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psicologia da infancia e da adolescencia ap2

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Sandra Menezes

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Questões resolvidas

Segundo Vigotski, um bom aprendizado é aquele que impulsiona o desenvolvimento. Esta afirmativa se baseia no pressuposto do autor sobre o meio cultural como fator imprescindível para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
Sobre isso, responda: I___ O desenvolvimento para Vigotski ocorre de forma interpsicológica (nas interações com os outros sociais) e depois, as habilidades apropriadas no meio cultural são internalizadas, transformando-se em um recurso intrapsicológico (interno). II___ A aprendizagem pode ser definida como um processo inato, na qual o indivíduo não precisa necessariamente da cultura para se desenvolver. III___ A importância do papel social do outro é relevante na visão de Vigotski na medida em que, por exemplo, traz à tona um conceito de sua teoria, que envolve uma relação entre desenvolvimento e aprendizado: o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Está correta a afirmativa:
A. II
B. II e III
C. I
D. I e III
E. I e II

Sobre o desenvolvimento físico inicial, responda:
A. O crescimento ocorre de forma cefalocaudal e próximo-distal.
B. Os bebês aprendem a utilizar a parte inferior do corpo, antes da superior.
C. Os três primeiros anos de vida fazem parte do período de crescimento físico mais lento do desenvolvimento humano.
D. Nesta etapa do desenvolvimento, o cérebro cresce de maneira lenta.

Para Vigotski, os signos são:
A. Elementos interpostos entre o trabalhador e o objeto de seu trabalho, ampliando as possibilidades de modificação da natureza.
B. Maneiras como o meio cultural influencia o sujeito e o sentido atribuído a esta experiência.
C. Relação única entre a criança e o seu meio cultural, em cada etapa de seu desenvolvimento, refletindo as diferentes vivências que uma criança experimentará ao longo da vida.
D. Instrumentos psicológicos orientados para o sujeito e que auxiliam em ações psicológicas e não concretas.

Sobre os modelos mecanicista e organicista do desenvolvimento, assinale a alternativa incorreta:
A. O modelo organicista dá ênfase a explicações sobre as influências ambientais no processo de desenvolvimento.
B. O modelo mecanicista estudas as mudanças quantitativas no desenvolvimento, como altura, peso, frequência de vocabulário.
C. O modelo mecanicista entende que o desenvolvimento humano ocorre por meio de respostas previsíveis a estímulos.
D. O modelo organicista compreende que os sujeitos são organismos ativos em seu processo de desenvolvimento.

Dentre as vantagens dos estudos transversais, podemos destacar:
I- Exige esforço, tempo e a análise de dados é complexa;
II- Pode mostrar semelhanças e diferenças entre grupos etários;
III- Pode mostrar mudanças relacionadas à idade ou continuidade.
A. I e II
B. II e III
C. I, II e III
D. II

Sobre os métodos de coletas de dados, podemos citar:
A. Observação laboratorial, pesquisa quantitativa, pesquisa qualitativa, medidas comportamentais e de desempenho.
B. Autorrelato e observação naturalista.
C. Autorrelato, diário de campo, questionário e observação laboratorial.
D. Observação naturalista, autorrelato, observação laboratorial e medidas de comportamento e desempenho.

A respeito da perspectiva da aprendizagem, assinale a alternativa correta:
A. Segundo Pavlov, a aprendizagem é associada ao comportamento e suas consequências.
B. O reforço negativo aumenta a frequência do comportamento, pela apresentação de um novo estímulo.
C. O reforço positivo se refere à retirada de um estímulo aversivo, o que provocará a diminuição da frequência do comportamento.
D. Existem dois tipos de condicionamento: clássico e operante. O clássico foi desenvolvido a partir das ideias de Pavlov e o operante, por Skinner.

