PLANNER 2023 FLORK ROSA- MATERIAISPDG (1)

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Planner 2023
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Minhas Leituras
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Contatos
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Sites e Blogs
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Canais Youtube
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Materiais
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Calendários
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Setembro
Calendário Escolar
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Datas
Importantes
1º Bimestre
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2º Bimestre
3º Bimestre
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4º Bimestre
Dados da Turma
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Lista de Alunos
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Dados dos Alunos
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Aniversariantes
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Diário de
Bordo
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Lista de Presença do mês de 
NOME
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Alunos com excesso de faltas
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QUANTIDADE DE 
FALTAS
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COMPENSAR
AUSÊNCIAS 
COMPENSADAS
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Busca Ativa - ___à___/___
Contatos com a família – Aulas Remotas
Data: ____/____/____ Horário do contato: ___:____
Aluno (a):__________________________________________
Responsável:_______________________________________
Assunto:___________________________________________
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Resposta:__________________________________________
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( ) Contato inexistente ( ) Sem Resposta
Data: ____/____/____ Horário do contato: ___:____
Aluno (a):__________________________________________
Responsável:_______________________________________
Assunto:___________________________________________
__________________________________________________
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__________________________________________________
Resposta:__________________________________________
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__________________________________________________
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( ) Contato inexistente ( ) Sem Resposta
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:
ALUNO DATA ENTREGA
Check List
Conselho de Classe
ALUNOS FALTOSOS
ALUNO(A) QUANT. FALTAS
ALUNOS COM NOTAS INSATISFATÓRIAS
ALUNO(A) NOTA/ DISCIPLINA
Notas do Bimestre 
NOME DO ALUNO (A) PORT MAT CIE GEO HIST ARTE ED F
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Notas de Língua Portuguesa
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Notas de Matemática
NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA
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Notas de Ciências
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Notas de Geografia
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Notas de História
NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA
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Notas de Educação Física
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Notas de Inglês
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Notas de Ensino Religioso
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Notas de Arte
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Controle de Realização da Lição de Casa
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Controle de
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Alunos com Dificuldades:
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_______________________________________________________
_______________________________________________________
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Atendimento aos Pais:
Álbum de Fotos da Turma
Registros
de 
Hora
Atividade
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Registros
de 
HTPC
Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo
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Registros
de 
ATPC
Aulas de Trabalho Pedagógico Coletivo
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Data:____/_____/_______
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Data:____/_____/_______
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Reuniões
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Registros
Data:____/_____/_______
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Data:____/_____/_______
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Semanário
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Te
rç
a
____/_____ ______________________________________ 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________
Qu
ar
ta
____/_____ ______________________________________ 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________
Qu
int
a ____/_____ ______________________________________ __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________
Se
xta
____/_____ ______________________________________ 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________
Sá
ba
do
____/_____ ______________________________________ 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________
Planejamento
Mensal
Projetos
Reunião de Pais
:__/__/____
:____________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________:__/__/____
:____________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Educação 
Infantil
Planos de
Aula
Plano de Aula Educação Infantil
: ___________________________________________
__________________________________
___________________ ____/____/__________
M
A
TE
R
IA
IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S
CONTEÚDO ANUAL - EDUCAÇÃO INFANTIL
O EU, 
O OUTRO
E O NÓS
CORPO, GESTOS E
MOVIMENTOS
TRAÇOS,
SONS,
CORES E FORMAS
ESCUTA, FALA, 
PENSAMENTO
E 
IMAGINAÇÃO
ESPAÇOS, TEMPOS, 
QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E 
TRANSFORMAÇÕES
1º BIMESTRE
Identidade
Nome (Identificação e 
letra inicial)
Rotina
Regras/combinados
Datas Comemorativas
Corpo (PARTES)
Sentido VISÃO
Higiene
Alimentação
Lateralidade/ Coordena-
ção motora fina
(alinhavar, traçar, empi-
lhar, encaixar, pinçar,
recortar, etc.)
Circuitos de locomoção
(andar, correr, saltar,
trotar, pular, 
subir, descer,etc)
Desenho (Livre, de 
observação, memória, 
com intervenção)
Pintura, colagem, escul-
tura, modelagem com 
diferentes materiais.
Cores primárias 
(AMARELO e VER-
MELHO)
Encontros Vocálicos.
