Teste de Conhecimento - POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUC BÁSICA

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1. 
 
 
 (FAURGS/2022 - Adaptada) 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394, de 1996) é um marco legislativo 
na história da educação brasileira. Segundo a lei, a composição dos Níveis Escolares que 
corresponde à Educação Básica é formada por: 
 
 
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. 
 
 
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional e 
Tecnológica. 
 
 
Educação Especial, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
 
 
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos. 
 
 
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
Data Resp.: 13/11/2022 20:47:42 
 
Explicação: 
Art. 21. A educação escolar compõe-se de: 
I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; 
II - educação superior. 
 
Educação Infantil 
Da creche (de 0 a 3 anos) e pré-escolas (de 4 e 5 anos). 
É gratuita, mas não obrigatória até os 3 anos, sendo exigida a partir dos 4 anos de idade, desde 
a aprovação da Lei n. 12.796/2013, que atende ao aprovado pela Emenda Constitucional n. 59 
de 2009. É de competência dos municípios (arts. 29 a 31). 
Ensino Fundamental 
Anos iniciais (do 1º ao 5º ano) e anos finais (do 6º ao 9º ano). 
É obrigatório e gratuito. Desde 1971, com aprovação da Lei n. 5692/1971, contava com oito 
anos de escolaridade. Desde 2006 (Lei n. 11.271/2006), tem a duração de nove anos. A LDB 
estabelece que, gradativamente, os municípios serão os responsáveis por todo o ensino 
fundamental. Na prática, os municípios estão atendendo aos anos iniciais e os estados, aos anos 
finais (arts. 32 a 34) dessa etapa da educação básica. 
Ensino Fundamental 
Anos iniciais (do 1º ao 5º ano) e anos finais (do 6º ao 9º ano). 
É obrigatório e gratuito. Desde 1971, com aprovação da Lei n. 5692/1971, contava com oito 
anos de escolaridade. Desde 2006 (Lei n. 11.271/2006), tem a duração de nove anos. A LDB 
estabelece que, gradativamente, os municípios serão os responsáveis por todo o ensino 
fundamental. Na prática, os municípios estão atendendo aos anos iniciais e os estados, aos anos 
finais (arts. 32 a 34) dessa etapa da educação básica. 
 
 
 
 
 
2. 
 
O fim dos anos 80 e a década de 90 foi um período importante na 
produção de normativas voltadas para a criança, incluindo, 
principalmente, a promulgação da Constituição da República, que 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=170297769&cod_hist_prova=299379553&num_seq_turma=7263038&cod_disc=DGT0962
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=170297769&cod_hist_prova=299379553&num_seq_turma=7263038&cod_disc=DGT0962
 
representou verdadeira mudança de paradigma na educação. 
Sobre o tema, analise as proposições a seguir e a relação entre 
elas. 
I. A Constituição Cidadã de 1988, em seu art. 205, reconhece a 
educação enquanto direito de todos e que deve ser promovido e 
incentivado em prol do desenvolvimento das pessoas. 
PORQUE 
II. A educação incumbe não só ao Estado, mas também à família e 
toda a sociedade. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Data Resp.: 13/11/2022 20:48:59 
 
Explicação: 
Logo no art. 205, a Constituição Federal dispõe que a educação é um direito de todos e um de 
dever do Estado e da família, devendo ser promovida e incentivada com a colaboração da 
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao seu preparo para o exercício da 
cidadania e à sua qualificação para o trabalho. 
Desse artigo, podem-se deduzir alguns conceitos básicos envolvendo a educação: é um direito 
de todos; é um dever do Estado; é um dever da família; deve ser fomentada pela sociedade. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Acerca das alterações promovidas na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional pela Lei n. 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, 
que sancionou a reforma do ensino médio, analise as afirmativas a 
seguir: 
I - Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o 
estudo da língua inglesa. 
II - A carga horária mínima anual para o ensino médio deverá ser 
ampliada de forma progressiva para mil e quatrocentas horas. 
III - Os itinerários formativos: linguagens e suas tecnologias; 
matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas 
tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; e formação 
técnica e profissional comporão o currículo do Ensino Médio junto 
com a Base Nacional Comum Curricular. 
IV - Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na 
rede, possibilitarão ao aluno concluinte do ensino médio cursar até 
três itinerários formativos. 
V - A organização das áreas de que trata cada itinerário formativo 
e das respectivas competências e habilidades será feita de acordo 
com critérios estabelecidos pelo Ministério da Educação. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=170297769&cod_hist_prova=299379553&num_seq_turma=7263038&cod_disc=DGT0962
 
 
I, III e IV. 
 
 
I, II e III. 
 
 
II, IV e V. 
 
 
III, IV e V. 
 
 
II, III e IV. 
Data Resp.: 13/11/2022 20:53:38 
 
Explicação: 
A resposta correta é: II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 
 
 
4. 
 
 
Em um Estado democrático, as políticas públicas são fundamentais 
para a sociedade civil. Por isso, é importante dizer que: 
 
 
O Estado é um ente conceitual que se materializa somente na forma da lei. 
 
