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1. De acordo com Oliveira (2003, p. 263-264), “... poucos historiadores interessam-se pelo processo de 
construção do conhecimento histórico em 2 crianças. Muitos sequer acreditam na possibilidade da 
criança aprender história nas séries iniciais”. O ensino de História deve partir da própria história de 
vida do aluno. Avançar para o estudo da história local e de forma que desperte interesse, por meio da 
identidade com a história. Logo, qual a principal função do ensino de História nas escolas? 
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1. 
O ensino de História na escola tem por objetivo buscar o envolvimento das crianças com sua 
própria história, valorizar suas raízes. É sempre muito importante essa relação do ensino de 
História com a construção da identidade, seja individual ou social; 
Resposta correta 
2. 
O ensino de História na escola tem por objetivo esquecer as histórias das crianças, desvalorizar 
suas raízes. 
3. 
Sobre a importância de resgatar o conhecimento de mundo do aluno para desenvolver uma 
aprendizagem mais significativa, apresentamos o tema da Natureza e da Sociedade na 
educação infantil; 
4. 
Os primeiros anos da disciplina de História, segundo alguns autores, deveria ser dedicado ao 
ato da escrita com uma relação direta com a fala, como uma espécie de transcrição; 
5. 
Quando a criança tem contato com a literatura, desenvolve o senso crítico e a escrita. Por isso é 
tão importante o convívio da criança com livros; 
2. Pergunta 2 
0,5/0,5 
De acordo com Piaget, a conduta representativa “Imitação deferida” é... 
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1. 
Quando a criança se torna capaz de evocar verbalmente ações passadas. 
2. 
Quando a criança cria as representações internalizadas; 
3. 
Quando a criança desenha o que sabe, não o que vê; 
4. 
Quando a criança brinca criando um mundo imaginário e faz gestos imitativos com objetos; 
5. 
Quando uma criança imita um comportamento de alguém que não está mais presente. Aqui, 
nessa fase, começa a aparecer um significante diferenciado; 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
0,5/0,5 
Os bebês, em seus primeiros movimentos na vida, sugam o leite da mãe. A importância desse ato 
está em garantir a sobrevivência e a comunicação. O que mais tarde significará o desenvolvimento 
do corpo e a aquisição da linguagem oral. Wallon descreve esse momento como estágio Sensório-
Motor Nesse momento a criança precisa ser estimulada a fazer diversos tipos de movimentos. Logo, 
qual o objetivo desse estágio? 
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1. 
Estimular a linguagem do corpo para que as crianças consigam andar e correr. 
2. 
Estimular a linguagem corporal para impulsionar o desenvolvimento físico e cognitivo das 
crianças; 
Resposta correta 
3. 
Ampliar o conhecimento em geografia e história; 
4. 
Ajudar no processo de fala das crianças; 
5. 
Estimular a linguagem oral para impulsionar o desenvolvimento verbal e cognitivo das 
crianças; 
4. Pergunta 4 
0,5/0,5 
De acordo com Emília Ferreiro e Ana Teberosky, os problemas relacionados à aprendizagem da 
leitura e da escrita têm sido colocados como uma questão de método. Logo, foram desenvolvidos 
diversos métodos para alfabetização afim de resolver os problemas relacionados a isso. Quais são 
esses métodos? 
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1. 
Alfabético ou Fonético; Silabação; Palavração; Sentenciação; Conto ou Historioneta; Natural; 
Resposta correta 
2. 
Silabação; Desenho; Sintaxe; Fonetização; Palavração. 
3. 
Silabação; Alfabetização; Sintaxe; Fonetização; Palavração; 
4. 
Palavração; Alfabético ou Fonético; Natural; Desenho; 
5. 
Alfabético ou Fonético; Digitação; Significação; Palavração; Fonetização; Natural; 
5. Pergunta 5 
0/0,5 
O processo de alfabetização é bem diversificado, existindo várias possibilidades para alfabetizar. 
Logo, existe um período no processo de alfabetização em que a compreensão do sistema alfabético 
da escrita tem uma relação com a fala. A criança ainda não consegue perceber que o som que forma 
é a sílaba. Por isso, usa uma letra para representar uma silaba de cada palavra, usualmente escolhem 
as vogais. Qual o termo usado para designar esse período? 
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1. 
Valores sonoros; 
Resposta correta 
2. Incorreta: 
Valores fonéticos; 
3. 
Alfabetização. 
4. 
Silabação; 
5. 
Fonetização; 
6. Pergunta 6 
0,5/0,5 
"A educação física escolar está na formação das crianças, principalmente enfatizando o quanto 
pode ser importante à motricidade para o desenvolvimento da inteligência, dos sentimentos e das 
relações sociais” (FREIRE, 1992 p.15). O objetivo da educação física na escola é promover para os 
alunos uma aprendizagem em que os alunos sejam capazes de realizar de atividades corporais, 
respeitar o próximo, repudiar a violência e ter hábitos saudáveis, entre outros benefícios. Sendo 
assim, quais os benefícios da educação física para as crianças? 