Oralidade
Expressão facial e ges-
tual.
Uso de diferentesmate-
riais
Leitura (individual e
coletiva), manuseio de
livros, gibis, revistas,
jornais.
Leitura de gravuras
Vogal A
*Alfabeto
Nome (Identificação e 
letra inial)
Calendário, Quantos
Somos? (Contagem oral)
Conceitos: dentro/fora,
em cima/embaixo/do
lado, direita/esquerda
Gráficos/ Listas(nomes)
Números (1 e 2) *(6 e7)
Forma geométrica
(CÍRCULO)
Percepção visual (fino/
grosso, maior/menor,
grande/pequeno, largo/
estreito)
Sustentabilidade
(ÁGUA)
2º BIMESTRE
Grupo Social
(ESCOLA) (espaços e
profissionais)
Rotina (regras/
combinados, boas
maneiras)
Respeito às diferenças
Meios de comunicação
Profissões
Datas Comemorativas
Sentidos PALADAR e
AUDIÇÃO
Higiene
Alimentação
Expressão e controle
corporal
Coordenação motora
fina (alinhavar, traçar,
empilhar, encaixar,
pinçar, recortar, etc.)
Circuitos de locomoção
(andar, correr, saltar,
trotar, pular, subir,
descer)
ManifestaçõesCulturais
(festa junina)
Dança (ritmo da respira-
ção e dos movimentos
(lento/ rápido , 
forte/ fraco)
Sons (cantigas, ciran-
das/ rodas, brincadeiras
cantadas)
Fontes sonoras ( corpo-
ral, natureza e objetos)
Ritmo / tempo
Histórias sonorizadas
Paródias
Escuta dediferentes
gêneros musicais
Canto (livre, direciona-
do (som/ silêncio ,
rápido/devagar, forte/
fraco, altura (grave/
médio/ agudo)
Confecção de instru-
mentos
Cores primárias (AZUL)
Brincadeiras cantadas
(rimas, aliterações,
ritmos)
Sons e expressões cor-
porais
Observação do ritmo e
da entonação na leitura
realizada por adultos.
Parlendas, adivinhas,
canções, poemas, trava
línguas.
Leitura (individuale
coletiva) manuseio de
livros, gibis, revistas,
jornais.
Meios de Comunicação
Vogais E e I
*Alfabeto
Nome (Identificação e
letra inicial *(individual 
e colegas)
Calendário, Quantos
Somos? (contagem oral)
Coleções
Conceitos: primeiro/
entre/último, em frente/
atrás/ do lado, Direita/
esquerda
Número (3) *(8 a 10)
Forma geométrica
(TRIÂNGULO)
Frio/ quente, doce/ sal-
gado/ amargo/ azedo
Meio Ambiente
Carta da Terra para
crianças
Plantas (partes da planta,
condições para cultivo)
Paisagem do entorno da 
escola
3º BIMESTRE
GrupoSocial
(COMUNIDADE)
Imediações daescola
Rotina,(regras/
combinados, boas
maneiras)
Respeito àsdiferenças
Tipos demoradia
Meios deTransporte
Trânsito
DatasComemorativas
Sentido OLFATO
Expressão e controle
corporal
Coordenação motora
fina (alinhavar, traçar,
empilhar, encaixar,
pinçar, recortar, etc.)
Circuitos de locomoção
(andar, correr, saltar,
trotar, pular, subir,
descer)
Brincar, (roda, jogos,
brinquedos e brincadei-
ras antigas)
Confecção de brinque-
dos com material reci-
clado.
Formas , volumes,pesos
Manipulação,observa-
ção e comparação de
objetos diferentes
TintasNaturais
Confecção debrinque-
dos
CoresSECUNDÁRIAS
Curvas fechadas eaber-
tas
Leitura (individuale
coletiva) manuseio de
livros, gibis, revistas,
jornais. Leituras não
convencionais
Histórias debrincadeiras
Rótulos eembalagens
Vogais O eU
*Alfabeto
Nome*completo
(Identificação e letra
inicial e escrita como
auxílio da ficha)
Placas de Sinalização/ 
Aviso/ Instrução
Calendário, Quantos
Somos? (contagem oral)
Coleções Maiores
(banana+morango=
FRUTAS)
Conceitos: mais/menos,
direita/esquerda.
