Prova IMBEL - COSEAC - 2008 - para Chefe de Seção - Recursos Humanos.pdf

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 UFF – UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
 IMBEL – INDÚSTRIA DE MATERIAL BÉLICO DO BRASIL
 PROAC- PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ACADÊMICOS
 COSEAC – COORDENADORIA DE SELEÇÃO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE
CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
PROVA S25
Prova a ser realizada pelos candidatos ao seguinte cargo:
CHEFE DE SEÇÃO (RECURSOS HUMANOS)
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO
§ Além deste caderno, você deverá ter recebido o cartão destinado às respostas das questões formuladas
na prova; caso não tenha recebido o cartão, peça-o ao fiscal. Em seguida, verifique se este caderno
contém enunciadas quarenta questões.
§ Verifique se o número do seu documento de identificação e seu nome conferem com os que aparecem
no CARTÃO DE RESPOSTAS; em caso afirmativo, assine-o e leia atentamente as instruções para seu
preenchimento; caso contrário, notifique imediatamente ao fiscal.
§ Cada questão proposta apresenta cinco alternativas de resposta, sendo apenas uma delas a correta. No
cartão de respostas, atribuir-se-á pontuação zero a toda questão com mais de uma alternativa
assinalada, ainda que dentre elas se encontre a correta.
§ Não é permitido portar ou fazer uso de aparelhos de recebimento central de mensagens (pagers),
aparelho de telefonia celular, qualquer tipo de aparelho que permita intercomunicação, nem material que
sirva para consulta.
§ Não é permitido copiar as alternativas assinaladas no cartão de respostas.
§ O tempo disponível para esta prova, incluindo o preenchimento do cartão de respostas, é de
quatro horas.
§ Reserve os quinze minutos finais para preencher o cartão de respostas usando, exclusivamente, caneta
esferográfica de corpo transparente e de ponta média com tinta azul.
§ Certifique-se de ter assinado a lista de presença.
§ Quando terminar, entregue ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO DE RESPOSTAS, que
poderá ser invalidado se você não o assinar.
APÓS O AVISO PARA INÍCIO DA PROVA, VOCÊ
DEVERÁ PERMANECER NO LOCAL DE REALIZAÇÃO
 DA MESMA POR, NO MÍNIMO, NOVENTA MINUTOS.
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Parte I: Língua Portuguesa
OS TUMULTOS DA PAZ
 Hélio Pellegrino
Costuma-se confundir paz com imobilismo quietista ou, o que é pior: costuma-se desfigurá-la a
ponto de enxergar nela um sinônimo de conformismo submisso, onde a ausência de conflito é valorizada
como virtude, e a tibieza celebrada como valor. Na realidade, paz nunca é pasmaceira. Nem turbulência
coagulada pela força do arbítrio. Nem muito menos silêncio das tumbas. Ao contrário, paz é tensão
criadora, e implica agonia ativa e apaixonada vigília. Não há paz sem contradição e contraditação dialéticas.
Paz é, portanto, possibilidade de comunicação autêntica, de diálogo, de palavra plena. Nada em si mesmo é
completo, acima e além da contingência, do movimento, da transformação. Todas as coisas – mergulhadas
no rio heraclítico – trazem em si os seus contrários e, nesta medida, nascem, vivem e morrem, para dar
lugar a novos nascimentos, novas vidas, novas mortes É do embate de opostos que surge o
desvendamento da verdade, através do ballet célebre: tese, antítese, síntese.
Para que se possa chegar à síntese – ponto de partida para novas contradições, que irão dividi-la –
é preciso que a tese e a antítese tenham garantido o seu direito à palavra, ao debate sem medo e sem
coação. Não há paz sem liberdade. Não há progresso sem liberdade. Não há nada de verdadeiramente
humano, sem liberdade. Para que exista paz, é necessário que haja humildade, transparência, paciente
busca da justiça. Se quero construir a paz com os outros seres humanos, tenho que saber que não sou nem
onipotente, nem perfeito. Paz é virtude coletiva, política, edificada com os outros. Ela implica, portanto, e de
maneira radical, respeito ao Próximo, escuta atenta, modéstia.
..................................................................................................................................................................
Ao postular a necessidade do amor ao Próximo, nem por isto me exponho ao mundo de artérias
abertas, nem abro mão do investimento narcísico fundamental que constitui a base de minha coesão
psíquica. O amor ao Próximo está longe de representar um devaneio beato e piedoso, conto da carochinha
para embair crianças, desavisados e inquilinos da sacristia.
...................................................................................................................................................................
Amar ao Próximo como a si mesmo é, por excelência, a regra de ouro, cânon fundador da única
prática pela qual poderemos chegar a um pleno amor por nós próprios. Sou o primeiro e mais íntimo
Próximo de mim, e esta relação de mim para comigo passa, inevitavelmente, pela existência do Outro. Este
é o termo terceiro, a referência transcendente por cuja mediação passo a construir a minha auto-estima.
Eis aí o modelo da paz. Minha abertura ao Outro constitui – sem nenhum pieguismo! – um ato de
gratidão por ele existir, dando-me a possibilidade de minha própria existência. Ao defender o direito que tem
o Outro de ser, afirmo – e confirmo – o meu direito de existir. O contrário da paz é o ódio ao Próximo ou a si
mesmo, seja em nome do que for. O ódio me destrói sempre, na medida em que visa a destruir meu irmão,
meu vizinho, meu contendor – meu inimigo.
