Prova Online - RECREAÇÃO E LAZER

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Prova Online 
Disciplina: 101252 - RECREAÇÃO E LAZER 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
O lazer é uma temática recorrente nas políticas públicas. Além dessa 
área, em quais segmentos de nossa sociedade encontramos discussões 
sobre esse tema? 
 
 
a ) 
Há discussões em relação ao lazer apenas em redes sociais. Artigos e vídeos ilustram 
isso. Para quem tem acesso, trata-se de um tema bastante pertinente. 
 
 
b ) 
Os centros comunitários são os únicos locais em que ocorre discussões em relação ao 
lazer. Como a população é mais carente, esse tipo de discussão é necessário para propor 
atividades. 
 
 
c ) 
As secretarias de cultura da cidade discutem lazer, mas somente internamente. As 
decisões e discussões não são apresentadas ao público, e as decisões sobre as 
atividades são tomadas de maneira unilateral. 
 
 
d ) 
Há discussões sobre o lazer em empreendimentos imobiliários, associações de moradores 
e comunidades, propostas e planos de governo, documentários, artigos de revistas e 
programas de TV. 
 
 
e ) 
Há discussões sobre o lazer em clubes. Esse é o único segmento da sociedade que busca 
discutir o lazer em suas diversas perspectivas. 
 
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QUESTÃO 2 
Na abordagem esportivista, utilizada por muito tempo nas aulas de 
Educação Física em nosso país, qual era o perfil de aluno que podia 
realizar as práticas propostas? 
 
 
a ) 
Os alunos que fossem filhos de militares, já que seus pais eram os professores, por isso 
poderiam realizar as práticas corporais nas aulas. 
 
 
b ) 
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Os alunos mais fortes, aptos, velozes e capazes de executar com o máximo de perfeição 
as atividades propostas pelo professor. 
 
 
c ) 
Os alunos que apresentassem as melhores notas nas outras disciplinas da escola, pois, 
por meio da meritocracia, poderiam fazer as aulas de Educação Física. 
 
 
d ) 
Os alunos que estavam dispostos a realizar as práticas propostas, mesmo que fossem 
considerados aptos. 
 
 
e ) 
Somente alunos que praticassem esportes fora da escola, pois, em tese, já apresentavam 
habilidades motoras desenvolvidas. 
 
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QUESTÃO 3 
Os ambientes fechados são muito utilizados pelo recreador em suas 
práticas de lazer. Assinale a alternativa corresponde a esse tipo de local 
e por que ele é indicado. 
 
 
a ) 
Colônias de férias são um exemplo de ambiente fechado. Esses locais favorecem a 
recreação em diferentes aspectos - como segurança e aprendizagem. 
 
 
b ) 
As atividades realizadas na natureza são recomendadas para ambientes fechados. É 
importante que essas atividades sejam realizadas entre uma aula e outra ou, ainda, 
quando os estudantes estiverem com tempo livre. 
 
 
c ) 
Os hospitais são exemplos de ambientes fechados. Esses locais são de fácil acesso para 
boa parte da população, principalmente em virtude de exigirem poucas restrições para os 
participantes, por isso são frequentemente indicados. 
 
 
d ) 
Um exemplo de ambiente fechado é a brinquedoteca. Apenas esse ambiente é indicado 
para atividades recreativas, pois garante a segurança dos estudantes e não permite que 
os alunos saiam da escola, sendo um lugar seguro para a prática de atividades. 
 
 
e ) 
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Quadras esportivas são um exemplo de local fechado que propiciam a ludicidade, a 
interação e o relaxamento. Pensar em recreação nesses ambientes significa pensar na 
interação de todos os alunos. 
 
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QUESTÃO 4 
Quais são as contribuições das brincadeiras e dos jogos para o 
desenvolvimento daqueles que participam dessas atividades? 
 
 
a ) 
Os jogos e as brincadeiras são trabalhados na escola, por isso contribuem para o 
desenvolvimento, mas somente quando são realizados de forma espontânea, sem 
planejamento e mediação de um adulto ou professor. 
 
 
b ) 
Os jogos e as brincadeiras podem ser aplicados por qualquer pessoa, mesmo sem 
formação específica, pois nessas atividades não há conhecimento implícito e não são 
necessários preparação prévia, planejamento ou mediação. 
 
 
c ) 
Os jogos e as brincadeiras não precisam de planejamento ou de mediação do recreador, 
pois a aprendizagem ocorre mesmo essa intervenção. 
 
 
d ) 
Os jogos e as brincadeiras favorecem a espontaneidade, a motivação, a diversão e o 
prazer. 
 
 
e ) 
Os jogos e as brincadeiras são necessários somente para desenvolver as crianças que 
vão para a escola, por isso precisam ser planejados. 
 