Números (4 e 5) *(11
a15)
Forma geométrica
(QUADRADO)
Tempo (estações do ano)
Vegetação do DF
(Cerrado)
Animais ( característi-
cas, habitat, extinção, do 
cerrado)
4º BIMESTRE
Desenvolvimentoda
empatia e ampliação
das relações interpes-
soais
Rotina (regras/
combinados, boas
maneiras)
Respeito às diferenças
Datas Comemorativas
Sentido TATO(liso/
áspero/macio)
Expressão e controle
corporal
Coordenação motora
fina (alinhavar, traçar,
empilhar, encaixar,
pinçar, recortar, etc.)
Circuitos de locomoção
(andar, correr, saltar,
trotar, pular, subir,
descer).
Brincadeiras de faz de
conta
Linguagem não verbal
(Mímica)
Reelaboração de brin-
cadeiras
Imitação degestos,
expressões.
Apreciação dedramati-
zações, apresentações.
TEATRO
(expressividade, impro-
visação, jogos, roteiros/
figurinos,sombras,
fantoches,bonecos,
máscaras)
Cores (REVISÃO)
Reconto dehistórias.
Sequência lógica(início/
meio/ fim , antes/depois,
ontem/hoje/amanhã)
Situações de leitura
(individual e coletiva)
manuseio de livros,
gibis, revistas, jornais.
Vogais(REVISÃO)
*Alfabeto
Diferenciaçãoentre
letras e números
Nome*completo
(Identificação e letra
inicial e escrita com o
auxílio da ficha)
Representação gráfica 
das histórias ouvidas
Calendário,Quantos
Somos? (contagem oral)
Classificação
(semelhanças e diferen-
ças, igual/diferente)
Medições eCompara-
ções (maior/menor,
instrumentos diversifica-
dos de medida (palmo,
passo, palitos, etc)
Números (revisão)*(16
a 20) ( antecessor/
sucessor)
Participação deexposi-
ções e feiras, construção
de maquetes
Formageométrica
(RETÂNGULO)
SistemaMonetário
Recursos
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
Conteúdos da Semana
Sondagens
M
A
TE
R
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IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S
Fases da Escrita
Fases do Desenho
Avaliação de Desenhos
0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
Avaliação Ed. Infantil A B C D E
F G H I J
K L M N O
P Q R S T
U V W X Y
Z
0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
Avaliação Ed. Infantil A B C D E
F G H I J
K L M N O
P Q R S T
U V W X Y
Z
ESCRITA DO NOME (ALUNO)
SE PREFERIR CUBRA AS 
OUTRAS PARTES DA FOLHA
O PROFESSOR PEDE UMA 
LETRA E O ALUNO 
INDICA/ O PROFESSOR 
MOSTRA A LETRA E O 
ALUNO DIZ QUAL É
MAIOR/ MENOR
DIREITA/ESQUERDA
IDENTIFICAR AS FORMAS 
GEOMÉTRICAS
IDENTIFICAR AS CORES
IDENTIFICAR AS EMOÇÕES
IDENTIFICAR O ALGARISMO 
(ASSIM COMO O ALFABETO)
CIRCULAR A QUANTIDADE 
CORRETA
ESCRITA (O ALUNO PODE 
RABISCAR, DESENHAR OU 
USAR LETRAS) PARA 
REPRESENTAR UMA PALAVRA 
SIMPLES, COMO: BOLA, 
PATO, SAPO, GATO.