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1. 
A importância da educação física na educação infantil se dá, não pela beleza estética, mas pela 
capacidade que a criança pode ter em desenvolver e produzir cultura. 
2. 
A educação física contribui para as noções de história e geografia; 
3. 
A educação física desenvolve o corpo, a afetividade, a sociabilidade, a ética e a sexualidade da 
criança e do adolescente; 
Resposta correta 
4. 
A educação física desenvolve a linguagem oral das crianças; 
5. 
A educação física amplia os conhecimentos em Ciências; 
7. Pergunta 7 
0/0,5 
Os primeiros anos da disciplina de língua portuguesa, segundo alguns autores, deveria ser dedicado 
ao ato da escrita com uma relação direta com a fala, como uma espécie de transcrição. Desse modo, 
o aluno compreenderia que se trata de uma relação muito próxima da escrita com a oralidade. Para 
Marcos Bagno, o que deve ser valorizado para o ensino de Língua portuguesa, em uma educação 
contextualizada? 
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1. Incorreta: 
As aulas devem valorizar a linguagem lírica presente nas poesias. 
2. 
Deve valorizar a linguagem não padrão do falante para que haja identificação do aluno com os 
conteúdos, somente assim a aprendizagem pode ser efetiva. 
Resposta correta 
3. 
Deve apenas ensinar a língua padrão formal, usando a gramática normativa; 
4. 
As aulas devem focar apenas nos aspectos normativos e descritivos da linguagem, ignorando o 
padrão não formal da língua; 
5. 
Deve desconsiderar os regionalismos da linguagem, ensinando apenas a gramática descritiva; 
8. Pergunta 8 
0/0,5 
Alguns autores defendem que a música é capaz de desenvolver áreas do cérebro que a linguagem ver 
oral e escrita não desenvolvem. Logo, essa atividade ajuda a criança de que forma? 
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1. Incorreta: 
Há uma imersão nos conceitos. Nos objetivos das aulas de artes, os alunos devem ser capazes 
de reconhecer e utilizar: o ponto, a linha, a forma, as cores, a composição, o espaço, os 
materiais, texturas, perspectiva, etc. 
2. 
Desenvolve a linguagem oral e escrita da criança passa por etapas, sendo necessário o respeito 
para o desenvolvimento de todas elas, inclusive a fase do rabisco infantil. 
3. 
Promover para os alunos uma aprendizagem em que os alunos sejam capazes de realizar de 
atividades corporais, respeitar o próximo, repudiar a violência e ter hábitos saudáveis, entre 
outros benefícios; 
4. 
Na criatividade motora da criança. Capacidade de se movimentar, correr, além de também ter 
relação com a linguagem corporal por meio da luta; 
5. 
Na sensibilidade da criança. Capacidade de concentração, memória, além de também ter 
relação com a linguagem corporal por meio da dança; 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
0,5/0,5 
De acordo com Piaget, a matemática é consequência de um processo mental da criança com relação 
ao cotidiano e sua relação com os objetos. Acredita em um ensino formador de raciocínio lógico 
matemático que leva a interpretaçãoe compreensão. Portanto, qual a função do ensino da 
matemática? 
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1. 
Promover para os alunos uma aprendizagem em que os alunos sejam capazes de realizar de 
atividades corporais. 
2. 
Desenvolve o senso crítico e a escrita e desenvolve as atividades motoras da criança; 
3. 
Estruturar o pensamento, agilizar o raciocínio dedutivo nas situações cotidianas para 
resolução de problemas; 
Resposta correta 
4. 
Tem por objetivo buscar o envolvimento das crianças com sua própria história, valorizar suas 
raízes; 
5. 
Desenvolve as habilidades artísticas, como pintura, por exemplo; 
10. Pergunta 10 
0,5/0,5 
A partir dos 4 anos, é preciso educar as crianças para a curiosidade, já que nessa faixa etária a 
criança começa a pensar a partir de evidências, quando algumas experiências do cotidiano já a fez 
refletir sobre isso. Ela se torna capaz de antecipar algumas ações naturais do cotidiano. De que forma 
discutir sobre a natureza e a sociedade pode colaborar no processo de aprendizagem para a criança? 
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1. 
Desenvolve o corpo, a afetividade, a sociabilidade, a ética e a sexualidade da criança e do 
adolescente. 
2. 
Desenvolve as atividades motoras da criança; 
3. 
Valoriza a linguagem oral, somente assim a aprendizagem pode ser efetiva; 
4. 
Estimula a ação investigativa. Atividades que exploram a natureza e a cultura são importantes 
para que haja uma curiosidade e, por consequência, reflexões sobre o espaço em que vivem; 
Resposta correta 
5. 
Promove para os alunos uma aprendizagem em que os alunos sejam capazes de realizar de 
atividades corporais, respeitar o próximo, repudiar a violência e ter hábitos saudáveis, entre 
outros benefícios;