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Pincel Atômico - 26/12/2022 20:31:01 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (18056)
Atividade finalizada em 26/12/2022 19:27:56 (635909 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA - LIBRAS NA SALA DE AULA [779743] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,11 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A181222 [80112]
Aluno(a):
91386855 - JARDIEL JOSÉ DE LIMA - Respondeu questões corretas, obtendo um total de 0,00 pontos como nota
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90]
Questão
001
(VUNESP – 2020) A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva de 2008 menciona as diretrizes para o atendimento educacional
especializado – AEE. Baseado nessa política e nas diretrizes, é correto afirmar que as
atividades do AEE
priorizam os programas de enriquecimento curricular, o ensino das linguagens e
códigos específicos de comunicação para alunos com deficiências física e intelectual.
X
envolve recursos de tecnologia assistiva e enriquecimento curricular suplementar para
os alunos com deficiências e transtornos globais do desenvolvimento.
diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à
escolarização.
complementam e suplementam a formação dos alunos público-alvo da educação
especial, sendo substitutiva para aqueles com deficiências graves.
disponibilizam recursos pedagógicos e de enriquecimento curricular de forma
complementar, suplementar e substitutiva para o alunado da educação especial.
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25]
Questão
002
O AEE para os alunos Surdos deve acontecer em três momentos distintos:
O atendimento em Libras pelo professor da classe regular, o Ensino da Libras, o
ensino da Língua Portuguesa.
X O atendimento em Libras, o Ensino da Libras, o ensino da Língua inglesa.
O atendimento em Libras, o Ensino da Libras pelo intérprete, o ensino da Língua
Portuguesa.
O atendimento em Libras, o Ensino da Libras, o ensino da Língua Portuguesa.
O atendimento em Libras, o Ensino da Libras, o ensino da oralização.
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28]
Questão
003
A partir da inclusão do Surdo, avalie as afirmações a seguir e assinale a alternativa
CORRETA.
I. Está ancorada nos princípios da Declaração de Salamanca que garante que a
diversidade deve ser assegurada.
II. A inclusão representa um movimento mundial, não é uma luta apenas nossa, mas
de uma sociedade como um todo.
III. A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a
organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma
mudança estrutural e cultural da escola para que todos os estudantes tenham suas
especificidades atendidas.
IV. No caso dos alunos Surdos, as dificuldades não estão vinculadas apenas à
comunicação, mas principalmente ao acesso à Língua de Sinais.
I e II.
X I, II e IV.
Pincel Atômico - 26/12/2022 20:31:01 2/3
I, III e IV.
I, II, III e IV.
II, III e IV.
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31]
Questão
004
A partir das políticas públicas, avalie as asserções a seguir, a relação proposta entre
elas e assinale a alternativa CORRETA.
I. As políticas públicas preconizam o direito e o acesso ao aluno de frequentar a
escola, mas, existe ainda obstáculos que atravessam esse caminho.
PORQUE
II. Ainda pensamos nos paradigmas conceituais e atitudinais. Conceitos,
manifestações culturais enraizadas na nossa cultura ouvinte e em nossa forma de ver
e viver com a diferença.
X A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
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84]
Questão
005
(VUNESP – 2019) A legislação brasileira prevê a educação como um direito da pessoa
com deficiência, assegurando um sistema educacional que seja inclusivo. Cabe ao
poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incen-tivar, acompanhar e
avaliar o projeto pedagógico das escolas de modo que contemple a educação
inclusiva, por meio da institucionalização do
X
projeto de inclusão nas escolas, permitindo que os alunos tenham acesso ao currículo
sempre que estejam preparados para a sala comum e que as alterações curriculares
tenham sido realizadas.
plano de adequação curricular, atendimento educacional especializado, adaptação dos
materiais pedagógicos e práticas diferenciadas para adaptação dos alunos com
deficiência intelectual, física e sensorial aos conteúdos curriculares.
sistema de organização escolar para a inclusão dos alunos que se beneficiam da
escola inclusiva, promovendo as adaptações nos objetos e mobiliários para os alunos
com deficiências física, intelectual, sensorial e múltipla.
conjunto de práticas que viabilizem o atendimento educacional especializado para os
alunos com diagnóstico clínico para a deficiência, que validará o acesso à sala comum
em condições de igualdade aos demais educandos.
atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações
razoáveis, para atender às características dos alunos e garantir o seu pleno acesso ao
currículo em condições de igualdade.
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91]
Questão
006
(Q1270018) Para a inclusão dos alunos surdos nas escolas comuns, A Política
Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) diz que a
educação bilíngue - Língua Portuguesa/LIBRAS, desenvolve o ensino escolar, dentre
outros
somente na Língua de Sinais.
 
somente na Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita.
somente na Língua Portuguesa.
X com os serviços de tradutor/intérprete de Língua Portuguesa.
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com o ensino da Libras para os demais alunos da escola.
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Questão
007
(VUNESP – 2020) Em A aprendizagem de ser educador, José Moran argumenta que
há momentos em que o professor sente-se perdido, desmotivado, mas que ensinar
também tem momentos “glamourosos”, em que os alunos participam, envolvem-se,
trazem contribuições significativas. Assinale a alternativa que contém uma afirmação
correta sobre como um educador pode ser bem-sucedido, na visão do autor.
O professor deve ter capacidade de expressar competência intelectual, de mostrar que
conhece de forma pessoal determinadas áreas do saber.
Um bom educador é ao mesmo tempo um otimista e um ingênuo, sempre buscando a
perfeição.
X Para ter sucesso, um professor precisa sempre se preparar para o fracasso.
É importante que o professor vá para a aula esperando conflitos, pois assim
conseguirá lidar com a desconfiança dos alunos.
O que o professor fala em aula não precisa ter coerência com o que ele faz na vida,
pois os alunos não estão atentos à pessoa do professor, mas ao que fala.
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30]
Questão
008
A partir da educação de surdos, avalie as asserções a seguir, a relação proposta entre
elas e assinale a alternativa CORRETA.
I. No passado a educação de Surdos inicialmente estava não voltada para uma visão
socioantropológica.
PORQUE
II. Ela apresentava uma visão clínico-terapêutica com função reabilitadora sem
possibilidades de aprendizagem.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.