..................................................................................................................................................................
Paz, finalmente, é a assunção – mais do que dolorosa, porque crucificadora – de que nós, os
humanos, somos carcaças feitas de tempo, marcados pela finitude, que constitui nossa dimensão mais
radical. Paz é a possibilidade de nos sabermos sem rancor excessivo, falíveis, finitos, limitados,
necessariamente ultrapassáveis. Ela exige, portanto, aceitação – e reverência – do que é novo e
dessemelhante, pela consciência que devemos ter de que jamais possuiremos, a respeito de coisa alguma,
a última palavra. Paz é coragem de pôr-se de acordo com a verdade, a justiça, a liberdade. E como a
verdade, a justiça e a liberdade implicam a existência dos outros, paz é coragem de con-sentir na existência
deles, inferno muitas vezes, escândalo quase sempre, mas porto e destino de tudo o que é humano.
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VOCABULÁRIO:
HERACLÍTICO
relativo a Heráclito, filósofo grego pré-socrático (540-480 a.C.), ou próprio de sua cosmologia, segundo a qual a matéria-prima
essencial de um universo ordenado é o fogo.
CONTRADITAÇÃO
contestação, impugnação, contradição.
DIALÉTICA
em sentido bastante genérico, oposição, conflito originado pela contradição entre princípios teóricos ou fenômenos empíricos.
CONTINGÊNCIA
ato imprevisível ou fortuito que escapa ao controle; eventualidade.
EMBAIR
induzir deliberadamente em erro; lograr, iludir, seduzir.
TIBIEZA
estado de fraqueza, de frouxidão, de debilidade.
CÂNON- CÂNONE
maneira de agir; modelo, padrão.
ASSUNÇÃO
ato ou efeito de assumir.
01 Identifique o comentário de natureza sintático-semântica adequado à produção de sentido da seguinte
passagem:
 Todas as coisas – mergulhadas no rio heraclítico – trazem em si os seus contrários e, nesta medida,
nascem, vivem e morrem, para dar lugar a novos nascimentos, novas vidas, novas mortes. (linhas 8-10)
(A) O emprego do verbo “trazer” no presente indica um fato duvidoso e habitual.
(B) A adjetivaçãorepetida traduz uma contradição entre vida e morte.
(C) A expressão “nesta medida” produz um efeito de sentido de conseqüência em relação à idéia que
vem sendo desenvolvida.
(D) O uso dos travessões implica uma intercalação conclusiva.
(E) O período se desenvolve por pergunta retórica.
02 Em “Se quero construir a paz com os outros seres humanos, tenho que saber que não sou nem
onipotente, nem perfeito” (linhas 16-17), o conectivo grifado e o emprego do verbo no modo indicativo
produzem, no contexto, uma relação de:
(A) finalidade.
(B) causalidade.
(C) conseqüência.
(D) concessão.
(E) tempo.
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03 Para que se possa chegar à síntese – ponto de partida para novas contradições, que irão dividi-la – é
preciso que a tese e a antítese tenham garantido o seu direito à palavra. (linhas 12-13)
 Minha abertura ao Outro constitui – sem nenhum pieguismo! – um ato de gratidão por ele existir.
(linhas 29-30)
 O emprego dos travessões, nos dois fragmentos, se justifica por constituir uma intervenção do locutor
que explicita respectivamente:
(A) inclusão referencial / retificação anafórica
(B) exemplificação anafórica / apelo contundente
(C) conclusão óbvia / contraste afetivo
(D) intercalação explicativa / ressalva emotiva
(E) enumeração conclusiva / evocação resumitiva
04 Assinale o fragmento em que a locução verbal grifada exprime uma possibilidade a ser concretizada:
(A) Amar ao próximo como a si mesmo é, por excelência, a regra de ouro, cânon fundador da única
prática pela qual poderemos chegar a um pleno amor por nós próprios. (linhas 24-25)
(B) Costuma-se confundir paz com imobilismo quietista ou, o que é pior (linhas 1-2)
(C) Se quero construir a paz com outros seres humanos, tenho que saber que não sou nem onipotente,
nem perfeito. (linhas 16-17)
(D) O ódio me destrói sempre na medida em que visa destruir meu irmão, meu vizinho, meu contendor –
meu inimigo. (linhas 32-33)
(E) Ela exige, portanto, aceitação e reverência – do que é novo e dessemelhante, pela consciência que
devemos ter de que jamais possuiremos, a respeito de coisa alguma, a última palavra. (linhas 37-39)
05 No fragmento “Para que exista paz, é necessário que haja humildade, transparência, paciente busca
da justiça” (linhas 15-16), a expressão grifada estabelece uma relação de:
(A) proporcionalidade.
(B) causalidade.
(C) tempo.
(D) concessão.
(E) finalidade.
06 No fragmento “Não há paz sem liberdade. Não há progresso sem liberdade. Não há nada de
verdadeiramente humano, sem liberdade” (linhas 14-15), o mecanismo lingüístico de ênfase é:
(A) metáfora.
(B) anáfora.
(C) metonímia.
(D) eufemismo.
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(E) símile.
07 Para que se possa chegar à síntese – ponto de partida para novas contradições, que irão dividi-la – é
preciso que a tese e a antítese tenham garantido o seu direito à palavra, ao debate sem medo e sem
coação. (linhas 12-14)
 A forma verbal grifada exprime um fato:
(A) anterior a outro fato passado.
