Prova online FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

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Prova Online
Disciplina: 101227 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Algumas doutrinas religiosas disseminaram a ideia de uma "irmandade transcendental". O conceito moral de piedade
fundamenta esse pensamento religioso e condenou as práticas de extermínio, maus tratos e abandono a pessoas com
deficiência, dando lugar:
a )
a tratamentos psicoterápicos inclusivos.
b )
à reintegração dos deficientes em suas famílias de origem.
c )
à integração dessas pessoas com a sociedade.
d )
a colônias penais de inclusão social.
e )
ao zelo e cuidado dessas pessoas, mas ainda de forma isolada e confinada.
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Justificativa
Após muito tempo de crescente desprezo com as pessoas com deficiência, líderes religiosos, como Jesus, Buda,
Mohamed e Confúcio, por meio de suas doutrinas, difundiram a ideia de piedade e cuidado com o próximo. Dessa
maneira, influenciaram uma mudança de atitude, na qual os maus tratos passaram a dar lugar ao cuidado, entretanto, as
pessoas com deficiência ainda permaneciam isoladas do convívio social, sem qualquer intenção de integração,
reintegração ou inclusão à sociedade.
QUESTÃO 2
Analise as afirmações referentes ao indivíduo com TDAH.
I. Nenhuma atividade atrai sua atenção.
II. Não sabe adequar o comportamento a diferentes situações.
III. Se movimenta mais nos momentos em que precisa ficar quieto.
IV. É necessário ajudá-lo no autocontrole.
V. É um transtorno permanente, não há intervenções que auxiliem.
VI. Todos os casos necessitam de tratamento medicamentoso.
Estão corretas as alternativas:
a )
III, IV, V e VI, apenas.
b )
II, III, IV e VI, apenas.
c )
I, V e VI, apenas.
d )
II, III e IV, apenas.
e )
I, II, III e IV, apenas.
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Justificativa
A afirmativa nenhuma atividade atrai sua atenção é incorreta, pois indivíduos com TDAH são capazes de permanecer
atentos em situações que exigem menor esforço mental, como assistir a um filme. "Não sabem adequar o comportamento
a diferentes situações" está correta, pois se comportam da mesma maneira na escola, em casa, em um parque ou em uma
igreja. Apresentar o mesmo comportamento em vários ambientes inclusive é uma característica necessária para que o
diagnóstico seja fechado com segurança. "Se movimentam mais nos momentos em que precisam ficar quietos" é correta.
A expectativa e a pressão sobre o controle do comportamento geram ansiedade e consequente descontrole. A afirmação
de que é preciso ajudá-lo no autocontrole é correta. Estabelecer rotinas e combinados é uma forma de acalmar a
ansiedade e auxiliar na autonomia e controle dos comportamentos indesejados. Dizer que é um transtorno permanente e
não há intervenções que auxiliem é incorreto, pois embora seja um transtorno permanente as adequadas intervenções e
tratamento podem minimizar as manifestações indesejadas. A afirmação de que todos os casos necessitam de tratamento
medicamentoso está incorreta. As manifestações são diversas em cada indivíduo, assim como o tratamento, em alguns
casos apenas as intervenções pedagógicas são suficientes, em outros, a terapia associada a medicamentos será necessária,
mas não há regra.
QUESTÃO 3
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) foi implantado em 2008 e tem como objetivo identificar, elaborar e
organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, eliminando barreiras para a aprendizagem.
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o AEE destina-se a
alunos com:
a )
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
b )
deficiências intelectuais, físicas/motoras e de relacionamento interpessoal.
c )
altas habilidades/superdotação e transtornos globais do desenvolvimento.
d )
rebaixamento cognitivo, deficiência intelectual moderada e altas habilidades.
e )
transtornos globais do desenvolvimento e deficiência auditiva e cognitiva.
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Justificativa
O Atendimento Educacional Especializado - AEE destina-se a alunos com deficiência, com transtornos globais do
desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação, tendo como condição a matrícula regular em escolas comuns.
QUESTÃO 4
"Todos os dias quando vou para a escola, saio de casa prometendo para mim mesmo que vou me controlar, mas quando
percebo já perdi o controle. É mais forte do que minha vontade. Eu me arrependo, mas quando me dou conta já gritei,
derrubei a cadeira, fui grosseiro com amigos que eu gosto. Afasto as pessoas de mim, não consigo manter as minhas
amizades. Sempre foi assim." (Francisco, 13 anos)
O relato do adolescente retrata um quadro de quê?
a )
Disgrafia.
b )
Dislexia.
c )
TDAH.