Ensino
Fundamental
Planos de
Aula
PLANO DE AULA BNCC - ENSINO FUNDAMENTAL
Mês:
Turma: Professor (a): Período: 
ÁREA DO 
CONHECIMENTO
• Língua Portuguesa
• Matemática
• Ciências
• História
• Geografia
• Artes
• Educação Física
OBJETO DO 
CONHECIMENTO
(CONTEÚDO)
HABILIDADES
DESENVOLVIMENTO
(AÇÃO DO 
PROFESSOR)
AVALIAÇÃO
Sondagens
M
A
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A
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G
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° ‐
° ‐
° ‐
° ‐
M
A
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 P
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A
G
Ó
G
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O
S
Sondagem dos Níveis da Escrita 
Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre
Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1415
16
17
18
19
20
21
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
M
A
TE
R
IA
IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S
Sondagem da Leitura
Sondagem da Escrita
M
A
TE
R
IA
IS
 P
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A
G
Ó
G
IC
O
S
Sondagem da Leitura
Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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24
25
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
NÃO COMPREENSÍVEL – COMPREENSÍVEL - FLUENTE 
M
A
TE
R
IA
IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S
Sondagem da Escrita
Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
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25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Nível I – Nível II - Nível III – Nível IV – Nível V – Nível VI
M
A
TE
R
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IS
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ED
A
G
Ó
G
IC
O
S
Aluno:_______________________________________
SONDAGEM INICIAL SONDAGEM 1º BIMESTRE
SONDAGEM 2º BIMESTRE SONDAGEM 3º BIMESTRE
M
A
TE
R
IA
IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S
Sondagem de Matemática
C
o
n
te
ú
d
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
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25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Nome
ADQUIRIDO EM PROCESSO NÃO ADQUIRIDO NÃO AVALIADO
LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura e interpretação oral de diferentes gêneros, (poemas, adivinhas, rimas, receitas, histórias 
em quadrinhos, contos de fadas, par lendas e trava-línguas)
Diferenciação de sons e letra
Alfabeto
Oralidade (exposição de ideias)
Produção de textos individuais e coletivos
Linguagem oral e linguagem do desenho
Produção de textos coletivos
Formação de palavras contextualizadas
Prática da escrita
Junção das vogais e silabas
Origem do nome
MATEMÁTICA
Noções de quantidades
Numeral de 1 á 30
Adição e subtração
Calendário
Lateralidade
Coordenação motora
Equilíbrio
Esquema corporal
Ritmos corporais
Figuras geométricas
Gráficos
Junção das vogais e sílabas
Composição e decomposição das figuras
Noção da formação de pares
Elaboração e análise de gráfico
Noção de multiplicação
Noção de divisão
Noção de dezenas
Situações problemas
Figuras bidimensionais
Situações problemas
Registro de quantidades
Ordem crescente e decrescente
Noção de metade
Altura, largura e peso
Conceito de Horas
LISTA DE CONTEÚDOS – 1º ANO
CIÊNCIAS
A água
Importância da água
Preservação e conservação do meio ambiente
Sol
Benefícios causados pelo sol
Cuidados com o corpo e com saúde
Alimentação saudável
Alimentação e função das vitaminas
Plantas: partes, utilidades e germinação
Etapas do desenvolvimento
Cinco sentidos
Esquema corporal
Hábitos de higiene
Reciclagem
Animais em extinção
GEOGRAFIA
Ambiente escolar
Orientação espacial e temporal
Moradia e endereço
O dia e a noite
Calendário
Meios de transporte
Profissões
Os meios de comunicações
Noção de posição
Fases da lua
O homem e o trabalho
HISTÓRIA
Origem do nome
Grupos sociais
Os símbolos, sinais e gestos
Datas comemorativas
Família
Calendário
Relacionamento do cotidiano: hábitos, atitudes, valores e interação
Profissões
Os meios de comunicação
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
LINGUA PORTUGUESA 
•Leitura e interpretação de vários gêneros textuais; (quadrinhos, contos de fadas, bilhetes, 
imagens, textos informativos, revistas, adivinhas, par lendas, trava-línguas e jornais);