(B) futuro terminado em relação a outro fato futuro.
(C) passado, supostamente concluído.
(D) passado, freqüentemente inconcluso.
(E) provável em relação a fatos futuros.
08 Assinale a opção em que a palavra grifada estabelece a coesão textual, retomando uma idéia
expressa em parágrafo anterior:
(A) Eis aí o modelo da paz. Minha abertura ao Outro constitui – sem nenhum pieguismo! – um ato de
gratidão por ele existir, dando-me a possibilidade de minha própria existência. (linhas 29-30)
(B) Ao postular a necessidade do amor ao Próximo, nem por isto me exponho ao mundo de artérias
abertas, nem abro mão do investimento narcísico fundamental que constitui a base de minha coesão
psíquica. (linhas 20-22)
(C) Este é o termo terceiro, a referência transcendente por cuja mediação passo a construir a minha auto-
estima. (linhas 27-28)
(D) É do embate de opostos que surge o desvendamento da verdade, através do ballet célebre: tese,
antítese, síntese. (linhas 10-11)
(E) Todas as coisas – mergulhadas no rio heraclítico – trazem em si os seus contrários e, nesta medida,
nascem, vivem e morrem, para dar lugar a novos nascimentos, novas vidas, novas mortes. (linhas 8-
10)
09 O ódio me destrói sempre, na medida em que visa a destruir meu irmão, meu vizinho, meu contendor
– meu inimigo. (linhas 32-33)
A expressão grifada pode ser substituída, sem alteração significativa do sentido de proporção, por:
(A) desde que
(B) quando
(C) se bem que
(D) enquanto
(E) caso
10 Assinale a passagem em que o locutor expande sua idéia como uma verdade indiscutível, englobando
todos os homens:
(A) Para que exista paz, é necessário que haja humildade, transparência, paciente busca da justiça.
(linhas 15-16)
(B) Paz é, portanto, possibilidade de comunicação autêntica, de diálogo, de palavra plena. (linhas 6-7)
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(C) Não há paz sem liberdade. Não há progresso sem liberdade. Não nada de verdadeiramente humano,
sem liberdade. (linhas 14-15)
(D) Paz é coragem de pôr-se de acordo com a verdade, a justiça, a liberdade. (linha 39)
(E) Paz é a possibilidade de nos sabermos sem rancor excessivo, falíveis, finitos, limitados,
necessariamente ultrapassáveis. (linhas 36-37)
11 A construção do primeiro parágrafo configura predominantemente uma estrutura de:
(A) enumeração e descrição de idéias.
(B) explicação e negação de idéias.
(C) generalização e contraste de idéias.
(D) exposição e narração de idéias.
(E) descrição e apresentação de idéias.
12 O texto, quanto ao modo de organização discursiva, exemplifica:
(A) ensaio.
(B) artigo.
(C) publicidade.
(D) carta de leitor.
(E) notícia.
13 Ao defender o direito que tem o Outro de ser, afirmo – e confirmo – o meu direito de existir.(linhas
30-31).
 A expressão grifada estabelece uma relação de:
(A) conseqüência.
(B) condição.
(C) finalidade.
(D) tempo.
(E) concessão.
14 Assinale a passagem em que a preposição atualiza o valor de movimento no espaço virtual.
(A) Para que se possa chegar à síntese (linha 12)
(B) Costuma-se confundir paz com imobilismo quietista (linha 1)
(C) Ao contrário, paz é tensão criadora (linhas 4-5)
(D) Não há paz sem contradição (linhas 5-6)
(E) nem abro mão do investimento narcísico fundamental (linha 21)
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15 “Minha abertura ao outro constitui – sem nenhum pieguismo! – um ato de gratidão por ele existir,
dando-me a possibilidade de minha própria existência.” (linhas 29-30)
A oração adverbial reduzida de gerúndio, em destaque no fragmento acima, tem o valor de:
(A) finalidade.
(B) comparação.
(C) condição.
(D) concessão.
(E) concomitância.
Parte II: Informática
16 No que diz respeito a FTP, pode-se afirmar que:
(A) é um protocolo utilizado para recebimento de mensagens de correio eletrônico.
(B) é um protocolo utilizado por programas que fazem transferências de arquivos entre computadores.
(C) é um protocolo utilizado para envio de mensagens de correio eletrônico.
(D) é um tipo de programa usado para bate-papo (chat).
(E) é um exemplo de “navegador” (browser).
