 
 
3º DIA DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM 
24/08/2022 7:00h 11:00h 
 
 
No terceiro dia a professora entrou em sua sala de aula e fez seus hábitos 
diários, a oração do pai nosso., Logo depois iniciou os estudos. 
O conteúdo do terceiro dia foi identidade no espelho, tendo como campo de 
experiência: corpo, gestos e movimentos, objetivos: Criar com o corpo formas 
diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas 
situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música. 
Para a primeiro momento a professora contou uma historia, do livro O patinho feio, onde retrata o 
que tava sendo estudado. Todos pararam 
pra ouvir, algumas crianças eram meio dispersas mais a professora sempre chamava a atenção delas 
até certo momento. Em seguida trouxe um espelho e uma caixinha de som pra que dançassem e 
observassem seus movimentos através do espelho usando a música todo mundo tem um nome. 
Após esse momento as crianças deram uma pausa pro lanche e depois que se alimentaram a 
professora iniciou o segundo momento da aula. Imprimiu algumas figuras de expressões para 
que as crianças identificassem a feição do coleguinha. Todos participaram com disposição, a 
professora sem pre procura dinâmicas que prendam a atenção de seus alunos . Após 
esse momento conversou um pouco com as crianças perguntando o que elas 
entenderam sobre isso, e muitas responderam de forma tímida que tem muitas 
emoções, a professora explicou que pra cada momento a gente reage de uma forma, 
com felicidade, nervosismo ou até mesmo tristeza mas que isso era normal e faz ia 
parte da vida de cada um. E então as crianças compreenderam o objetivo da 
professora. E por fim chegou-se o término da aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4º DIA DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM 
25/08/2022 7:00h 11:00h 
 
Mais um dia se iniciava juntamente com a educadora e a turma do infantil IV , nem todos 
estavam presentes, no total são 15 alunos porém como era a volta as aulas, alguns ainda não 
estavam indo para escola. O conteúdo deste dia foi identidade e emoções, tendo como campo de 
experiência: Traços, sons, cores e formas, objetos da aprendizagem: Expressar-se livremente por 
meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produçõesbidimensionais e 
tridimensionais. Para o desenvolvimento do conhecimento a professora trouxe um a foto de cada 
criança, recortou, fez um quebra cabeça e pediu pra que cada criança montasse a sua foto. Depois 
desse momento distribuiu as crianças uma folha em branco de oficio explicou para todos como era 
o alto retrato e que cada um a fizesse do seu modo, da forma que elas se viam, as crianças levaram 
bastante tempo pois queriam apresentar o melhor desenho a professora, algumas fizeram muitos 
rabiscos já outros desenhos pegaram forma, a professora me orientou que essa atividade também 
era importante para o desenvolvimento motor da criança. Depois de terminarem a professora 
pediu que fizessem seus nomes, mesmo que de forma errada, porém, olhando para seus crachás 
da aula anterior. Muitos tiveram dificuldade mas algum as letras foram saindo, no final desta 
atividade a professora foi na c art eira de c ada um observou atentamente e disse as crianças que era 
normal e que estavam de parabéns por que fizeram seu melhor. Cada um mostrou seu desenho 
falando sobre suas características a pedido da professora, cor do cabelo dos olhos da pele e etc. 
Todos apreciaram a aula e levaram pra casa seus desenhos para mostrar aos pais que já estavam 
esperando na porta para leva -los. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5º DIA DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM 
26/08/2022 7:00h 11:00h 
 
No quinto dia de observação, como todos os outros a professora sempre faz sua oração ,neste dia 
a professora trabalhou com o conteúdo em aula de campa, levou os alunos a uma visita ao açude 
que tem próximo a CEI Cândida Ferreira de Paula, eles gostam muito de aulas assim fora do padrão 
deles. Levamos brinquedos e o lanche para que realizarmos as atividades de forma campal. 
Chegando o horário do lanche educadora achou importante explicar sobre o porque dos cuidados 
em relação a higienização das mãos antes de ir para o lanche, levei um bolinho para comemorar com 
eles e agradecer pela companhia no decorrer da semana, toda ficaram bem feliz. Após o lanche 
retornamos para a CEI e antes de chegar no termino da aula a professora distribuiu um questionário 
para que os pais respondessem com os dados necessários: quem escolheu o nome da criança, 
quantas pessoas tem em casa, quais os nomes, onde moram e desde quando, ela explicou que o 
envolvimento da família era muito importante para esses estudos. Até para um resgate ao passado. 
Terminado a aula, todos se despediram para se encontrarem na próxima semana. Os alunos me 
abraçaram e apreciaram minha companhia nesses dias de observação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONSIDERAÇÕES SOBRE A OBSERVAÇÃO 
 
 
Ao concluir a primeira parte do estágio supervisionado I posso dizer que pude aprender muito 
com minha professora regente a final ela possui uma carreira como professora por varios anos, estar 
em sala de aula com todas as crianças na prática é fundamental para a formação de um professor(a) 
como um processo norteador na carreira profissional, pude notar como as crianças se relacionam 
em sala de aula umas com as outras, o entusiasmo e a vontade de aprender sempre estão 
presentes entre elas principalmente quando se trata do início do ano letivo. O calor era 
desconfortante na sala. Pude observar também que na medida em que há atividades lúdicas a 
serem passadas para as crianças mais elas aprendem, a professora Eleia sempre procurava produzir 
atividades que prendessem a atenção e no final era possível notar que ela colhia bons resultados. 
O tempo que tive para minhas observações foi o suficiente para realizar meu trabalho a professora 
foi muito gentil comigo e mostrava que com as crianças era preciso ter paciência e respeitar o 
momento de cada uma para desenvolver um bom trabalho.