Recreação e Lazer

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QUESTÃO 1
O planejamento indica a necessidade de alguns elementos que auxiliarão o recreador na preparação e na condução do seu evento. Quais elementos podem ser elencados no planejamento?
a )
O nome completo de quem atuará nas estações de trabalho e o material que será utilizado.
b )
A descrição dos participantes e a reprodução do contrato entre o recreador e seu contratante.
c )
A relação completa de todos os públicos participantes do evento e as atividades que cada participante obrigatoriamente realizará.
d )
A descrição das atividades, os objetivos, o material necessário e quem ficará responsável por desenvolvê-las.
 
e )
A descrição dos objetivos, a relação dos materiais e o nome completo de cada participante do evento.
QUESTÃO 2
As atividades de recreação podem ser desenvolvidas em diferentes contextos sociais. Nesse sentido, o que cabe ao recreador?
a )
Considerar somente as necessidades do contratante, pois é ele quem fará o pagamento do evento e deve ser tratado da melhor maneira possível.
b )
Não é necessário nenhum planejamento, pois o recreador tem conhecimento para qualquer tipo de evento e situação.
c )
Considerar as características do ambiente. O público participante, as características do ambiente e a equipe de trabalho podem ser desconsiderados.
d )
Considerar as necessidades da equipe de trabalho e do contratante. Os demais elementos não precisam ser levados em consideração.
 
e )
Considerar as características de cada ambiente, objetivando sempre atender tanto às expectativas do público participante do evento como às do contratante.
QUESTÃO 3
Do que o recreador precisa para realizar um projeto de recreação e lazer? Assinale a alternativa correta.
a )
Ser brincalhão e se comunicar bastante; não é efetivamente necessário um projeto físico.
 
b )
Analisar, planejar e formar um grupo de trabalho consistente e coeso.
c )
Participar apenas do projeto do evento, sem a necessidade de trabalhar em conjunto com o público-alvo.
d )
Ser entusiasmado; o entusiasmo do recreador se sobrepõe à necessidade de planejamento prévio.
e )
Elaborar um projeto com temática predefinida apenas quando solicitado.
QUESTÃO 4
A recreação surgiu na escola como uma importante ferramenta pedagógica. Para tanto, ela foi adotada por meio de uma concepção:
a )
de diversão e entretenimento, pois as demais disciplinas eram muito difíceis e exigiam muito em relação ao pensamento e à reflexão.
b )
de aplicar atividades simples e sem regras, ministradas por qualquer pessoa.
c )
inclusiva, em que todos os alunos podiam praticar atividades recreativas nas aulas de maneira não criteriosa ou planejada.
 
d )
esportivo-médico-higienista, ou, ainda, como possibilidade de preencher o tempo com atividades consideradas menos importantes.
e )
que representava uma alternativa de prática corporal no período em que os alunos estivessem na escola.
QUESTÃO 5
As atividades de interesses intelectuais relacionadas ao lazer se referem a:
a )
atividades que privilegiem o descanso e a racionalidade, sem se apropriar de nada em relação à cultura.
b )
atividades intelectuais relacionadas somente a reflexões e pensamentos sobre o descanso.
c )
atividades que propiciem aos participantes a imersão em outros idiomas.
d )
atividades que indiquem o coeficiente de inteligência dos participantes de maneira lúdica.
 
e )
atividades que desenvolvam o contato com o real e o racional, como visitas a museus e centros históricos.
QUESTÃO 6
As atividades que contemplam a quebra da rotina, a busca por novas paisagens, pessoas, espaços, experiências e conhecimentos, como a realização de passeios e viagens, referem-se aos interesses:
 
a )
 turísticos.
b )
 artísticos.
c )
 sociais.
d )
 profissionais.
e )
 manuais.
QUESTÃO 7
O lazer é uma temática recorrente nas políticas públicas. Além dessa área, em quais segmentos de nossa sociedade encontramos discussões sobre esse tema?
a )
Há discussões sobre o lazer em clubes. Esse é o único segmento da sociedade que busca discutir o lazer em suas diversas perspectivas.
 