17 Para obter-se, no Windows XP, uma lista que contenha exclusivamente os arquivos de extensão
“EXE” presentes na pasta “Arquivos de Programas”, deve-se fazer o seguinte:
(A) a partir do “menu iniciar”, clicar em “pesquisar”, depois em “todos os arquivos e pastas”. No menu
“examinar em” selecionar a pasta “Arquivos de Programas” e no campo “Todo ou parte do nome do
arquivo” digitar “exe”
(B) a partir do “menu iniciar”, clicar em “pesquisar”, depois em “todos os arquivos e pastas”. Nomenu
“examinar em” selecionar a pasta “Arquivos de Programas” e no campo “Todo ou parte do nome do
arquivo” digitar “.exe”
(C) a partir do “menu iniciar”, clicar em “pesquisar”, depois em “todos os arquivos e pastas”. No menu
“examinar em” selecionar a pasta “Arquivos de Programas” e no campo “Todo ou parte do nome do
arquivo” digitar “*.exe”
(D) a partir do “menu iniciar”, clicar em “pesquisar”, depois em “todos os arquivos e pastas”. No menu
“examinar em” selecionar o disco rígido “C:” e no campo “Todo ou parte do nome do arquivo” digitar
“*.exe”
(E) a partir do “menu iniciar”, clicar em “pesquisar”, depois em “todos os arquivos e pastas”. No menu
“examinar em” selecionar o disco rígido “C:” e no campo “Todo ou parte do nome do arquivo” digitar
“.exe”
18 Considere a planilha abaixo confeccionada no Microsoft Excel 2003:
A B C D E F G H
1 200 100 60
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9
2 10 80
3 30
4 80 80
5 40 50
6 10
7
Se digitarmos a expressão:
=SE(MÁXIMO(C1:C3)*E4/B5>=A1;A1/B6+F2;MÍNIMO(G1;A4;D5)),
na célula H7, poderá ocorrer que:
(A) a célula H7 exibirá a string “#VALOR?”.
(B) a célula H7 exibirá o valor 50.
(C) a célula H7 exibirá o valor 200.
(D) a célula H7 exibirá o valor 100.
(E) a célula A1 exibirá o valor 20.
19 No Microsoft Word, caso se queira escrever a expressão x²+4 � 0, deve-se:
(A) teclar “x”; pressionar as teclas “CTRL”, “Shift” e “+” simultaneamente; teclar “2”; pressionar as
teclas “CTRL”, “Shift” e “+” simultaneamente; teclar “+”; teclar “4”; clicar no menu “Inserir”, depois em
“Símbolo”, selecionar o símbolo “�”, clicar em “Inserir”; clicar em “Fechar”; finalmente teclar “0”.
(B) teclar “2”; pressionar as teclas “CTRL” e “X” simultaneamente; teclar “+”; teclar “4”; teclar “>”; teclar
“=”; finalmente teclar “0”.
(C) teclar “x”; pressionar as teclas “CTRL” e “=” simultaneamente; teclar “2”; teclar “+”; teclar “4”; teclar
“>”; teclar “=”; finalmente teclar “0”.
(D) teclar “x”; pressionar as teclas “SHIFT” e “2” simultaneamente; teclar “+”; teclar “4”; clicar no menu
“Inserir”, depois em “Símbolo”, selecionar o símbolo “�” e clicar em “Inserir”; finalmente teclar “0”.
(E) teclar “x”; pressionar as teclas “CTRL”, “Shift” e “+” simultaneamente; teclar “2”; teclar “+”; teclar
“4”; clicar no menu “Inserir”, depois em “Símbolo”, selecionar o símbolo “�” e clicar em “Inserir”; clicar
em “Fechar”; finalmente teclar “0”.
20 Considerando-se con@microsoft.co.uk um endereço eletrônico, a opção que identifica corretamente o
que representam, respectivamente, as expressões “con”, “microsoft”, “co” e “uk” é:
(A) nome da instituição, tipo da instituição, nome de um usuário e país.
(B) nome de um usuário, nome da instituição, país e tipo da instituição.
(C) nome de um usuário, país, tipo da instituição e nome da instituição.
(D) nome da instituição, nome de um usuário, tipo da instituição e país.
(E) nome de um usuário, nome da instituição, tipo da instituição e país.
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Parte III: Conhecimentos Específicos
21 Marque a opção em que desempenho, em termos de Recursos Humanos, está corretamente definido.
(A) O produto obtido ao longo de uma jornada de trabalho industrial.
(B) O resultado que uma pessoa consegue com a aplicação de algum esforço intelectual ou físico.
(C) O resultado obtido em trabalho compartilhado em dada organização.
(D) A relação entre o rendimento de uma jornada de trabalho e o tempo de trabalho despendido.
(E) O trabalho cristalizado, gerado pela mais-valia do trabalhador industrial, comercial, rural ou de
serviço.
22 Segundo a hierarquia das necessidades de Maslow, a motivação pode se verificar por determinadas
necessidades, que são:
(A) fisicas, sociais, do ego e de autoconhecimento.
(B) físicas, de estabilidade, sociais, pessoais e de auto-realização.
(C) fisiológicas, de segurança, sociais, do ego e de auto-realização.
(D) fisiológicas, de seguridade, sociais, do ego e de auto-realização.
(E) fisiológicas, de segurança, sociais, do ego e de de segurança autoconhecimento.
23 Marque a opção a que os Fatores Higiênicos da Teoria dos Dois Fatores se referem.
(A) Fatores que dizem respeito ao contexto do trabalho.
(B) Fatores relacionados com os cuidados pessoais dos trabalhadores.
(C) Fatores associados as condições de vida doméstica do trabalhador.
(D) Fatores condicionadores de hábitos de higiene e cuidados do trabalhador no ambiente do trabalho e
de moradia.
(E) Fatores sujeitos a alterações de acordo com o clima e com as condições meteorológicas, que afetam
a saúde do trabalhador.
24 A opção que indica os níveis possíveis de T&D é:
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(A) gerencial estratégico, tático e operacional.
(B) gerencial, técnico, médio e superior.
(C) gerencial, fundamental, médio e superior.
(D) gerencial, técnico, médio e amplo.
(E) gerencial, de supervisão, de chefia e de operações.
