Atividade 1- processos criativos key

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TAREFA 1 – RESPOSTAS
COMPONENTE CURRICULAR: Processos criativos, ensino e aprendizagem/Design
Thinking e Educação
PROFESSOR (A): Leonardo Victor de Sá Pinheiro
SEMESTRE: 2022.2
ALUNO: KEITYLLE ELLEN RAMOS VELOSO
1. Muito se fala sobre a Criatividade. Que algumas pessoas têm a mais, outras a menos, ou
mesmo quem pensa que não tem de jeito nenhum. Porém, podemos afirmar como definição de
criatividade:
a) É um dom que algumas pessoas têm.
b) (X) É uma técnica de resolver problemas.
c) São ideias mirabolantes dos inventores e artistas.
d) É um conhecimento que já nasce com uma pessoa específica.
e) É uma atividade humana e inconsciente.
2. O processo criativo deve ser programado para que possamos contar com ele sempre que
precisarmos. Esse processo é composto pelas seguintes fases:
a) Identificação, memorização, incubação e verificação.
b) Pesquisa, memorização, incubação e apresentação.
c) (X) Identificação, preparação, incubação, iluminação e verificação.
d) Identificação, preparação, incubação, pesquisa e verificação.
e) Energia mental, incubação e verificação.
3. Na primeira fase do processo criativo, o indivíduo tem a sensação ou percepção que existe
um problema a ser resolvido. Estamos nos referindo à fase de:
a) Verificação.
b) Iluminação.
c) Incubação.
d) (X) Identificação.
e) Preparação.
4. Estimular a criatividade significa encontrar soluções para problemas existentes (ou desafios
existentes) e criar novos problemas (ou novos desafios). A respeito desse tema podemos afirmar:
I. Todas as ideias devem ser dignas de registro.
II. Devemos ser estimulados a não fazer julgamentos durante o processo da criatividade.
III. Quando conseguimos listar várias ideias para um determinado problema, todas devem
ser realizadas.
É correto o que se diz em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) (X) I e II, apenas.
e) II e III, apenas.
5. Algumas atitudes a fim de que as nossas ideias desabem como tempestade, são:
I. Não criticar.
II. Não julgar.
III. Não fazer adaptações de ideias já existentes.
IV. Não passar de uma lista de 10 ideias.
V. Não fazer humor durante a geração de
ideias. É correto o que se diz em:
a) (X) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) IV e V, apenas.
e) I, II, III, IV e V.
6. O Brainwriting é uma técnica criativa de coletar ideias inovadoras de um grupo de pessoas
sobre como resolver um problema. Também é conhecida como técnica 6-3-5. Os números se
referem a:
a) 6 minutos; 3 pessoas e 5 ideias.
b) 6 encontros grupais; 3 pessoas e 5 ideias.
c) (X) 6 pessoas; 3 ideias e 5 minutos.
d) 6 minutos; 3 encontros grupais e 5 ideias.
e) 6 grupos; 3 pessoas por grupo e 5 ideias.
7. O Brainwriting é uma técnica criativa de coletar ideias inovadoras. É considerada a versão
silenciosa de:
a) Synecticos.
b) Reverse Brainstorming.
c) Brainstorming individual.
d) (X) Brainstorming.
e) Tempestade de ideias com visualização.
08. Sobre Design Thinking, pode-se afirmar:
a. É um processo para resolução de problemas desenvolvido de forma individual e centrado no
objeto.
a) (X) É uma ferramenta para o desenvolvimento da criatividade e inovação.
b.Se refere a maneira de se comportar, utilizando-se o pensamento dedutivo como norteador.
c. Busca-se principalmente formular respostas ao problema investigado.
d. Não leva em consideração o contexto em que o problema é atribuído.
09. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Os elementos visuais sempre estiveram presentes na vida do homem.
( ) O homem utilizou o desenho e símbolos para construir e significar o seu mundo, desenvolvendo
formas de apreensão e transmissão do conhecimento.
( ).Apesar dos “milênios”, as figuras e símbolos continuam a serem utilizadas, principalmente na
sinalização do trânsito e de locais públicos, e em várias representações do design gráfico.
Assinale a alternativa correta:
a) V - V - F
b) F - F - F
c) (X) V - V - V
d) F - V - F
e) F - F - F
10. Em relação à criatividade no processo de ensino-aprendizagem, pode-se afirmar:
a. Ocorre de maneira tranquila, sem contratempos na maioria das escolas.
b. Exige uma única criação pontual a ser proposta e desenvolvida.
c. (X) É imprescindível que, no âmbito educacional, a escola disponibilize meios que
ampliem a experiência da criança para estimular à criatividade.
d. Faz-se importante uma individualidade de cada professor, não se fazendo necessário trocas
de ideias e informações.
e. O contexto e as relações vividas não possuem influência no processo criativo de ensino-
aprendizagem.