ATIVIDADES DIREITOS HUMANOS E D GENERO

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 14/12/2022 17:02:54 1/4
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 13/12/2022 22:12:43 (579415 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO - TGD [448279] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos -
1,2,3,4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Educação Especial p/ Licenciados - Grupo: ABRIL/2022 - SEGEDESPLIC/ABR22 [65756]
Aluno(a):
91304952 - FABIANA GONCALVES NUNES FROES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 40,00 pontos como nota
[357647_945
94]
Questão
001
(Q677266) São considerados transtornos globais do desenvolvimento (TGDs):
Espectro Autista.
Síndrome de Asperger.
X Todas as alternativas estão corretas.
Transtorno desintegrativo da infância.
Síndrome de Rett.
[357647_927
86]
Questão
002
“Autismo” e “autista” são termos muito utilizados desde muito tempo para descrever
apenas as limitações físicas e as estereotipias.
X as limitações e restrições da vida social, como um retraimento em si mesmo.
as limitações locomotoras e restrições da vida social, como um retraimento em si
mesmo.
restrições da vida social, sem um retraimento em si mesmo.
as limitações visuais sem restrições da vida social, como um retraimento em si
mesmo.
[357647_948
95]
Questão
003
Acima de 2 anos, a criança já consegue demonstrar habilidades com determinadas
brincadeiras e atividades, além de conseguir reconhecer quais são as pessoas que
fazem parte do seu convívio familiar e social. Contudo, professores e familiares devem
estar atentos para alguns sinais discrepantes de um padrão de normalidade:
X Desinteresse em sala de aula pelas brincadeiras e atividades.
Desenvolvimento satisfatório da fala.
interação com os colegas, professor e demais profissionais da escola.
Adaptação em ambientes que não façam parte de sua rotina
Facilidade para identificar letras e números.
Pincel Atômico - 14/12/2022 17:02:54 2/4
[357647_944
79]
Questão
004
(Q651679 )O documento Saberes e Práticas da Inclusão (BRASIL, 2004) elaborado
pelo MEC, através da Secretaria de Educação Especial, reúne importantes fascículos
sobre o Atendimento Educacional Especializado para a pessoa com deficiência. No
que diz respeito ao autismo, algumas características poderão ser perceptíveis pelo
professor, entre elas, se destacam:
I. Ausência de linguagem verbal, ou linguagem verbal pobre.
II. Hiperatividade, ou seja, constante agitação e movimento (ocorre em um grande
número de crianças) ou extrema passividade (ocorre em um menor número de
criança).
III. Contato visual deficiente, ou seja, a criança raramente olha nos olhos, do
professor, dos pais ou de outras crianças.
IV. Ausência de interesse por materiais ou atividades de sala de aula.
As afirmativas CORRETAS são:
Apenas IV.
Apenas II.
Apenas I e III.
X Todas estão corretas.
Apenas III.
[357647_946
42]
Questão
005
(FAVENI) Devemos criar ambientes modificadores com tecnologias que inci-tem as
potencialidades do estudante, despertando atenção e disposição à aprendizagem.
Não encontramos a aprendizagem pronta, é um processo construído a cada
momento. Marques, Mattos e Taille (1986, p. 35) citam as vantagens da utilização do
computador.
Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA:
( )É um recurso audiovisual superior aos demais por ser interativo. Pode solicitar e
responder às intervenções do aluno, evitando que este permaneça pas-sivo e,
consequentemente, que se disperse para outros aspectos não relevantes da situação.
( ) Possui a vantagem de poder obedecer ao ritmo próprio de cada aluno, por
exemplo, repetindo uma mesma explicação o número de vezes que o aluno desejar,
ou, esperando o tempo necessário por uma resposta do aluno.
( ) Ao trabalhar com um determinado conteúdo, digamos, por exemplo, fixa-ção da
ortografia de determinadas palavras, o aluno não terá uma avaliação imediata sobre
aquelas que precisa exercitar mais para um completo domínio do assunto.
( )É um recurso visual superior aos demais por ser interativo. Pode solicitar e
responder às intervenções do aluno, evitando que este permaneça passivo e,
consequentemente, que se disperse para outros aspectos não relevantes da situação.
F, V, F, V.
V, F, F, V.
X V, V, F, F.
F, F, F, F.
F V, V, F.
Pincel Atômico - 14/12/2022 17:02:54 3/4
[357648_923
70]
Questão
006
Conforme definido na Classificação Internacional das Doenças (CID-10), os TGDs
caracterizam-se pela condição de alterações qualitativas das interações sociais
recíprocas e, ainda, das modalidades de comunicação, sendo característico um
repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo (Zillioto, 2015p.
95).
Com base na afirmativa, assinale a alternativa CORRETA.
I. Suas principais características é a atividade ritmada.
II. O TGD se manifesta na infância, logo nos cinco primeiros anos de vida da criança.
III. Apresenta habilidade precoce em decodificar palavras sem a presença de
instrução formal.
I, II e III.
II.
I.
I, III.
X Todas as alternativas estão corretas.
[357648_927
95]
Questão
007
Um dos grandes desafios que encontramos na Síndrome de Asperger está no
diagnóstico, infelizmente na grande maioria dos casos ele ocorre de forma tardia,
possivelmente na idade escolar.
Acerca do diagnóstico da Síndrome de Asperger assinale a alternativa CORRETA.
I. Pode em alguns casos ser confundida com o Déficit de Atenção e Aprendizagem
(TDAH).
II. A incapacidade de se organizar e socializar provocadas pelo TDAH, podem levar os
especialistas a um diagnóstico incorreto, pela semelhança de algumas características.
III. Diferentemente do autismo crianças acometidas por essa síndrome apresentam
uma linguagem muito típica e um vocabulário muito rico.
IV. Apresentam fala robótica e repetitiva.
X I, II, III e IV.
I, II e IV.
I e II.
I, III e IV.
II, III e IV.
[357648_927
90]
Questão
008
Em 2013 o Manual Diagnóstico e Estatístico (DSM-V) de Transtornos Mentais trouxe
mudanças para a comunidade médica, principalmente no que diz respeito aos
diagnósticos, nomes e doenças catalogadas.
Em relação à mudança, assinale a alternativa CORRETA.
I. O Autismo como a Síndrome de Asperger foram classificados como Transtorno do
Espectro Autista (TEA).
II. O Autismo e o TDAH foram classificados como Transtorno do Espectro Autista
(TEA).
III. O Autismo foi classificado como Transtorno do Espectro Autista (TEA).
I, II, III.
X I, III.
II, III.
I.
I, II.
Pincel Atômico - 14/12/2022 17:02:54 4/4
[357649_949
02]
Questão
009
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A Síndrome de Guillain-Barré (SGB) é muito grave, por isso é importante a família e
a escola estarem atentas às alterações do organismo das crianças.
PORQUE
II. O combate a SGB sem sequelas só é possível se o diagnóstico for realizado
precocemente.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
[357649_927
79]
Questão
010
Clinicamente a Síndrome de Rett é organizada em quatro etapas, de acordo com
Mercadante (2007):
A partir do trecho, avalie as afirmações a seguir:
I. Estagnação precoce.
II. Rapidamente destrutiva.
III. Pseudoestacionária.
IV. Deterioração motora tardia.
II e III.
I, III.
II, III , IV.
X I, II, III e IV.
I, II.