b )
Há discussões sobre o lazer em empreendimentos imobiliários, associações de moradores e comunidades, propostas e planos de governo, documentários, artigos de revistas e programas de TV.
c )
Os centros comunitários são os únicos locais em que ocorre discussões em relação ao lazer. Como a população é mais carente, esse tipo de discussão é necessário para propor atividades.
d )
As secretarias de cultura da cidade discutem lazer, mas somente internamente. As decisões e discussões não são apresentadas ao público, e as decisões sobre as atividades são tomadas de maneira unilateral.
e )
Há discussões em relação ao lazer apenas em redes sociais. Artigos e vídeos ilustram isso. Para quem tem acesso, trata-se de um tema bastante pertinente.
QUESTÃO 8
Na abordagem esportivista, utilizada por muito tempo nas aulas de Educação Física em nosso país, qual era o perfil de aluno que podia realizar as práticas propostas?
a )
Somente alunos que praticassem esportes fora da escola, pois, em tese, já apresentavam habilidades motoras desenvolvidas.
b )
Os alunos que apresentassem as melhores notas nas outras disciplinas da escola, pois, por meio da meritocracia, poderiam fazer as aulas de Educação Física.
 
c )
Os alunos mais fortes, aptos, velozes e capazes de executar com o máximo de perfeição as atividades propostas pelo professor.
d )
Os alunos que estavam dispostos a realizar as práticas propostas, mesmo que fossem considerados aptos.
e )
Os alunos que fossem filhos de militares, já que seus pais eram os professores, por isso poderiam realizar as práticas corporais nas aulas.
QUESTÃO 9
Ao serem trabalhados nas aulas de Educação Física, a recreação e o lazer foram muitas vezes associados ao "fazer nada" ou apenas a momentos de descontração. Na Educação Física, sobretudo em escolas de formação superior, de que maneira se discute a importância e a relevância social da recreação e do lazer?
 
a )
Por meio de grupos de pesquisa e extensão, formação continuada e atribuição de cientificidade aos temas propostos.
b )
As grades curriculares vinculam a recreação e o lazer à pesquisa. Contudo, as pesquisas são direcionadas somente para hotéis e ruas de lazer.
c )
As grades curriculares vinculam a recreação e o lazer à pesquisa. Contudo, as pesquisas são direcionadas somente para conteúdos escolares.
d )
Não há incentivo a pesquisas em recreação e lazer, uma vez que jogos e brincadeiras não são considerados conteúdos relevantes.
e )
As grades curriculares vinculam a recreação e o lazer à pesquisa. Contudo, as pesquisas são direcionadas somente para clubes e hotéis.
QUESTÃO 10
Como o conceito de lazer pode ser definido?
 
a )
O conceito de lazer é algo subjetivo, pois depende do contexto social em que os indivíduos estão inseridos.
b )
O conceito de lazer pode ser definido como a realização de atividades em viagens e espaços culturais, disponíveis somente para sujeitos que tenham alto poder aquisitivo.
c )
O conceito de lazer pode ser definido como a realização de performances atléticas competitivas profissionais.
d )
O conceito de lazer pode ser definido como o tempo de sono e de descanso dos sujeitos.
e )
O conceito de lazer pode ser definido como a utilização do tempo livre para "fazer nada", desde que se tenha um emprego estabelecido.
QUESTÃO 11
Em relação à equipe de trabalho, quais elementos são necessários na avaliação de um evento?
a )
Fichas de avaliação obrigatoriamente preenchidas pelos participantes durante ou após o evento. Essas avaliações servem para que o recreador avalie o trabalho da equipe.
b )
Disputas entre monitores pela liderança do evento, que podem acontecer de maneira elaborada ou espontânea. Essa competição auxilia na avaliação do recreador em relação à equipe de trabalho.
c )
Premiar e valorizar os monitores que se destacaram, não sendo necessários feedbacks aos demais monitores e participantes.
 