 
Elas existem para única e exclusivamente vigiar as ações do Poder Executivo. 
 
 
Elas são formuladas para atender às necessidades da sociedade civil, tendo como foco o 
que é de fato público. 
 
 
Elas devem atender aos interesses da lógica privada e garantir o bom funcionamento de 
grandes empresas e seus lucros. 
 
 
Elas existem para garantir a regulação dos princípios monárquicos e democráticos. 
Data Resp.: 13/11/2022 20:54:30 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Elas são formuladas para atender às necessidades da sociedade civil, 
tendo como foco o que é de fato público. 
As políticas públicas são voltadas para tudo o que é público, formulando ações para a sociedade 
civil de forma mais ampla, não podendo atender aos interesses exclusivos de empresas 
privadas, muito menos aos interesses de um único indivíduo ou grupo. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A Constituição de 1988 rege nosso país e os governantes, 
inclusive o presidente, se guia por ela. Sobre a história da nossa 
Constituição e sua relação com a educação, é correto dizer que: 
 
 
A Constituição de 1988 foi feita em um momento político conturbado com a morte de 
Tancredo Neves, por isso é entendida como uma peça de museu e substituída por outras 
leis. 
 
 
A Constituição de 1988 foi gestada após o término da ditadura militar no Brasil, é 
chamada de Constituição cidadã e reforça a Educação como um direito de todos os 
brasileiros. 
 
 
Embora a Constituição seja de 1988, ela foi formulada durante as décadas de 60 e 70 do 
século XX e foi somente diante do Congresso que a obrigatoriedade da educação foi 
aprovada. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=170297769&cod_hist_prova=299379553&num_seq_turma=7263038&cod_disc=DGT0962
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=170297769&cod_hist_prova=299379553&num_seq_turma=7263038&cod_disc=DGT0962
 
 
A Constituição de 1988 é conhecida a partir dessa data, mas só foi reconhecida após 
1996, ano em que vários dos seus itens foram finalmente aprovados, inclusivea LDB. 
 
 
A Constituição de 1988 acumula tradições diversas, demonstrando a nossa tendência 
democrática e nacionalista com base na valorização da educação, apesar de ter sofrido 
influências do pensamento monarquista brasileiro. 
Data Resp.: 13/11/2022 20:57:13 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A Constituição de 1988 foi gestada após o término da ditadura militar no 
Brasil, é chamada de Constituição cidadã e reforça a Educação como um direito de todos os 
brasileiros. 
A Constituição foi homologada em 1988, após o término da ditadura militar. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A Reforma do Ensino Médio de 2017 promoveu alterações 
importantes na LDB/96. Podemos afirmar que: 
 
 
A Reforma do Ensino Médio é uma aproximação da escola com o mundo do trabalho, 
abandonando os academicismos teóricos. 
 
 
A Reforma do Ensino Médio propõe a redução da carga horária escolar, regulariza o 
notório saber para professores e exclui a possibilidade da formação profissionalizante no 
Ensino Médio. 
 
 
A Reforma do Ensino Médio propõe o fornecimento de bolsas de estudo para todos os 
estudantes trabalhadores e diminui a carga horária escolar. 
 
 
A Reforma do Ensino Médio propõe aumento de carga horária escolar, enfatiza o notório 
saber para professores, e abre a possibilidade para a formação profissionalizante no 
Ensino Médio. 
 
 
A Reforma do Ensino Médio propõe a redução da carga horária escolar e que as atividades 
letivas sejam realizadas em casa remotamente. 
Data Resp.: 13/11/2022 21:00:42 
 
Explicação: 
A respsota correta é: A Reforma do Ensino Médio propõe aumento de carga horária escolar, 
enfatiza o notório saber para professores, e abre a possibilidade para a formação 
profissionalizante no Ensino Médio. 
A Reforma do Ensino Médio propõe o aumento da carga horária anual e o de escolas com regime 
integral de ensino. Além disso, reforça o notório saber para a contratação de professores, 
excluindo a necessidade de uma licenciatura. A Reforma abre espaço para que os alunos 
escolham entre áreas específicas do conhecimento, inclusive para o ensino profissionalizante. A 
crítica realizada nesse sentido é fundamental para problematizarmos as diferenças entre mundo 
do trabalho e mercado de trabalho, tal qual foi posto no decorrer do texto. 
 
 
 
 
 
 
00389-TEHU-2010O ESTADO E A POLÍTICA PÚBLICA 
 
 
7. 
 