25 Marque a opção que indica corretamente o momento em que a delegação é necessária.
(A) No momento em que um serviço se realiza por via do contrato de terceiros.
(B) No momento em que um serviço se realiza a distância.
(C) No momento em que um serviço se torna muito complexo, diversificado ou de nível inferior.
(D) No momento em que um serviço se torna urgente e não conta com a presença decisória da
autoridade.
(E) No momento em que um serviço se torna muito complexo, diversificado ou volumoso
26 Os grupos têm status diferentes nas organizações. O status dos grupos dependem de alguns fatores.
Esses fatores são:
(A) a importância da tarefa designada, o nível de êxito do grupo, o status dos participantes do grupo, a
natureza das recompensas recebidas pelos membros do grupo e o status externo percebido.
(B) a importância da tarefa designada, o nível de êxito do grupo, o status dos participantes do grupo, a
natureza das recompensas recebidas pelos membros do grupo e as relações do grupo com os
superiores.
(C) a posição ocupada na estrutura hierárquica, o nível de êxito do grupo, o status dos participantes do
grupo, a natureza das recompensas recebidas pelos membros do grupo e o status externo percebido.
(D) a importância da tarefa designada, o nível de êxito do grupo, o status dos participantes do grupo, as
relações internas entre os membros do grupo e o status externo percebido.
(E) a importância da tarefa designada, o nível de êxito do grupo, as relações do grupo com os superiores,
as relações internas entre os membros do grupo e o status externo percebido.
27 No processo de seleção, há três fases, sendo uma delas a entrevista com o candidato. Os três
formatos gerais de entrevista são:
(A) entrevista coletiva, entrevista individual e entrevista grupal.
(B) entrevista estruturada, entrevista não-estruturada e entrevista de stress.
(C) entrevista coletiva, entrevista individual e entrevista organizacional.
(D) entrevista estruturada, entrevista não-estruturada e entrevista semi-estruturada.
(E) entrevista presencial, entrevista a distância e entrevista mista.
28 Na relação chefe/subordinado, há uma teoria conhecida como Teoria da Aceitação da Autoridade.
Essa teoria significa que:
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(A) os funcionários tendem a aceitar a autoridade uma vez ela formule ordens bem sucedidas.
(B) os funcionários precisam considerar que a autoridade deve encontrar aceitação entre eles.
(C) os funcionários aceitam a autoridade desde que haja reconhecimento legal.
(D) os funcionários determinam se uma ordem gerencial é legítima e aceitável.
(E) os funcionários podem aceitar a autoridade caso a autoridade seja reconhecida comotal.
29 A Teoria de McClelland é bastante parecida com a Teoria de Maslow sobre a hierarquia das
necessidades. A diferença entre as duas teorias é que McClelland:
(A) diz que as necessidades podem ser aprendidas, dependendo do programa de formação de pessoal
da empresa.
(B) diz que as necessidades podem ser suprimidas, em face da motivação das pessoas.
(C) diz que as necessidades podem ser aprendidas, porque são necessidades adquiridas socialmente.
(D) diz que as necessidades podem ser transmitidas, uma vez o trabalhador se relacione constantemente
com o grupo.
(E) as necessidades não podem ser alcançadas senão passo a passo, sem desconsiderar as etapas do
desenvolvimento pessoal.
30 A perspectiva da liderança por base de influência leva em conta comportamentos e posturas típicas
em relação ao:
(A) uso do poder, forma de manifestar a influência, forma de manter a influência, forma de expressar a
ordem e postura esperada do subordinado.
(B) uso do poder, forma de manifestar a influência, forma de manter a influência, forma de manter o
status e postura esperada do subordinado.
(C) uso da força, forma de manifestar a influência, forma de manter a influência, forma de manter o status
e postura esperada do subordinado..
(D) uso do poder, forma de manifestar a influência, forma de manter a influência, forma de manter o
status e maneira de julgar os erros.
(E) uso do poder, forma de manifestar a influência, forma de manter a influência, forma de dialogar e
postura esperada do subordinado.
31 As organizações são consideradas por vários autores como sistemas dinâmicos, em constante
adaptação e mudança, buscando o equilíbrio. Esse fenômeno é conhecido como:
(A) homeostase.
(B) entropia.
(C) holismo.
(D) sinergia.
(E) metamorfose.
32 As principais técnicas para desenvolver equipes dizem respeito:
(A) a ouvir e falar, a desenvolver amizades, à criação de identidade e clima de abertura democrática.
(B) a ouvir, a desenvolver conhecimento mútuo, à criação de identidade e clima de abertura intelectual.
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(C) a falar francamente, a desenvolver conhecimento mútuo, à criação de interatividade e clima de
abertura intelectual.
(D) a ouvir e falar, a desenvolver conhecimento mútuo, à criação de identidade e clima de abertura
intelectual.
(E) a ouvir e falar, a desenvolver conhecimento mútuo, à respeitabilidade e clima de diálogo e amizade.
33 A opção que apresenta o que é necessário para que um conjunto de pessoas se torne uma equipe é:
(A) uma proximidade física.
(B) um dirigente do conjunto.
(C) uma boa relação entre elas.
(D) um gerenciamento qualificado.
(E) um elemento de identidade.
34 A Escola das Relações Humanas é a primeira sistematização teórica de maior significado que vem
preocupar-se com as relações de trabalho e sua humanização. Um fato histórico relacionado com o seu
desenvolvimento é:
(A) a crise de 1929.