d )
Envolvimento, empatia, relação com os demaismonitores. Realização das atividades planejadas e o modo como as ações foram conduzidas e realizadas, isto é, se com entusiasmo e ludicidade, sempre de maneira respeitosa e cordial.
e )
Avaliar quem atuou mais ou quase não atuou no evento. O recreador deverá expor os monitores que não trabalharam de acordo com o combinado.
QUESTÃO 12
Ao pensarmos em adequação metodológica para as atividades, quais indicações devem ser seguidas?
a )
Não são necessárias preocupações com a adequação metodológica das atividades, o importante é conhecer um bom repertório de jogos e brincadeiras.
 
b )
É necessário um estudo prévio do local e do público que realizará as atividades de recreação e lazer, além do cuidado com o material e o local das atividades.
c )
É necessário utilizar bastante material no evento, mas as adequações não devem ser motivo de preocupação ou atenção do recreador. O sucesso do evento depende dessa condição.
d )
É indicado que o recreador se preocupe somente com a faixa etária do público que participará do evento para que possa ser utilizado o material adequado nas práticas propostas.
e )
Para eventos de sucesso, não são necessárias preocupações com material, local, atividades ou público. A adequação metodológica se refere somente ao planejamento das atividades.
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QUESTÃO 1
O que o recreador precisa fazer para ter uma conduta mais assertiva e eficaz?
a )
Conhecer poucas atividades e ser um bom vendedor dos seus projetos. O recreador deve contratar uma equipe que faça todo o trabalho e o planejamento, pois sua função é somente acompanhar o que está sendo feito.
b )
Apresentar bons projetos que contemplem, obrigatoriamente, os jogos da região dos participantes. A equipe de trabalho deve conferir se os participantes realizam tudo o que foi planejado.
 
c )
Conhecer jogos e brincadeiras de diferentes regiões e contextos (contemplando também atividades realizadas por diferentes gerações), considerar elementos culturais e ter uma perspectiva lúdica.
d )
Realizar a descrição das atividades que serão realizadas no planejamento. Cabe à equipe e ao contratante desenvolver todo o evento, pois o recreador tem um trabalho meramente burocrático.
e )
Somente planejar e contratar a equipe de trabalho. O recreador não precisa conhecer o repertório, ser participativo ou entender de jogos e brincadeiras.
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que indica corretamente quais ambientes podem ser utilizados para a recreação no espaço escolar.
a )
A recreação deve ser feita somente nas aulas de Educação Física, não em outros ambientes da escola.
b )
Para não atrapalhar o cotidiano da escola, a recreação pode acontecer somente no momento do recreio.
c )
A recreação na escola pode acontecer apenas na semana das crianças ou ao final do ano, quando as atividades letivas já se encerraram.
 
d )
Pode ser usada a escola inteira, incluindo salas de aula, pátios, quadras esportivas e brinquedotecas.
e )
A recreação pode ser feita nos momentos que antecedem o início das aulas e logo após o final delas para que o rendimento dos alunos não seja prejudicado.
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QUESTÃO 3
Os ambientes fechados são muito utilizados pelo recreador em suas práticas de lazer. Assinale a alternativa corresponde a esse tipo de local e por que ele é indicado.
 
a )
Colônias de férias são um exemplo de ambiente fechado. Esses locais favorecem a recreação em diferentes aspectos - como segurança e aprendizagem.
b )
Quadras esportivas são um exemplo de local fechado que propiciam a ludicidade, a interação e o relaxamento. Pensar em recreação nesses ambientes significa pensar na interação de todos os alunos.
c )
Os hospitais são exemplos de ambientes fechados. Esses locais são de fácil acesso para boa parte da população, principalmente em virtude de exigirem poucas restrições para os participantes, por isso são frequentemente indicados.
d )
As atividades realizadas na natureza são recomendadas para ambientes fechados. É importante que essas atividades sejam realizadas entre uma aula e outra ou, ainda, quando os estudantes estiverem com tempo livre.
e )
Um exemplo de ambiente fechado é a brinquedoteca. Apenas esse ambiente é indicado para atividades recreativas, pois garante a segurança dos estudantes e não permite que os alunos saiam da escola, sendo um lugar seguro para a prática de atividades.
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QUESTÃO 4
É de senso comum definir o lazer como:
a )
competições de várias modalidades de dança, com o objetivo de ser o melhor e adquirir os melhores resultados possíveis.
 