•Representação de textos verbais e não verbais;
•Letras maiúsculas e minúsculas em caixa altas e cursivas;
•Nomes próprios;
•Alfabeto (consoantes e vogais);
•Diferentes formas de comunicação;
•Produção de textos;
•Percepção visual;
•Características e semelhanças;
•Grafia das palavras;
•Adivinhas
•Sinais de pontuação;
•Significado das palavras;
•Dicionário;
•Trava-línguas;
•Encontro consonantal;
•Par lenda;
•Orientação espacial;
•Identificação do nome;
•Produção de acrósticos;
•Letras de músicas infantis e áudio;
•Estrofes e versos;
•Combinação das letras;
•Parágrafo;
•Números dos substantivos (plural e singular);
•Grau do substantivo (diminutivo e aumentativo);
•Entonação e ritmo da leitura;
•Comparação;
•Sequência lógica temporal;
•Concordância nominal e coesão pronominal;
•Regras ortográficas;
•Antônimo e sinônimos;
LISTA DE CONTEÚDOS – 2º ANO
Matemática –2º ano
•Conceito de números e sua função social;
•Lateralidade;
•Quantidades;
•Medida de tempo (hora, minutos, dias, semanas, mês e anos);
•Construção de gráficos;
•Operações: Significado de adição e subtração;
•Cores;
•Seriação numérica: (sucessor, antecessor, ordem crescente e decrescente);
•Par ou ímpar;
•Símbolos numéricos (algarismos);
•Situação problemas;
•Números ordinais;
•Composição de mosaicos;
•Formas geométricas;
•Semelhanças e diferenças;
•Noções de pares e ímpares;
•Noção de valor posicional;
•Contagem de 1 em 1, de 5 em 5, de 10 em 10;
•Representação de objetos vistos de cima, abaixo, de frente, de lado;
•Sólidos geométricos;
•Agrupamento;
•Cédulas e moedas;
•Comparação e trocos nas diferentes bases;
•Oralidade e investigação;
•Análise, interpretação e construção de gráficos e tabelas;
•Ideia de divisão e multiplicação;
•Relação palavras e símbolos;
•Medida de comprimento;
•Escrita de números;
•Noção de dobro;
•Unidade dezena, centena;
•Valor posicional, composição e decomposição;
•Noção medidas de massa;
•Noção de simetria;
•Sistema de numeração decimal;
•Noções de dezena, meia dezena, dúzia e meia dúzia;
CIÊNCIAS NATURAIS 
•Caracterização externas do corpo humano
•Animais no dia a dia (racional e irracional)
•Animais domestico e animais selvagens
•Animais em extinção
•Características dos animais (vertebrados, invertebrados, anfíbios, répteis, aves e mamíferos)
•Planeta terra e seus ambientes
•Partes da planta
•Desmatamento
•Os cincos sentidos
•O corpo do ser humano e de outros animais
•Noções de higiene
•Alimentos de origem vegetal
GEOGRAFIA 
•Investigando o meu espaço;
•Minha casa, meu bairro;
•Limites;
•Tipos de moradia;
•Investigando espaços diferentes;
•As diferentes paisagens nos arredores da escola;
•Circulação no trajeto entre a casa e a escola;
•Espaço das ruas;
•A água;
HISTÓRIA
•O tempo e a nossa vida;
•Tipos de moradia;
•As crianças no passado;
•Hábitos alimentares de hoje e de outros tempos;
•Festas, ritmos, danças e contos no Brasil;
•A família nos dias atuais;
•A vida em sociedade;
•Grupos sociais;
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LINGUA PORTUGUESA 
•Diferentes gêneros textuais
•Produção de textos;
•Letras maiúsculas e minúsculas;
•Pontuação;
•Elementos de narrativa;
•Ordem alfabética (uso do dicionário);
•Substantivos;
•Gênero do substantivo;
•Rimas;
•Formação de palavras com prefixo DES;
•Adjetivos;
•Formas de tratamento;
•Entrevista;
•Pronomes;
•Numerais (função e registros em textos informativos);
•Polissemia (sem/cem, acento/assento);
•Prefixo IN;
•Uso do M antes de P e B;
•Preposição;•Advérbios e locução adverbial;
•Concordância verbal;
•Regras de pontuação;
•Sílabas tônicas;
•Regras ortográficas
LISTA DE CONTEÚDOS – 3º ANO
MATEMÁTICA
•Reconhecimentos dos números no contexto diário;
•Conceituando números naturais;
•Sistema de numeração decimal;
•Leitura e escrita dos números;
•Composição/ decomposição de quantidades;
•Números pares e ímpares;
•Antecessor e sucessor;
•Medidas de tempo (calendário, relógio);
•Quatro operações (divisão, multiplicação, subtração e adição);
•Função social do número;
•Formas geométricas;
•Unidade de tempo (hora e dia);
•Leitura de tabelas e imagens;
•Figuras simétricas;
•Medida de massa;
•Medida de capacidade;
•Medidas de valor (sistema monetário)
•Sequência numérica;
•Contagem por agrupamento (dúzia, metade)
•Dobro, triplo...