(B) a pesquisa de Hawthorne e a empresa Western Energy.
(C) a Primeira Grande Guerra.
(D) a Segunda Grande Guerra.
(E) a emergência do liberalismo nos EUA.
35 A Lei 9.799/99 introduziu na CLT a regra contrária a revistas íntimas, uma prática adotada sob a
alegação de evitar o furto. A afirmação correta dentre as abaixo relacionadas é:
(A) O inciso VI do art. 373-A proíbe a revista íntima dos visitantes
(B) O inciso VI do art. 373-A proíbe a revista íntima nos empregados
(C) O inciso VI do art. 373-A proíbe a revista íntima de todos os cidadãos
(D) O inciso VI do art. 373-A proíbe a revista íntima nas empregadas
(E) O inciso VI do art. 373-A proíbe a revista íntima vexatória
36 Problema que se tem verificado na sociedade e particularmente no ambiente de trabalho, o assédio
moral, de certo modo, já é previsto na CLT, na alínea “e” do art. 843, quando trata da possibilidade de
rescisão e devida indenização do contrato ao se dar:
(A) o convite para qualquer atividade em ambiente externo à empresa.
(B) a aproximação física, que a autoridade faz em relação a sua ou a seu colega auxiliar.
(C) ato lesivo à honra e á boa fama do empregado.
(D) o elogio a características físicas da ou do auxiliar.
(E) a brincadeira de mau gosto entre colegas de uma mesma seção de trabalho.
37 Assinale a opção que apresenta a diferença entre treinamento e desenvolvimento de pessoal.
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(A) Treinamento, geralmente, refere-se a ensinar empregados de níveis inferiores a desempenhar suas
funções atuais e desenvolvimento envolve ensinar a gerentes as habilidades mais amplas
necessárias as suas funções atuais e futuras.
(B) Treinamento, geralmente, refere-se a ensinar empregados de níveis inferiores a desempenhar suas
funções atuais e desenvolvimento envolve ensinar a gerentes e empregados profissionais as
habilidades mais amplas necessárias às suas funções atuais e futuras.
(C) Treinamento, geralmente, refere-se a ensinar empregados de níveis inferiores a desempenhar suas
funções atuais e desenvolvimento envolve ensinar a gerentes e empregados profissionais as
habilidades mais amplas necessárias as suas funções futuras.
(D) Treinamento, geralmente, refere-se a ensinar empregados de níveis inferiores a desempenhar suas
funções atuais e futuras, enquanto desenvolvimento envolve ensinar a gerentes e empregados
profissionais as habilidades mais amplas necessárias as suas funções atuais e futuras.
(E) Treinamento, geralmente, refere-se a ensinar empregados de níveis inferiores a desempenhar suas
funções atuais e futuras, enquanto desenvolvimento envolve ensinar a gerentes e empregados
profissionais as habilidades mais amplas necessárias as suas funções futuras.
38 Jean-François Chanlat, importante autor no campo da gestão e da gestão de pessoas em particular,
refere-se a dimensões esquecidas das pessoas. Com essa expressão ele está considerando aspectos que,
freqüentemente, não são levados em conta pelas chefias de setores de pessoal. Tais dimensões são:
(A) valorização pessoal, respeito, tratamento equânime, diálogo.
(B) salário, benefícios, lazer, formação profissional.
(C) salários indiretos, condições de trabalho, reciclagem, incentivos psicológicos.
(D) intuição, sentimentos, sensações, espiritualidade, energia física.
(E) saúde, estado emocional, problemas familiares, acolhimento e segurança pessoal.
39 Os laboratórios de pesquisa são predominantemente organizados por:
(A) processos.
(B) território.
(C) função.
(D) produto.
(E) projetos.
40 Identifica-se como desvantagens potenciais do downsizing:
(A) quebra da continuidade, baixa produtividade, crescimento dos custos operacionais e reclamações dos
clientes.
(B) desorganização dos setores, ineficiência, mal-estar entre os trabalhadores, injustiça social.
(C) perda de boas pessoas, dívida aumentada, foco no curto prazo e medo de perder o emprego.
(D) ambiente hostil, perda da eficácia, reclamação dos clientes e atrasos na entrega.
(E) ampliação da extensão de controle, concentração de poder, elevação dos custos a médio prazo e
distanciamento nas relações de trabalho.
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Espaço reservado para rascunho
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PROAC-PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ACADÊMICOS
COSEAC-COORDENADORIA DE SELEÇÃO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA (F)
Ajudante Geral; Auxiliar de Cozinha; Cozinheiro; Guarda de Segurança; Guarda de
Segurança (Feminino); Guarda de Segurança (Masculino); Operador de Produção;
Pedreiro e Pintor.