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QUESTÃO 5 
Em relação à equipe de trabalho, quais elementos são necessários na 
avaliação de um evento? 
 
 
a ) 
Disputas entre monitores pela liderança do evento, que podem acontecer de maneira 
elaborada ou espontânea. Essa competição auxilia na avaliação do recreador em relação 
à equipe de trabalho. 
 
 
b ) 
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Fichas de avaliação obrigatoriamente preenchidas pelos participantes durante ou após o 
evento. Essas avaliações servem para que o recreador avalie o trabalho da equipe. 
 
 
c ) 
Premiar e valorizar os monitores que se destacaram, não sendo 
necessários feedbacks aos demais monitores e participantes. 
 
 
d ) 
Avaliar quem atuou mais ou quase não atuou no evento. O recreador deverá expor os 
monitores que não trabalharam de acordo com o combinado. 
 
 
e ) 
Envolvimento, empatia, relação com os demais monitores. Realização das atividades 
planejadas e o modo como as ações foram conduzidas e realizadas, isto é, se com 
entusiasmo e ludicidade, sempre de maneira respeitosa e cordial. 
 
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QUESTÃO 6 
Em sua origem nas escolas, a recreação surge em um contraponto em 
relação às práticas corporais propostas. Com base nessa premissa, 
assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
As aulas tinham o mesmo formato de escolinhas esportivas, trabalhado em clubes e 
associações de moradores. 
 
 
b ) 
As aulas tinham o mesmo formato das colônias de férias, com as práticas trabalhadas 
pelos recreadores. 
 
 
c ) 
Os alunos determinavam o que seria ensinado nas aulas. Geralmente, eram atividades 
espontâneas e livres, jogos e brincadeiras. 
 
 
d ) 
Os esportes passaram a ser ensinados somente para os que eram considerados aptos, 
contudo de maneira lúdica. 
 
 
e ) 
Somente quatro modalidades de esportes passaram a ser ensinadas: vôlei, futebol, 
handebol e basquete. 
 
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QUESTÃO 7 
No contexto escolar, de que maneira a recreação pode contribuir para a 
educação dos estudantes? 
 
 
a ) 
A recreação no contexto escolar pode contribuir para a melhora do rendimento e 
da performance nas aulas de Educação Física. 
 
 
b ) 
Na escola, as atividades recreativas somente podem ser feitas nas aulas de Educação 
Física, atendendo aos requisitos dessa disciplina. 
 
 
c ) 
No contexto escolar, a recreação não contribui para a aprendizagem, pois pode deixar os 
estudantes inquietos e tirar sua concentração. 
 
 
d ) 
No contexto escolar, a recreação pode contribuir para a aprendizagem, a interação, a 
socialização, o brincar e o lazer de crianças e estudantes. 
 
 
e ) 
Para um melhor rendimento na escola, as atividades não devem ser propostas, pois 
tumultuam o ambiente escolar e não contribuírem para a aprendizagem. 
 
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QUESTÃO 8 
Em relação às atividades, o que o recreador e sua equipe devem 
elaborar? 
 
 
a ) 
Atividades destinadas somente a crianças e adolescentes, pois são os principais públicos 
de eventos de recreação. 
 
 
b ) 
Atividades culturais, pois os participantes devem obrigatoriamente apresentar seus 
conhecimentos no evento. 
 
 
c ) 
Atividades esportivas, independentemente do local e das suas características. 
 
 
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d ) 
Atividades lúdicas, sem a necessidade de considerar a faixa etária dos participantes ou o 
tipo de evento.e ) 
Atividades que estimulem o movimento, os esportes, a interação e conhecimentos gerais e 
culturais motivadores. 
 
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