prova ESTRUTURAS CURRICULARES INTERDISCIPLINARES

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AVALIAÇÃO – ESTRUTURAS CURRICULARES INTERDISCIPLINARES
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Segundo Libâneo (1994), o processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor
e dos alunos, ou seja, o professor dirige o:
Resposta Marcada :
Estudo das matérias e assim, os alunos atingem progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades
mentais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
No novo conceito do papel social da educação, a escola tem a função de:
Resposta Marcada :
Construir, pela práxis, uma nova relação profissional, revendo criticamente o acervo de conhecimentos
acumulados e tomando consciência da participação pessoal na definição de papéis sociais.
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Um planejamento interdisciplinar, na área pedagógica, é quando duas ou mais disciplinas relacionam seus
conteúdos para aprofundar o conhecimento e levar dinâmica ao ensino. A relação entre os conteúdos
disciplinares é a base para:
Resposta Marcada :
Um ensino mais interessante, onde uma matéria auxilia a outra.
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Interdisciplinar é um adjetivo que qualifica o que é comum a duas ou mais disciplinas ou outros ramos do
conhecimento. É o processo de:
Resposta Marcada :
Ligação entre as disciplinas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Sobre os diversos tipos de composição curricular, em específico a “MULTIDISCIPLINAR”, é correto afirmar
que:
Resposta Marcada :
Modelo fragmentado em que não há justaposição de atividades diversas, sem relação aparente entre si.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
 
A organização do currículo da escola merece um debate mais acentuado, pois concebe a intencionalidade
do projeto pedagógico e da prática educativa da escola. Representa um norte a seguir pela escola e as
orientações que darão sustentação à:
Resposta Marcada :
Prática pedagógica mediada pelo professor e desenvolvida com os alunos em diferentes espaços educativos.
70 / 100
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O objetivo principal de um currículo escolar é sem dúvidas:
Resposta Marcada :
Conseguir organizar de maneira prática as atividades escolares dos alunos.
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A interdisciplinaridade pode ser definida como uma tentativa do homem de propor a interação entre
conhecimento racional e o conhecimento sensível, através da relação entre:
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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A organização do currículo não deve ser fragmentada e hierárquica, noutras palavras, não pode ser
intransigente e ditar que cada disciplina deve ser ensinada de forma isolada e/ou receber mais destaque
para serem ensinadas do que outras. A construção do currículo escolar deve:
Resposta Marcada :
Viabilizar a interdisciplinaridade e contextualização, assegurando uma comunicação coerente e inteligível entre as
áreas interligadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O novo modelo curricular, de base interdisciplinar, exige uma nova visão de escola, assinale a alternativa
correta:
Resposta Marcada :
Criativa, ousada e com uma nova concepção de divisão do saber.
Total