Língua Portuguesa Matemática
01C 21 C
02 A 22 B
03 D 23 C
04 B 24 E
05 E 25 A
06 E 26 C
07 B 27 E
08 C 28 B
09 D 29 A
10 C 30 D
11 B 31 C
12 A 32 E
13 E 33 B
14 D 34 E
15 B 35 A
16 C 36 D
17 A 37 A
18 D 38 A
19 E 39 D
20 A 40 A
Prof.O PAULO GOMES LIMA
Sub-Coordenador da COSEAC
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COSEAC-COORDENADORIA DE SELEÇÃO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA (M1)
Ajustador; Assistente Técnico (Raio-X); Auxiliar de Laboratório; Auxiliar Técnico em (Carregamento e
montagem; Eletro-Eletrônica; Edificações; Eletrônica; Manutenção Elétrica; Manutenção Mecânica;
Mecânica); Caldeireiro; Carpinteiro; Eletricista de Manutenção; Encanador; Ferramenteiro; Fresador;
Instrumentista; Laboratorista em(Metrologia; Químico); Marceneiro; Mecânico de Autos; Mecânico de
Manutenção; Motorista; Operador de Caldeira; Operador de Produção Especializado em (Pintura
Industrial; Produção Eletrônica; Produção; Soldagem; Tratamento de superfície; Utilidades
Industriais); Operador de Utilidades Industriais; Preparador de Máquinas; Operador de Máquinas em
(Forjamento a quente; Fresadora CNC; Máquinas Convencionais; Retífica; Torno CNC; Tratamento
Térmico); Retificador; Soldador e Torneiro
Língua Portuguesa Matemática
01 A 21 A
02 C 22 A
03 D 23 C
04 E 24 C
05 B 25 C
06 D 26 B
07 B 27 D
08 C 28 D
09 A 29 B
10 E 30 C
11 C 31 D
12 D 32 D
13 B 33 E
14 A 34 A
15 E 35 B
16 D 36 E
17 A 37 E
18 B 38 E
19 C 39 B
20 E 40 D
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COSEAC-COORDENADORIA DE SELEÇÃO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA (M2)
Almoxarife; Assistente Administrativo; Assistente de Patrimônio; Assistente de Pessoal; Assistente
Técnico em (Carregamento e Montagem; Controle da Qualidade; Edificações; Eletrônica;
Instrumentação; Manutenção Elétrica; Manutenção Mecânica; Mecânica; Metalúrgico; Químico;
Produção; Tratamento Superficial e Utilidades); Auxiliar Administrativo; Auxiliar de Compras; Auxiliar
de Custos; Auxiliar de Enfermagem do Trabalho; Auxiliar de Recursos Humanos; Comprador;
Controlador de Produção; Desenhista; Encarregado em (Mecânica; Produção eletro-eletrônica;
Produção; Produção-mecânica; tratamento térmico e Utilidades Industriais); Inspetor de Qualidade;
Inspetor de Segurança; Projetista (Elétrico; Eletrônico e Mecânico); Técnico de Segurança do
Trabalho.
Língua Portuguesa Matemática Informática
01 A 16 A 31 C
02 C 17 C 32 B
03 D 18 C 33 A
04 E 19 C 34 E
05 B 20 B 35 D
06 D 21 D 36 A
07 B 22 D 37 B
08 C 23 C 38 D
09 A 24 D 39 E
10 E 25 D 40 C
11 C 26 A
12 D 27 B
13 B 28 E
14 A 29 E
15 E 30 D
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COSEAC-COORDENADORIA DE SELEÇÃO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA (M3)
TÉCNICO DE INFORMÁTICA
Língua Portuguesa Matemática Informática
01 A 16 A 31 A
02 C 17 C 32 A
03 D 18 C 33 B
04 E 19 C 34 A
05 B 20 B 35 B
06 D 21 D 36 B
07 B 22 D 37 C
08 C 23 C 38 C
09 A 24 D 39 C
10 E 25 D 40 A
11 C 26 A
12 D 27 B
13 B 28 E
14 A 29 E
15 E 30 D
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GABARITO PROVA (M4)
TÉCNICO DE INFORMÁTICA (MANUTENÇÃO)
Língua Portuguesa Matemática Informática
01 A 16 A 31 B
02 C 17 C 32 C
03 D 18 C 33 A
04 E 19 C 34 D
05 B 20 B 35 B
06 D 21 D 36 C
07 B 22 D 37 A
08 C 23 C 38 D
09 A 24 D 39 E
10 E 25 D 40 B
11 C 26 A
12 D 27 B
13 B 28 E
14 A 29 E
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GABARITO PROVA (M5)
TÉCNICO DE INFORMÁTICA (PROGRAMAÇÃO)
Língua Portuguesa Matemática Informática
01 A 16 A 31 B
02 C 17 C 32 C
03 D 18 C 33 D
04 E 19 C 34 A
05 B 20 B 35 E
06 D 21 D 36 C
07 B 22 D 37 A
08 C 23 C 38 E
09 A 24 D 39 B
10 E 25 D 40 D
11 C 26 A
12 D 27 B
13 B 28 E
14 A 29 E
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GABARITO PROVA DE
ADVOGADO
Língua
Portuguesa
informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 E
02 B 17 C 22 B
03 D 18 D 23 B
04 A 19 A 24 D
05 E 20 E 25 A
06 B 26 A
07 C 27 C
08 A 28 B
09 D 29 A
10 E 30 D
11 C 31 B
12 B 32 E
13 D 33 C
14 A 34 B
15 E 35 E
36 D
37 A
38 B
39 A
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GABARITO PROVA DE
 ANALISTA ADMINISTRATIVO
Língua
Portuguesa
Matemática
Financeira
Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 C 16 B 21 A
02 B 12 B 17 C 22 C
03 D 13 E 18 D 23 C
04 A 14 B 19 A 24 A