Sobre a observação do desenvolvimento infantil, é incorreto afirmar que:
I- Observar implica em registrar fatos, de maneira controlada e estruturada;
II- A observação disciplinada e científica está procurando por 'algo' de algum 'modo', ou seja, o observador deve elencar o que está buscando encontrar nesta observação, embora possa encontrar elementos não esperados a priori;
III- A observação do desenvolvimento infantil é um dos métodos mais fáceis de recolha de informações, dado que é um método objetivo e direto.
A. I e III
B. II e III
C. I e II
D. II

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Questões resolvidas

Segundo Vigotski, um bom aprendizado é aquele que impulsiona o desenvolvimento. Esta afirmativa se baseia no pressuposto do autor sobre o meio cultural como fator imprescindível para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
Sobre isso, responda: I___ O desenvolvimento para Vigotski ocorre de forma interpsicológica (nas interações com os outros sociais) e depois, as habilidades apropriadas no meio cultural são internalizadas, transformando-se em um recurso intrapsicológico (interno). II___ A aprendizagem pode ser definida como um processo inato, na qual o indivíduo não precisa necessariamente da cultura para se desenvolver. III___ A importância do papel social do outro é relevante na visão de Vigotski na medida em que, por exemplo, traz à tona um conceito de sua teoria, que envolve uma relação entre desenvolvimento e aprendizado: o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Está correta a afirmativa:
A. II
B. II e III
C. I
D. I e III
E. I e II

Sobre o desenvolvimento físico inicial, responda:
A. O crescimento ocorre de forma cefalocaudal e próximo-distal.
B. Os bebês aprendem a utilizar a parte inferior do corpo, antes da superior.
C. Os três primeiros anos de vida fazem parte do período de crescimento físico mais lento do desenvolvimento humano.
D. Nesta etapa do desenvolvimento, o cérebro cresce de maneira lenta.

Para Vigotski, os signos são:
A. Elementos interpostos entre o trabalhador e o objeto de seu trabalho, ampliando as possibilidades de modificação da natureza.
B. Maneiras como o meio cultural influencia o sujeito e o sentido atribuído a esta experiência.
C. Relação única entre a criança e o seu meio cultural, em cada etapa de seu desenvolvimento, refletindo as diferentes vivências que uma criança experimentará ao longo da vida.
D. Instrumentos psicológicos orientados para o sujeito e que auxiliam em ações psicológicas e não concretas.

Sobre os modelos mecanicista e organicista do desenvolvimento, assinale a alternativa incorreta:
A. O modelo organicista dá ênfase a explicações sobre as influências ambientais no processo de desenvolvimento.
B. O modelo mecanicista estudas as mudanças quantitativas no desenvolvimento, como altura, peso, frequência de vocabulário.
C. O modelo mecanicista entende que o desenvolvimento humano ocorre por meio de respostas previsíveis a estímulos.
D. O modelo organicista compreende que os sujeitos são organismos ativos em seu processo de desenvolvimento.

Dentre as vantagens dos estudos transversais, podemos destacar:
I- Exige esforço, tempo e a análise de dados é complexa;
II- Pode mostrar semelhanças e diferenças entre grupos etários;
III- Pode mostrar mudanças relacionadas à idade ou continuidade.
A. I e II
B. II e III
C. I, II e III
D. II

Sobre os métodos de coletas de dados, podemos citar:
A. Observação laboratorial, pesquisa quantitativa, pesquisa qualitativa, medidas comportamentais e de desempenho.
B. Autorrelato e observação naturalista.
C. Autorrelato, diário de campo, questionário e observação laboratorial.
D. Observação naturalista, autorrelato, observação laboratorial e medidas de comportamento e desempenho.

A respeito da perspectiva da aprendizagem, assinale a alternativa correta:
A. Segundo Pavlov, a aprendizagem é associada ao comportamento e suas consequências.
B. O reforço negativo aumenta a frequência do comportamento, pela apresentação de um novo estímulo.
C. O reforço positivo se refere à retirada de um estímulo aversivo, o que provocará a diminuição da frequência do comportamento.
D. Existem dois tipos de condicionamento: clássico e operante. O clássico foi desenvolvido a partir das ideias de Pavlov e o operante, por Skinner.