•Estimativas;
•Sólidos geométricos;
•Perímetro;
•Ampliação e redução de figuras em quadriculados;
•Formas geométricas planas e sólidas: semelhanças e diferenças;
•Leitura e interpretação de gráficos e tabelas;
•Noções de dobro, triplo e sequência numérica;
•Sistema de numeração decimal;
•Representação de objetos e espaços vistos de cima;
CIÊNCIAS
•Terra e seus ambientes; 
•Seres vivos e não vivos do ambiente;
•Classificação biológica dos seres vivos;
•Bactérias, protistas, fungos, plantas;
•Diferentes ambientes do planeta Terra (desertos, regiões geladas, florestas);
•Animais nocivos;
•Habitação;
•Meio Ambiente e a ação do homem;
•Animais carnívoros, herbívoros e onívoros;
•Sol fonte de energia;
•Fotossíntese;
•Animais/cadeia alimentar;
•Animais vertebrados e invertebrados;
•Características dos animais
•Reprodução dos animais;
•Plantas;
•Germinação das plantas
•Noções de astronomia;
•Rotação e translação;
•Água e sua importância;
GEOGRAFIA
•Formação de conceitos de tempo, espaço e orientação;
•Pontos cardeais;
•Sol como ponto de referencia;
•Representação gráfica dos bairros;
•Ambiente familiar;
•Transformação das paisagens;
•Problemas ambientais;
•Preservação do ambiente;
•Elementos da natureza: relevo, hidrografia, vegetação, tempo e clima;
•Representação do espaço urbano e rural;
•Elementos naturais e culturais;
•Organização do trânsito;
•Os meios de transportes;
•Espaço geográfico do município;
História–3º Ano
•Histórias dos municípios;
•Direitos humanos;
•Cidadania;
•A evolução do trabalho;
•Trabalho indígena e africano;
•Lutas trabalhistas;
•Direito das crianças (Estatuto da Criança e do Adolescente);
•A minha e as outras;
•A família brasileira
•A história do município;
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LISTA DE CONTEÚDOS – 4º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais
Produção de texto
Coesão e reestruturação de texto
Regras de pontuação
Regras de acentuação
Silaba tônica
Substantivo próprio e comum
Adjetivos
Adjetivos pátrios
Algarismos romanos, cardinais e ordinais
Ortografia som do L e U
Interjeição
Ortografia do X e CH
Os sons do X
Concordância nominal e verbal
Plural e singular
Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativo
Advérbios
Polissemia
Uso do por que
Ampliação vocabulário (mais, mas)
Silaba tônica 
Grau e gênero do substantivo
Classes gramaticais
Pronomes 
MATEMÁTICA
•Medidas de tempo (dia, semana, mês e ano)
•Medidas de comprimento, capacidade e massa
•Quatro operações (adição, subtração, multiplicação e divisão)
•Situações problemas 
•Sistema decimal
•Sistema monetário
•Relações de frações 
•Dobro e metade
•Ampliação do universo até dezena de milhar
•Introdução das frações
•Pares e ímpares
•Sistema das medidas
•Descobrindo o eixo da simetria
•Fracionando inteiros, meios, quartos e oitavos
•Compondo e decompondo dez mil
•Tabuada do 2 ao 9
•Explorando gráficos
•Identificando as faces da embalagem
•Representando distâncias
•Representando no inteiro dividido 10°partes iguais
•Centímetros e centésimos
•Sistema monetário
•Representação das figuras geométricas
•Cálculo e noção de áreas e perímetro
•Ampliação e redução de figuras geométricas
•Sequência numérica (centena de milhar)
•Multiplicação por 10, 100, 1000
•Milímetros e milésimos
•Horas, minutos e segundos
CIÊNCIAS
•Saúde e qualidade de vida;
•Efeitos da radiação;
•Efeito estufa;
•Camada de ozônio;
•A atmosfera do planeta terra;
•Aquecimento global;
•O ciclo das águas;
•Estados físicos da matéria;
•Solo: aquecimento e sua importância;
•Saneamento Básico;
•Poluição;
•Água e o Ecossistema (nascentes, rios, lagos, mares e oceanos)
•Água como recursos energéticos;
•Sistema solar;
•Aerificação do solo, importância para os seres vivos;
•Modificação do relevo;
•Erosão eólica;
•Movimento da Terra;
GEOGRAFIA
•Representação do espaço e domínio da Territorialidade;
•Os municípios inseridos nas Unidades Federativas;
•O espaço natural dos municípios;
•Conhecendo as unidades Federativas;
•Administração dos estados, os contribuintes e os tributos;
•Os estados brasileiros e as transformações nas paisagens;
•Mudanças territoriais no Brasil;
•Os municípios e a modificação na paisagem brasileira;
•Hidrografia brasileira;
•As conseqüênciasda ocupação humana;
•Preservação das paisagens brasileiras;
•O Brasil e suas regiões;
•Regionalização do Brasil;
