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Pincel Atômico - 26/12/2022 21:01:37 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 24 (18177)
Atividade finalizada em 26/12/2022 21:00:59 (636131 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO [779745] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A181222 [80112]
Aluno(a):
91386855 - JARDIEL JOSÉ DE LIMA - Respondeu 2 questões corretas, obtendo um total de 0,42 pontos como nota
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11]
Questão
001
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Segundo Vygotsky, o primeiro ambiente de “troca” e estimulação é a família.
PORQUE
II. Através do convívio com os pais as crianças começam a incorporar conceitos e
assim constroem seu aparelho psíquico, acumulando vivências e experiências.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
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18]
Questão
002
(Q799107) A Nota técnica nº4/2014 do MEC orienta quanto a documentos
comprobatórios de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas Habilidades/superdotação no Censo Escolar.
Segundo essa nota técnica, cabe ao professor que atua no Atendimento Escolar
Especializado
X elaborar o plano de Atendimento Educacional Especializado.
estabelecer como condição para a matrícula a apresentação de um diagnóstico
clínico.
garantir o atendimento somente a partir do acesso da escola ao diagnóstico clínico.
evitar contato com as famílias e com os demais profissionais de saúde.
realizar estudo de caso somente se houver a apresentação de laudo médico do aluno.
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10]
Questão
003
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. De acordo com a teoria sócio histórica, cujo representante principal é Vygotsky, o
ser humano aprende através do contato e relação com outros indivíduos e seu meio,
que atuam como mediadores ou “andaimes” nesse processo.
PORQUE
Por meio dessa interação, são internalizados regras, ideias e valores.
 
X A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Pincel Atômico - 26/12/2022 21:01:37 2/3
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05]
Questão
004
Todo processo de aprendizagem é complexo, e passa por 4 níveis diferentes:
X
Protoaprendizagem, aprendizagem básica, Aprendizagem assistemática,
Aprendizagem sistemática.
Protoaprendizagem, Deuteroaprendizagem, Aprendizagem assistemática,
Aprendizagem sistemática.
Aprendizagem Flutuante, Deuteroaprendizagem, Aprendizagem assistemática,
Aprendizagem sistemática.
Protoaprendizagem, Deuteroaprendizagem, Aprendizagem de sistemas,
Aprendizagem sistemática.
Protoaprendizagem, Deuteroaprendizagem, Aprendizagem assistemática,
Aprendizagem aplicada.
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02]
Questão
005
(Q799090 ) A mobilidade escolar ou a conhecida transferência é objeto de regramento na LDB e em outros instrumentos normativos do
CNE e dos Conselhos de Educação Estaduais e Municipais.
As mobilidades, de modo geral, ocorrem por necessidade dos adultos responsáveis pelo menor que não pode deixar de ser atendido
frente a uma escolha que não foi sua.
Nesse sentido, não há como recusar matrícula em algum estabelecimento de ensino que favoreça o deslocamento do aluno transferido.
Mas, acima dessas questões administrativas, não há como recusar a continuidade dos estudos iniciados em outra escola, de forma que o
aluno não se sinta despreparado para avançar em seu percurso de aprendizagem ou que não se sinta retrocedendo em conquistas já
efetivadas.
Em observações e acompanhamento de alguns estudos, indicam que essa questão tem sido descuidada gerando, inúmeras vezes, nos
alunos transferidos, uma sensação de abandono ou descaso.
Por tudo isso, ao tratar da mobilidade interséries e interescolas ou sistemas e, pensando prioritariamente na dimensão pedagógica que
envolve o currículo escolar e a avaliação, a LDB estabeleceu no § 1° do art. 23 que
X a classificação em qualquer série ou etapa por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, emqualquer escola.
o calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas a critério do respectivo sistema de
ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas.
nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde
que preservada a sequência do currículo.
a escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior,
tendo como base as normas curriculares gerais.
poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para
qualquer componente curricular.
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03]
Questão
006
O quadro acima representa uma escrita:
uma escrita disgráfica.
X uma escrita disléxica.
baseada na discalculia.
 
uma escrita disléxica e disgráfica.
uma escrita disgráfica com traços de disortografia.
Pincel Atômico - 26/12/2022 21:01:37 3/3
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07]
Questão
007
De acordo com Leal e Nogueira (2012) os transtornos de aprendizagem se expressam
nas áreas da leitura, linguagem, escrita e habilidades matemáticas. Sabemos que os
transtornos de aprendizagem ocorrem em diversas fases do desenvolvimento escolar,
o que nos leva a refletir que eles são sintomas e não as causas das dificuldades.
Avalie as afirmações a seguir:
I. Não podemos negligenciar as questões culturais, sociais, econômicas e
principalmente a diversidade.
II. O educador exerce um papel fundamental, auxiliando a criança, mediando os
encaminhamentos para possíveis avaliações a serem realizadas por equipes
multiprofissionais, orientando pais/cuidadores.
III. Na função de educador, o professor consegue perceber pelo convívio diário as
dificuldades e os transtornos apresentados pelos alunos.
IV. As questões culturais não impactam no processo de aprendizagem.
I, II, III e IV.
X II, III e IV.
I, II e III.
I e II.
I, III e IV.
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21]
Questão
008
(Q799102) Considere as seguintes afirmativas com relação às metodologias ativas.
I- A função do professor deve ser atuar como mediador entre o conhecimento e os
alunos, estimulando essa interação e ajudando nas dificuldades.
II- O professor perde a sua função e pode ser substituído pela tecnologia ou perder
sua razão de existir.
III- A aprendizagem baseada em projetos e a aprendizagem baseada em problemas
são práticas de ensino-aprendizagem comuns nas metodologias ativas.
IV- Nessas metodologias, o aprendizado está centrado na figura do professor.
Estão CORRETOS apenas os itens
X III e IV.
II e III.
I e III.
I e IV.
I e II.