Sobre a observação do desenvolvimento infantil, é incorreto afirmar que:
I- Observar implica em registrar fatos, de maneira controlada e estruturada;
II- A observação disciplinada e científica está procurando por 'algo' de algum 'modo', ou seja, o observador deve elencar o que está buscando encontrar nesta observação, embora possa encontrar elementos não esperados a priori;
III- A observação do desenvolvimento infantil é um dos métodos mais fáceis de recolha de informações, dado que é um método objetivo e direto.
A. I e III
B. II e III
C. I e II
D. II

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Parte superior do formulário
Segundo Vigotski, um bom aprendizado é aquele que impulsiona o desenvolvimento. Esta afirmativa se baseia no pressuposto do autor sobre o meio cultural como fator imprescindível para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. Sobre isso, responda:
I___ O desenvolvimento para Vigotski ocorre de forma interpsicológica (nas interações com os outros sociais) e depois, as habilidades apropriadas no meio cultural são internalizadas, transformando- se em um recurso intrapsicológico (interno).
II___ A aprendizagem pode ser definida como um processo inato, na qual o indivíduo não precisa necessariamente da cultura para se desenvolver.
III___ A importância do papel social do outro é relevante na visão de Vigotski na medida em que, por exemplo, traz à tona um conceito de sua teoria, que envolve uma relação entre desenvolvimento e aprendizado: o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
Está correta a afirmativa:
Escolha uma opção:
A.
I
B.
II
C.
I e II
D.
II e III
E.
I e III
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 13 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.2
Para Vigotski, a aprendizagem ocorre na relação contínua e dialética entre sujeito e meio.
A resposta correta é: I e III
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Sobre o desenvolvimento físico inicial, responda:
Escolha uma opção:
A.
Os bebês aprendem a utilizar a parte inferior do corpo, antes da superior.
B.
Nesta etapa do desenvolvimento, o cérebro cresce de maneira lenta.
C.
Os três primeiros anos de vida fazem parte do período de crescimento físico mais lento do desenvolvimento humano.
D.
O crescimento ocorre de forma cefalocaudal e próximo-distal.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 1 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.2
O desenvolvimento que se efetua da cabeça para os pés e o padrão de desenvolvimento físico do tronco para fora é o caminho normal do desenvolvimento humano.
A resposta correta é: O crescimento ocorre de forma cefalocaudal e próximo-distal.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Para Vigotski, os signos são:
Escolha uma opção:
A.
Elementos interpostos entre o trabalhador e o objeto de seu trabalho, ampliando as possibilidades de modificação da natureza.
B.
Maneiras como o meio cultural influencia o sujeito e o sentido atribuído a esta experiência.
C.
Relação única entre a criança e o seu meio cultural, em cada etapa de seu desenvolvimento, refletindo as diferentes vivências que uma criança experimentará ao longo da vida.
D.
Instrumentos psicológicos orientados para o sujeito e que auxiliam em ações psicológicas e não concretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 14 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.2
Os signos são contruções culturais que se tranformam em mecanismos intrapsíquicos.
A resposta correta é: Instrumentos psicológicos orientados para o sujeito e que auxiliam em ações psicológicas e não concretas.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Sobre os modelos mecanicista e organicista do desenvolvimento, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
A.
O modelo organicista dá ênfase a explicações sobre as influências ambientais no processo de desenvolvimento.
B.
O modelo mecanicista estudas as mudanças quantitativas no desenvolvimento, como altura, peso, frequência de vocabulário.
C.
O modelo mecanicista entende que o desenvolvimento humano ocorre por meio de respostas previsíveis a estímulos.
D.
O modelo organicista compreende que os sujeitos são organismos ativos em seu processo de desenvolvimento.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 4 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.2
Dentre os modelos que explicam o desenvolvimento humano, o modelo organicista é aquele que compreende a relação entre o sujeito e o meio, sendo este sujeito ativo neste processo.
A resposta correta é: O modelo organicista compreende que os sujeitos são organismos ativos em seu processo de desenvolvimento.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Dentre as vantagens dos estudos transversais, podemos destacar:
I- Exige esforço, tempo e a análise de dados é complexa;
II- Pode mostrar semelhanças e diferenças entre grupos etários;
III- Pode mostrar mudanças relacionadas à idade ou continuidade.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
