revisao (16)

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 27/12/2022 13:41:42 1/3
JARDIEL JOSÉ DE LIMA
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 27/12/2022 13:29:26 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[capítulos - 5] - Avaliação com questões, com o peso total de 1,11 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A181222 [80112]
Aluno(a):
91386855 - JARDIEL JOSÉ DE LIMA - Respondeu 1 questões corretas, obtendo um total de 0,14 pontos como nota
Questão
001
A concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por
todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou projeto específico, incluindo os
recursos de tecnologia assistiva, conforme disciplinado na Lei no 13.146/2015,
considera-se:
A) adaptação razoável.
X B) tecnologia assistiva.
C) acessibilidade.
D) ajuda técnica.
E) desenho universal.
Questão
002
A Lei nº 13.146/15, em seu Capítulo IV, dispõe acerca DO DIREITO À EDUCAÇÃO.
Dentre os itens elencados abaixo quais estão em consonância com esta lei:
I. oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade
escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e
em escolas inclusivas.
II. formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional
especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de
profissionais de apoio.
III. oferta de ensino de Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia
assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo
autonomia e emancipação.
IV. oferta da Libras no ensino regular e em salas de apoio implementada em todos
os órgãos públicos e privados da educação. O português na modalidade escrita
torna-se facultativo para os surdos usuários da Libras.
Assinale as afirmações corretas:
A) Apenas I e III.
X B) Apenas II, III e IV.
C) Apenas I e II.
D) Apenas I, II e III.
E) Nenhuma das alternativas.
Questão
003
Como se sabe, as salas multimeios são espaços nas escolas que oferecem serviços,
estratégias e recursos com base na Tecnologia Assistiva, a fim de possibilitar a
participação dos alunos nas atividades escolares. Sobre o tema, assinale a
alternativa correta.
A)
Essa sala é utilizada para o professor especializado e o professor da classe regular
fazerem a avaliação dos alunos.
Pincel Atômico - 27/12/2022 13:41:42 2/3
B)
Na sala multimeios é realizada a alfabetização e o letramento dos alunos que
apresentam algumas dificuldades de aprendizagem.
C)
Na sala multimeios é desenvolvido um trabalho chamado de pedagogia terapêutica
para os alunos que apresentam consideráveis deficiências.
X D)
Os alunos com deficiência frequentam essa sala no mesmo período de
funcionamento da sala de aula comum.
E)
O professor especializado realiza a identificação de habilidades e dificuldades
funcionais do aluno para elaborar um plano de atendimento.
Questão
004
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O Ministério da Educação afirma que o conceito de educação inclusiva gira em
torno de cinco características, inter-relacionados e articuladas conceitualmente sob
uma abordagem baseada nos direitos.
PORQUE
II. que tem como núcleo o respeito ea promoção da diversidade e do
multiculturalismo com equidade, qualidade e participação em sistemas educativos.
 
A) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X D) As asserções I e II são proposições falsas.
E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
Questão
005
A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela ONU
em 2006, da qual o Brasil é signatário, estabelece que os Estados Parte devem
assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em
ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a
meta de
A) inclusão de crianças na Educação Infantil.
B) inclusão de crianças no Ensino Fundamental privado.
C) inclusão de jovens no Ensino Profissionalizante.
D) inclusão de jovens no Ensino Médio.
X E) inclusão plena.
Questão
006
Avalie as afirmações a seguir.
I. Embora a eliminação ou redução das barreiras atitudinais e urbanísticas não
garantam o sucesso acadêmico, é necessário garantir a acessibilidade e permitir que
todos os discentes, sem discriminação, participem de atividades acadêmicas, isso a
partir da garantia de que tanto a infraestrutura, as práticas de aprendizagem, e a
tecnologia assistiva sejam construídos, pensados e elaborados com vistas ao
atendimento educacional inclusivo, acessível aos alunos com deficiência e também
aos alunos sem deficiência.
II. A comunidade acadêmcia deve realizar, um diagnóstico detalhado da
infraestrutura física identificando as dificuldades encontradas para o acesso em
todas as dependências da escola.
III. Ser uma instituição universitária acessível em termos estruturais e tecnológicos
requer inúmeros investimentos e conhecimento técnico.
Pincel Atômico - 27/12/2022 13:41:42 3/3
A) I, II, III.
B) II.
C) II, III.
D) I, III.
X E) I e II.
Questão
007 Assinale a alternativa correta:
A) Mobiliários devem comuns, sem necessariamente levar em conta a singularidade.
B)
O trabalho precisa ser interdisciplinar e transdiciplinar quando se trata de educação
inclusiva e especial.
C)
No ensino superior a acessibilidade deve possibilitar a pessoa com deficiência a
socialização nos espaços escolares.
X D)
Existe nenhum programa de incentivo às universidade para que elas de adpatem,
conforme propõe a LBI.
E) Nenhuma das alternativas
Questão
008
Na Declaração de Salamanca, os delegados afirmam que as escolas que possuem
os meios mais eficazes para combater atitudes discriminatórias e construir
comunidades acolhedoras que alcance a educação para todos são as
X A) Escolas regulares com espaços específicos para a Ed. Especial.
B) Escolas especiais quando a especificidade for altas-habilidades.
C) Escolas especiais quando a especificidade for alunos cegos.
D) Escolas regulares que possuem orientação inclusiva.
E) Escolas especiais com uma pedagogia centrada na inclusão.