Educação Especial e as Políticas Educacionais Inclusivas

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Pincel Atômico - 26/12/2022 14:21:40 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (25267)
Atividade finalizada em 26/12/2022 14:17:01 (635137 / 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS [779742] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos
[capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A181222 [80112]
Aluno(a):
91386855 - JARDIEL JOSÉ DE LIMA - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 0,63 pontos como nota
[361034_1747
77]
Questão
001
(UFSC-2018) 21) De acordo com a Lei n. 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da
Pessoa com Deficiência), a pessoa com deficiência é aquela que apresenta:
perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou
anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão
considerado normal para o ser humano.
deficiência física ou mental, ou que se encontra em atraso considerável quanto à idade
regular de matrícula.
X
impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual,
em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e
efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
déficit de atenção, hiperatividade, transtornos globais do desenvolvimento ou altas
habilidades e dificuldades de aprendizagem, não correspondendo aos padrões de
ritmo e aprendizagem referentes à maioria das pessoas da mesma idade.
limitações de participação na sociedade e de desenvolvimento em função de sua
condição orgânica que causem impedimentos permanentes.
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74]
Questão
002
(UFSC–2018). Sobre a história da educação especial, indique se as afirmativas abaixo
são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) Atualmente considera-se que o termo mais adequado para se referir aos estudantes
com alguma deficiência é “portador de deficiência”.
( ) A educação especial sempre se caracterizou e se organizou em uma perspectiva
inclusiva.
( ) A história da educação das pessoas com deficiência no Brasil mostra que o poder
público assumiu integralmente o atendimento educacional dessas pessoas desde o
período imperial.
( ) Por muito tempo a educação especial foi ofertada como atendimento educacional
especializado, substitutivo ao ensino comum, em instituições especializadas, escolas
especiais e classes especiais.
V – F – F – V
V – F – V – F
F – V – V – F
V – V – F – F
X F – F – F – V
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78]
Questão
003
A Resolução CNE/CEB n. 4/2009 institui que o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) tem como função:
reforçar os conteúdos trabalhados na sala de aula comum.
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complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de
serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua
plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.
X
garantir condições de igualdade no acesso ao conhecimento por parte dos alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
substituir a formação do aluno em sala de aula comum pela disponibilização, em Salas
de Recursos Multifuncionais, de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que
eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e para o
desenvolvimento de sua aprendizagem.
promover adaptações curriculares para os alunos com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
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44]
Questão
004
Na época do império brasileiros duas instituições foram criadas para o atendimento a
pessoas com deficiência que na atualidade possuem os seguintes nomes: Instituto
Benjamim Constant (IBC) e Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES)
Com base nesta informação, qual era o nome destas instituições no passado e quais
tipos de deficiência eles atendiam?
X
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (visual) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(física)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (visual) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(auditivo)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (auditiva) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(visual)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (intelectual) e Imperial Instituto dos Surdos-
Mudos (TDAH)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (física) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(auditivo)
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41]
Questão
005
Os primeiros “pensadores”, ou seja, autores que contribuíram para as primeiras
iniciativas de ensino para as pessoas com deficiência, na sua maioria são europeus e
desenvolveram as obras deles desde o século XXVII.
Relacione o autor da coluna da esquerda com a obra referente ao tipo de ação
desenvolvida por tipo de deficiência na coluna da direita
I – A, II – B, III - C
X I – B, II – C, III – A
I – C, II – B, III - A
I – B, II - A, III - C
I – A, II – C, III - B
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45]
Questão
006
Na década de 1990 surge no Brasil uma legislação de contexto educacional que traz
um capítulo dedicado à Educação Especial. Assinale a alternativa que aponta tal
legislação corretamente.
Declaração de Salamanca
X Estatuto da Criança e do Adolescente
Código de Defesa do Consumir
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Constituição Federal
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
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76]
Questão
007
Quando uma pessoa vai fazer uma viagem, seja a trabalho ou férias, pode se
programar de modo antecipado ou mesmo se informar sobre a veracidade de
informações sobre profissionais de turismo ou mesmo instituições de pousada
temporária. O mesmo vale para procurar informações específicas sobre empresas e
profissionais qualificados para atuar no turismo acessível ou de inclusão. Para isso, o
turista pode procurar o Cadastur em:
Junto ao Ministério Público do Município
Na Secretaria Municipal de Turismo de cada cidade
X Presencialmente em espaço físico em cada cidade brasileira
Na internet, em site específico
Presencialmente em sedes específicas em cada capital de Estado.
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84]
Questão
008
Em vista do modelo médico, no início do século XX a deficiência era tida causa
sanitária e, graças aos avanços de estudos sobre o tema, houve o surgimento de
algumas ciências. Uma delas, em especial, passou a buscar compreender os
fenômenos de comportamento humano. Em vista disso, a deficiência intelectual
passou a ser alvo de muitos estudos e pesquisas. A ciência referida no excerto está
corretamente apresentada na alternativa:
X Sociologia.
Fisioterapia.
Pedagogia.
Educação Especial.
Psicologia.