•Como se divide um país em regiões sistema de transporte e meios de comunicação;
•As direções cardeais do nosso planeta;
•Brasil: Localização e transformação das paisagens;
•Localização do Brasil no mundo; 
•Localizando o Brasil na América;
•As transformações das paisagens;
•Espaço geográfico do município;
HISTÓRIA
•A colonização do Brasil;
•Os portugueses e as navegações;
•A escravidão no Brasil;
•Os indígenas e os quilombolas;
•A criação dos novos povoados
•História das cidades da Federação;
•A vida nos Engenhos;
•A chegada da Família Imperial;
•Manifestações artísticas e folclóricas;
•A história do Município;
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LISTA DE CONTEÚDOS – 5º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura coletiva e individual;
Leitura com fluência e entonação;
Reconhecer os diferentes gêneros textuais;
Uso vocativo, interjeição;
Variedades Linguísticas;
Adjetivos;
Advérbio;
Uso da letra maiúscula;
Sinais de Pontuação
Noção de sujeito;
Pronomes;
Emprego Verbo (sem sujeito);
Concordância nominal e verbal;
Onomatopeias;
Gêneros dos substantivos;
Grau dos substantivos;
Números dos substantivos;
Regras de acentuação (sílabas tônicas);
Preposição;
MATEMÁTICA
•As quatro operações
•Padrões numéricos e geométricos
•Reconhecer o sistema de numeração decimal
•Reconhecer, classificar e construir figuras geométricas
•Resolver situações problemas
•Reconhecer ordens e classes numa escrita numérica
•Composição e decomposição de números
•Antecessor e sucessor
•Ordem crescente e decrescente
•Pares e ímpares
•Descobrindo o eixo da simetria 
•Fracionando inteiros, meios, quartos e oitavos
•Explorando gráficos
•Identificando as faces nas embalagens
•Centímetros e centésimos
•Milímetro e milésimo
•Compondo e decompondo dez mil
•Representando distâncias
•Representando no inteiro dividido em 10 partes iguais
•Compreender M.D. C, M.M. C
•Dezenas, centenas e milhares exatos
•Trabalhando coordenadas
•Eixo e simetria
•Ordem e valor posicional
•Frações
•Tangran
•Frações do litro
•Diferentes maneiras de multiplicar
•Múltiplos e divisores
•Porcentagem
•Operações com números decimais
CIÊNCIAS
Noções de Astronomia;
Organização do corpo humano;
Alimentação e digestão;
Higiene alimentar;
Higiene bucal;
Nutrientes presentes nos alimentos;
Sistema digestório;
Sistema respiratório;
O sistema cardiovascular e a circulação;
O sistema urinário e a excreção;
Sistema nervoso humano;
O sistema ósseo e muscular;
Sistema de locomoção (esqueleto humano);
Células;
Reprodução humana;
Doenças transmissíveis;
Órgãos genitais e suas funções;
A importância da água;
Sol como fonte de irradiação;
Ecossistema;
GEOGRAFIA
•Brasil e o espaço transformado;
•A distribuição da população brasileira no território;
•Densidade demográfica do Brasil;
•Ocupação das terras brasileiras;
•A transformação da paisagem brasileira;
•O cultivo do café no Brasil;
•Ocupação da região sul do Brasil;
•Diferentes formas de relevo no Brasil;
•Relação entre hidrografia e o relevo brasileiro;
•As diferentes paisagens do nosso País;
•O tempo e o clima;
•Os fatores que influenciam o clima;
•A vegetação brasileira;
•Vegetação atual e original;
•A distribuição da população no Brasil;
•Movimentos populacionais;
•Regionalização do Brasil;
•Espaço geográfico do município;
HISTÓRIA
•Monarquia;
•Movimentos políticos e sociais da República;
•Brasil República;
•Economia cafeeira;
•O movimento Abolicionista;
•História de imigrantes e migrantes;
•A Ditadura Militar;
•A Redemocratização Brasileira;
•Deslocamentos populacionais do Brasil;
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PRIMEIRO
BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE
TERCEIRO
BIMESTRE
QUARTO
BIMESTRE
Lembretes
Registro Semanal
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Anotações
Coordenação
PERÍODO SALA TURMA PROFESSOR
Quadro Escolar
Informações da Equipe Pedagógica
Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_________________________________________________________________________________________
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Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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DIA DA SEMANA:
HORÁRIO INÍCIO:
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PROFESSORES
TÉRMINO:
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OBS.