A.
II
B.
I, II e III
C.
I e II
D.
II e III
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.1
O estudo transversal, por ocorrer entre grupos diferentes, pode mostrar algumas diferenças importantes para compreendermos as mudanças que ocorrem no campo do desenvolvimento humano.
A resposta correta é: II
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Sobre os métodos de coletas de dados, podemos citar:
Escolha uma opção:
A.
Observação laboratorial, pesquisa quantitativa, pesquisa qualitativa, medidas comportamentais e de desempenho.
B.
Autorrelato e observação naturalista.
C.
Autorrelato, diário de campo, questionário e observação laboratorial.
D.
Observação naturalista, autorrelato, observação laboratorial e medidas de comportamento e desempenho.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 4 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.1
Os tipos de pesquisa podem ser realizados pela observação do pesquisador, autorrelato do participante ou medidas de desempenho.
A resposta correta é: Observação naturalista, autorrelato, observação laboratorial e medidas de comportamento e desempenho.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Durante os primeiros meses de vida, a criança responde ao mamilo e apresenta comportamentos de sucção que permitem a ingestão de líquidos (PAPALIA; FELDMAN, 2013). Acerca disso, responda:
Escolha uma opção:
A.
Estes comportamentos só podem ser aprendidos depois que o bebê nasce, pela ajuda dos adultos.
B.
Estes comportamentos são reflexo e fazem parte da evolução de nossa espécie.
C.
Estes comportamentos não têm relação com o sistema nervoso central.
D.
Este comportamento só é aprendido a partir dos três meses de vida: antes, a criança alimenta-se por intermédio da mamadeira.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.2
O comportamento de sucção do seio materno é um dos atos instintivos, que o bebê apresenta ao nascer.
A resposta correta é: Estes comportamentos são reflexo e fazem parte da evolução de nossa espécie.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
A respeito da perspectiva da aprendizagem, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A.
Segundo Pavlov, a aprendizagem é associada ao comportamento e suas consequências.
B.
O reforço positivo se refere à retirada de um estímulo aversivo, o que provocará a diminuição da frequência do comportamento.
C.
Existem dois tipos de condicionamento: clássico e operante. O clássico foi desenvolvido a partir das ideias de Pavlov e o operante, por Skinner.
D.
O reforço negativo aumenta a frequência do comportamento, pela apresentação de um novo estímulo.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 7 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.2
Esse condicionamento foi desenvolvido pelo o autor, que menciona que os sujeitos selecionam os estímulos, que o reforçam. Ou seja, ele descobriu que um organismo tenderá a repetir uma resposta que foi reforçada por consequências desejáveis e suprimirá uma resposta que foi punida.
A resposta correta é: Existem dois tipos de condicionamento: clássico e operante. O clássico foi desenvolvido a partir das ideias de Pavlov e o operante, por Skinner.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Segundo Bentzen (2012), o preparo para a observação deve seguir algumas etapas organizacionais, dentre elas:
Escolha uma opção:
A.
Escolher o sujeito mais passivo no cenário, para quea observação se dê de maneira mais eficaz.
B.
A observação só pode ocorrer com o uso de um gravador de voz.
C.
Não é necessário estabelecer um tempo prévio de duração da observação.
D.
Definir objetivos para a observação.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.1
Definir objetivos para a observação é muito importante, para o pesquisador do desenvolvimento humano não se perca diante da quantidade de informações que pode perceber no contexto.
A resposta correta é: Definir objetivos para a observação.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Sobre a observação do desenvolvimento infantil, é incorreto afirmar que:
I- Observar implica em registrar fatos, de maneira controlada e estruturada;
II- A observação disciplinada e científica está procurando por "algo" de algum "modo", ou seja, o observador deve elencar o que está buscando encontrar nesta observação, embora possa encontrar elementos não esperados a priori;
III- A observação do desenvolvimento infantil é um dos métodos mais fáceis de recolha de informações, dado que é um método objetivo e direto.
Com base no que foi dito, escolhe-se a alternativa:
Escolha uma opção:
A.
I e III
B.
I e II
C.
II e III
D.
II
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12 - Psicologia da infância e da adolescência -ap2.1
A obervação é um instrumento que, quando utilizado, pode porporcionar o conhecimento de variáveis e hipóteses que não tinham sido refletidas a priori.
A resposta correta é: II
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