2 -PERGUNTAS - PORTFÓLIO 10-04-2019[940]

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PERGUNTAS 
1) Quais as minhas expectativas para o Estágio na Educação 
Infantil. 
2) O que eu acredito ser “professor de Educação Infantil. ” 
 
O estágio é algo fundamental para a formação de um 
professor, pois é dentro da escola que vivenciamos na prática 
o que aprendemos na teoria. Pretendo aproveitar ao máximo 
cada hora de estágio para acrescentar estas experiências na 
minha vida profissional. 
Tenho a intenção de me relacionar bem com as 
professoras, a diretora e todos que trabalham no local que irei 
estagiar. Que elas possam me contar suas experiências para 
que assim eu possa construir mais saberes sobre os assuntos 
da Educação Infantil 
O professor da educação infantil deve ter calma, 
paciência ao lidar com as crianças, pois é uma fase minuciosa 
onde precisa de muita mediação do professor. Deve tratar 
todos com amor e igualdade, independente da classe social, 
passando assim esse ensinamento para as crianças, o 
respeito, o amor, a igualdade, que todas pessoas são 
diferentes, mas devem ser tratadas com os mesmos direitos e 
deveres. 
O professor deve ter atenção para com a criança, prestar 
atenção em suas atitudes, conhecer seus familiares, e 
compreender o que se passa na vida daquela criança. Pois e 
através dessa atenção que conseguimos identificar se a 
criança é bem tratada ou se sofre alguma agressão em casa. 
 
Que objetivos podem ser propostos para o portfólio? 
 
O portfólio é um registro dos trabalhos feitos pelos alunos 
durante o ano letivo. Serve para avaliar o desemprenho de 
cada aluno e suas evoluções. 
É uma forma de relembrar as atividades propostas, ver as 
dificuldades que foram sendo esclarecidas durante o tempo. 
O portfólio é uma coleção de suas produções 
(do aluno), as quais apresentam as 
evidencias de sua aprendizagem (do aluno). 
É organizado por ele próprio para que ele e o 
professor, em conjunto, possam acompanhar 
seu progresso. O portfólio é um procedimento 
de avaliação que permite aos alunos 
participar da formulação dos objetivos de sua 
aprendizagem e avaliar seu progresso. Eles 
são, portanto, participantes ativos da 
avaliação, selecionando as melhores 
amostras de seu trabalho para incluí-las no 
portfólio. (VILLAS BOAS,2004, p.38). 
 
 
 
 
Referencia: 
 
 VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Portfólio, avaliação e 
trabalho pedagógico. 5ª ed. Campinas: Papirus Editora, 2004.