Escala de Reuniões Semanais
DIA DA SEMANA:
HORÁRIO INÍCIO:
:
PROFESSORES
TÉRMINO:
:
OBS.
Docente: DATA / /
Atendimento Individual aos Docentes
TURMA PROJETO
Projetos por Turma
Alunos de Inclusão
Aluno :___ Ano_____ Turma___
Diagnóstico: __ _______
Médico responsável:_ ________
Recomendações:_______________________________________
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Aluno :___ Ano_____ Turma___
Diagnóstico: __ _______
Médico responsável:_ ________
Recomendações:_______________________________________
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Aluno :___ Ano_____ Turma___
Diagnóstico: __ _______
Médico responsável:_ ________
Recomendações:_______________________________________
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A
SS
U
N
TO
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PROFESSOR DATA ENTREGA
Check List
Gestão
Escolar
PERÍODO SALA TURMA PROFESSOR
Quadro Escolar
HORÁRIO INÍCIO:
:
TURMA SALA
TÉRMINO:
:
Escala de Intervalos
HORÁRIO INÍCIO:
:
TURMA SALA
TÉRMINO:
:
HORÁRIO INÍCIO:
:
TURMA SALA
TÉRMINO:
:
Informações da Equipe Gestora
Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Informações da Equipe Pedagógica
Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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____ 
Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Informações da Equipe de Apoio
Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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____ 
Nome: ____________________________________________ 
Função:______________________Horário:_______________
E-mail:____________________________________________ 
Aniversário:__________/__________Tel.:________________
Observações:_______________________________________
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Atendimento à Família
Nome do aluno:____________________________________ 
Turma:___________Professor (a):_____________________ 
Data:______/______ Horário:________________________ 
Pauta:_____________________________________________
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Responsável presente: ( ) mãe ( ) pai ( ) outro 
Ass._____________________________________________
NOME DO ALUNO:___________________________________ 
TURMA:___________PROFESSOR (A):___________________ 
DATA:______/______ HORÁRIO:_______________________ 
PAUTA:____________________________________________
________________________________________________________
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RESPONSÁVEL PRESENTE: ( ) MÃE ( ) PAI ( ) OUTRO
ASS._____________________________________________
NOME DO ALUNO:___________________________________ 
TURMA:___________PROFESSOR (A):___________________ 
DATA:______/______ HORÁRIO:_______________________ 
PAUTA:____________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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RESPONSÁVEL PRESENTE: ( ) MÃE ( ) PAI ( ) OUTRO
ASS._____________________________________________
SE
G
U
N
D
A
/
TE
R
Ç
A
/
Q
U
A
R
TA
/
Q
U
IN
TA
/
SE
X
TA /
Semanário
Ocorrências com a Equipe
NOME: ___________________________________________ 
TURMA:___________________HORÁRIO:________________ 
OCORRÊNCIA: 
__________________________________________________
__________________________________________________
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__________________________________________________
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__________________________________________________
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DEMAIS INFORMAÇÕES: 
__________________________________________________
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NOME: ___________________________________________ 
TURMA:___________________HORÁRIO:________________ 
OCORRÊNCIA: 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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DEMAIS INFORMAÇÕES: 
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DATA HORÁRIO EVENTO
Eventos/ Agenda
DATA PAUTA
Reuniões com o Conselho de Classe
DATA ENTRADAS DESCRIÇÃO
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TOTAL:
Registro Financeiro do mês de 
DATA SAÍDAS DESCRIÇÃO
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
TOTAL:
DATA PAUTA
Reuniões APM
DATA PAUTA
Reuniões com a Supervisão
Que 2023 seja um 
ano abençoado!
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
31