b )
atividades recreativas que podem ser praticadas individual ou coletivamente, nos horários livres e sem obrigatoriedade ou cobrança de resultados ou performance.
c )
esportes que podem ser praticados individual ou coletivamente em horários livres com o objetivo de resultados ou performance.
d )
viagens que podem ser realizadas individual ou coletivamente, por exemplo, para fazer trilhas, com o objetivo de rendimento.
e )
esportes na água, realizados coletivamente, com o objetivo de performance e rendimento.
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QUESTÃO 5
Ao procurarmos um recreador para atuar em eventos, quais requisitos são desejáveis?
 
a )
É desejável encontrar um profissional qualificado, com vasto repertório e amplo conhecimento sobre a faixa etária com a qual irá atuar, uma vez que é difícil conhecer o público-alvo previamente e pode ocorrer a junção de diferentes faixas etárias em um mesmo evento/atividade.
b )
É desejável encontrar um profissional que conheça muitas atividades práticas, embora não tenha conhecimentos específicos sobre recreação. É importante que esse profissional apenas saiba brincar com os participantes.
c )
É desejável encontrar um profissional qualificado, mas não há necessidade de ele apresentar uma conduta lúdica ou conhecimento de atividades indicadas por faixa etária.
d )
É desejável encontrar um profissional exigente, que não aceite a quebra das regras e que conheça previamente o público com o qual irá atuar. Dessa maneira, o evento pode ser bem-sucedido e não acontecerão imprevistos.
e )
É desejável encontrar um profissional de qualquer formação acadêmica. É importante que ele realize o evento com muito empenho, independentemente de ter conhecimentos sobre atividades recreativas ou não.
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QUESTÃO 6
Quais são as esferas da sociedade que devem estar em equilíbrio para que o indivíduo apresente qualidade de vida e realize práticas de lazer?
a )
Para um sujeito que tenha trabalho, é oportunizada a prática do lazer.
b )
Somente a saúde e o bem-estar propiciam a prática de lazer.
c )
O consumo do lazer só é propício para quem pode pagar.
 
d )
Devem estar em equilíbrio diversão, trabalho, consumo, descanso, saúde e bem-estar e cultura.
e )
Somente o descanso deve estar em equilíbrio para a prática do lazer.
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QUESTÃO 7
Para que é necessária a avaliação de um projeto de recreação e lazer?
a )
Para refletir somente sobre a atuação dos participantes, avaliar se eles gostaram das atividades ou, ainda, se acharam o evento divertido e prazeroso.
b )
Não é necessária a avaliação de um projeto de recreação. Para o recreador, é possível averiguar se tudo ocorreu a contento já na hora do evento.
 
c )
Para analisar se o valor cobrado no evento foi adequado e suficiente para cobrir as despesas relacionadas a ele.
d )
Para avaliar se o recreador usou todos os materiais que foram solicitados e evitar desperdício nos próximos eventos.
e )
Para determinar novas possibilidades dentro de um mesmo projeto ou repensar sua prática para outros eventos ou novas atividades.
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QUESTÃO 8
O jogo e a brincadeira são as ferramentas mais utilizadas pelo recreador, independentemente da faixa etária com que esteja trabalhando. Desse modo, entender a função social contribui para o trabalho do recreador à medida que:
a )
favorece odesenvolvimento, a socialização e a interação e possibilita a aplicação desses elementos nas ações da recreação.
b )
facilita o trabalho do recreador independentemente do contexto de aplicação e trabalho. Assim, fica mais fácil trabalhar com recreação.
c )
favorece à competitividade, enaltece a deslealdade e oferece possibilidades de aplicação desses elementos em quaisquer atividades.
 
d )
contribui para a inserção de crianças que apresentam dificuldades para aprender e socializar na escola e fora dela.
e )
contribui para a análise do perfil psicológico dos participantes do evento durante a prática do jogo.
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