 
O modelo de análise de políticas públicas em que as políticas são, 
na maioria das vezes, modificadas e raramente substituídas, 
assumindo um caráter conservador, não sendo vistas como um 
reflexo de demandas dos governados, é denominado: 
 
 
de grupos 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=170297769&cod_hist_prova=299379553&num_seq_turma=7263038&cod_disc=DGT0962
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=170297769&cod_hist_prova=299379553&num_seq_turma=7263038&cod_disc=DGT0962
 
 
de sistemas 
 
 
elitista 
 
 
racional 
 
 
incremental 
Data Resp.: 13/11/2022 21:02:02 
 
Explicação: 
A resposta correta é: elitista 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O programa Bolsa Escola consiste em destinar - temporariamente 
- em dinheiro, um salário mínimo mensal às famílias em situação 
de carência material e precariedade social. Um dos requisitos é 
que todos os filhos da família entre 07 (sete) e 14 (quatorze) anos 
estejam matriculados em escolas públicas. O Bolsa Escola é uma 
ação governamental de tipo: 
 
 
libertária. 
 
 
regulatória. 
 
 
distributiva. 
 
 
redistributiva. 
 
 
autorregulatória. 
Data Resp.: 13/11/2022 21:03:22 
 
Explicação: 
A resposta correta é: redistributiva. 
 
 
 
 
 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO DOCENTE 
 
 
9. 
 
A Educação e a formação docente, concebidas num campo de 
contradições e disputas hegemônicas, sempre foram um desafio a 
ser vencido. A política de formação dos profissionais da educação 
básica atual, Decreto n. 8.752/2016, tem como objetivos instituir 
o Programa Nacional de Formação de Profissionais da Educação 
Básica e articular ações das instituições de ensino superior 
vinculadas aos sistemas federal, estaduais e distrital de Educação, 
por meio da colaboração entre o Ministério da Educação, os 
estados, o Distrito Federal e os municípios. Visa, portanto, atender 
às especificidades do exercício docente e aos objetivos das 
diferentes etapas e modalidades da educação básica, à formação 
dos profissionais da educação. 
No cenário da temática acima, podemos considerar princípios da 
formação dos profissionais da Educação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=170297769&cod_hist_prova=299379553&num_seq_turma=7263038&cod_disc=DGT0962
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=170297769&cod_hist_prova=299379553&num_seq_turma=7263038&cod_disc=DGT0962
 
I - O compromisso com um projeto social, político e ético que 
contribua para a consolidação de uma nação soberana, 
democrática, justa, inclusiva e que promova a emancipação dos 
indivíduos e dos grupos sociais. 
II - O compromisso dos profissionais e das instituições com o 
aprendizado dos estudantes na idade certa, como forma de 
redução das desigualdades educacionais e sociais. 
III - O diagnóstico e a identificação das necessidades de formação 
inicial e continuada de profissionais da educação e da capacidade 
de atendimento das instituições envolvidas, de acordo com o 
Planejamento Estratégico Nacional. 
IV - A definição de ações, com revisões anuais, a serem 
desenvolvidas para o atendimento das necessidades de formação 
inicial e continuada, nas diferentes etapas e modalidades de 
ensino. 
V - A valorização dos profissionais da educação, traduzida em 
políticas permanentes de estímulo à profissionalização, à 
progressão na carreira, à melhoria das condições de remuneração 
e à garantia de condições dignas de trabalho. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
 
II, III e IV. 
 
 
I, II e III. 
 
 
II, IV e V. 
 
 
III, IV e V. 
 
 
I, II e V. 
Data Resp.: 13/11/2022 21:05:15 
 
Explicação: 
A resposta correta é: I, II e V. 
 
 
 
 
 
10. 
 
Observe o Mapa dos Referenciais Legais da Política de Formação de 
Professores da Educação abaixo: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=170297769&cod_hist_prova=299379553&num_seq_turma=7263038&cod_disc=DGT0962
 
 
Fonte: Pro-Posições, Campinas, SP, v. 30, 2019. 
A respeito da legislação brasileira sobre a formação docente, 
é incorreto afirmar que: 
 
 
Iniciando pela LDB, destacam-se os arts. 61, 62 e 63, que se referem especificamente à 
FPEB. O primeiro texto da lei apresentava no art. 61 os fundamentos para formação, 
incluindo a associação entre teoria e prática e o aproveitamento de experiências 
anteriores. 
 
 
As diretrizes para formação de professores contidos no PNE colocam a implementação de 
políticas públicas neste campo como condição e meio para o avanço científico e 
tecnológico do País. A formação inicial é desafiada a superar a histórica dicotomia entre 
teoria e prática, e a continuada deve ter como foco a formação em serviço. 
 
 
A Lei n. 11.273/2006, autoriza a concessão de bolsas de estudo e de pesquisa a 
participantes de programas de formação inicial e continuada de professores para a 
educação básica. 
 
 
Na Constituição Federal de 1988, não há proposições para a formação docente, ato 
inaugurado pela LDB. 
 
 
A Lei n. 11.502/2007 definiu que formação inicial deverá acontecer, preferencialmente, na 
modalidade presencial, conjugada com o uso de recursos da EaD e que a educação 
continuada utilizará, especialmente, os recursos da EaD. 
Data Resp.: 13/11/2022 21:06:01 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Na Constituição Federal de 1988, não há proposições para a formação 
docente, ato inaugurado pela LDB.