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d )
Deficiência intelectual.
e )
Impaciência.
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Justificativa
A resposta correta é TDAH, o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, que provoca o descontrole das
emoções e a impulsividade, gerando conflitos interpessoais, mas também intrapessoais, manifestados no relato por meio
do arrependimento e do desejo de ser diferente.
QUESTÃO 5
Analise as afirmativas referentes à educação especial e inclusiva das crianças de 0 a 5 anos e assinale V para verdadeiro
e F para falso.
( ) A Lei n. 5.692/1971 previa a inclusão no ensino regular para crianças de 0 a 5 anos com deficiência.
( ) A oferta da educação especial, já na educação infantil, aparece pela primeira vez na Lei n. 9.394/1996.
( ) De acordo com a LDB a oferta de educação especial tem início no ensino fundamental.
( ) A oferta da educação especial, já na educação infantil, aparece pela primeira vez na Lei n. 4.024/1961.
( ) Quanto mais cedo a criança com deficiência chegar à escola, maiores são suas possibilidades de desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta.
a )
F, F, V, V, V.
b )
F, F, F, V, V.
c )
V, F, V, F, V.
d )
V, F, V, V, F.
e )
F, V, F, F, V.
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Justificativa
A educação especial para crianças de 0 a 5 anos (educação infantil) foi tratada pela primeira vez na LDB, artigo 58,
parágrafo 3º: "A oferta da educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis
anos, durante a educação infantil". Tal parágrafo explicita em que sentido as demais alternativas são falsas. Ao incluir a
educação infantil na oferta da educação especial, a legislação demonstra o pressuposto de que quanto mais cedo a criança
com deficiência chegar à escola, maiores são suas possibilidades de desenvolvimento, assim como garante o direito igual
a todas as crianças, considerando que as demais (sem deficiência) têm garantido o acesso à educação infantil previsto no
texto da lei.
QUESTÃO 6
Transtorno do Espectro Autista, Transtorno Desintegrativo da Infância e Transtorno Invasivo do Desenvolvimento sem
outra especificação são alterações no desenvolvimento neuropsicomotor e comprometimentos nas relações sociais e na
comunicação. De acordo com o exposto, é correto afirmar que esses três transtornos estão sob a classificação de:
a )
Transtornos Mentais.
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b )
Deficiência Intelectual.
c )
Transtornos Obsessivos Compulsivos.
d )
Transtornos Globais do Desenvolvimento.
e )
Deficiência Múltipla.
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Justificativa
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento, ou TGD, têm as seguintes designações: Transtorno do Espectro Autista,
Transtorno Desintegrativo da Infância e Transtorno Invasivo do Desenvolvimento sem outras especificações. São
alterações no desenvolvimento neuropsicomotor e comprometimentos nas relações sociais e na comunicação.
QUESTÃO 7
Indique a alternativa correta.
No caso da incapacidade de enxergar, produzida pela deficiência visual, é importante que o professor proporcione
situações envolvendo:
a )
a exploração de todos os outros sentidos remanescentes na aquisição de aprendizagens.
b )
a audição, sendo essa a única porta de entrada para a aprendizagem dos cegos.
c )
a exploraçãotátil como estratégia exclusiva de aprendizagem.
d )
tentativas de recuperação da visão, pois esse aluno precisa de incentivo e estímulo constantes.
e )
a imaginação e as habilidades cognitivas, sem considerar os demais sentidos.
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Justificativa
É preciso que os professores inovem suas práticas e possibilitem, ao estudante cego, a aquisição de aprendizagem por
meio de todos os sentidos remanescentes. A percepção tátil, a audição, o paladar e o olfato são preciosos canais de acesso
para que o conhecimento, as informações e o mundo externo sejam levados ao cérebro do estudante impossibilitado de
enxergar.
QUESTÃO 8
Relacione cada transtorno de aprendizagem a seguir à definição correspondente.
1. Dislexia
2. Disgrafia
3. Discalculia
4. TDAH
( ) Dificuldade em controlar emoções.
( ) Dificuldade para identificar/ler as letras.
( ) Confunde a sonoridade das letras ao escrever as palavras.
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( ) Entre realizar a contagem e registrar no caderno pode se esquecer.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a )
4, 2, 1, 3.
b )
2, 3, 1, 4.
c )
4, 1, 2, 3.
d )
3, 2, 4, 1.
e )
1, 4, 2, 3.