05 E 15 C 20 E 25 E
06 B 26 C
07 C 27 C
08 A 28 B
09 D 29 B
10 E 30 A
31 D
32 E
33 A
34 C
35 B
36 D
37 E
38 D
39 E
40 D
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GABARITO PROVA DE 
 ANALISTA CONTÁBIL
Língua
Portuguesa
Matemática
Financeira
Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 C 16 B 21 A
02 B 12 B 17 C 22 C
03 D 13 E 18 D 23 D
04 A 14 B 19 A 24 C
05 E 15 C 20 E 25 B
06 B 26 D
07 C 27 C
08 A 28 E
09 D 29 A
10 E 30 C
31 B
32 B
33 E
34 B
35 A
36 C
37 C
38 B
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GABARITO PROVA DE 
ANALISTA DE CUSTOS (S04)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos01 C 11 B 16 B 21 B
02 B 12 ANULADA 17 C 22 C
03 D 13 A 18 D 23 D
04 A 14 E 19 A 24 A
05 E 15 D 20 E 25 E
06 B 26 A
07 C 27 D
08 A 28 D
09 D 29 A
10 E 30 C
31 B
32 A
33 D
34 C
35 C
36 B
37 D
38 C
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40 B
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GABARITO PROVA DE 
ANALISTA DE SISTEMAS (S06)
Língua
Portuguesa
Matemática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 21 B
02 B 12 ANULADA 22 C
03 D 13 A 23 D
04 A 14 E 24 E
05 E 15 D 25 A
06 B 16 D 26 D
07 C 17 A 27 A
08 A 18 B 28 E
09 D 19 B 29 B
10 E 20 C 30 C
31 C
32 A
33 E
34 D
35 B
36 A
37 B
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39 D
40 ANULADA
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GABARITO PROVA DE
ASSISTENTE SOCIAL
Língua
Portuguesa
Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 B
02 B 17 C 22 E
03 D 18 D 23 A
04 A 19 A 24 D
05 E 20 E 25 A
06 B 26 C
07 C 27 E
08 A 28 D
09 D 29 B
10 E 30 A
11 C 31 E
12 B 32 D
13 D 33 C
14 A 34 B
15 E 35 A
36 D
37 E
38 D
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GABARITO PROVA DE 
AUDITOR (S08)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 C
02 B 12 ANULADA 17 C 22 D
03 D 13 A 18 D 23 A
04 A 14 E 19 A 24 B
05 E 15 D 20 E 25 C
06 B 26 A
07 C 27 C
08 A 28 B
09 D 29 D
10 E 30 B
31 C
32 D
33 D
34 A
35 A
36 C
37 C
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GABARITO PROVA DE 
CHEFE DE SEÇÃO (ADMINISTRATIVO)
Língua
Portuguesa
Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 A
02 B 17 C 22 B
03 D 18 D 23 D
04 A 19 A 24 C
05 E 20 E 25 E
06 B 26 A
07 C 27 C
08 A 28 D
09 D 29 B
10 E 30 E
11 C 31 C
12 B 32 Anulada
13 D 33 E
14 A 34 B
15 E 35 C
36 E
37 A
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GABARITO PROVA DE
CHEFE DE SEÇÃO (COMPRAS)
Língua
Portuguesa
informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 E
02 B 17 C 22 B
03 D 18 D 23 A
04 A 19 A 24 C
05 E 20 E 25 A
06 B 26 C
07 C 27 C
08 A 28 A
09 D 29 D
10 E 30 B
11 C 31 E
12 B 32 D
13 D 33 D
14 A 34 A
15 E 35 C
36 B
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GABARITO PROVA DE
CHEFE DE SEÇÃO (CUSTOS)
Língua
Portuguesa
informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 A
02 B 17 C 22 C
03 D 18 D 23 B
04 A 19 A 24 D
05 E 20 E 25 B
06 B 26 C
07 C 27 D
08 A 28 D
09 D 29 A
10 E 30 C
11 C 31 E
12 B 32 B
13 D 33 A
14 A 34 E
15 E 35 A
36 C
37 C
38 D
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PROAC-PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ACADÊMICOS
COSEAC-COORDENADORIA DE SELEÇÃO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE 
CHEFE DE SEÇÃO (INFORMÁTICA) (S18)
Língua
Portuguesa
Matemática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 21 B
02 B 12 ANULADA 22 C
03 D 13 A 23 D
04 A 14 E 24 A
05 E 15 D 25 E
06 B 16 D 26 B
07 C 17 A 27 C
08 A 18 B 28 A
09 D 19 B 29 D
10 E 20 C 30 B
31 C
32 A
33 D
34 E
35 B
36 A
37 C
38 D
39 E
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PROAC-PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ACADÊMICOS
COSEAC-COORDENADORIA DE SELEÇÃO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE
CHEFE DE SEÇÃO
(MANUTENÇÃO)
Língua
Portuguesa
informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 A
02 B 17 C 22 B
03 D 18 D 23 C
04 A 19 A 24 A
05 E 20 E 25 D
06 B 26 E
07 C 27 C
08 A 28 A
09 D 29 D
10 E 30 E
11 C 31 A
12 B 32 B
13 D 33 E
14 A 34 C
15 E 35 E
36 D
37 B
38 C
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COSEAC-COORDENADORIA DE SELEÇÃO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE
CHEFE DE SEÇÃO
(MATERIAIS)
Língua
Portuguesa
informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 B
02 B 17 C 22 A
03 D 18 D 23 C
04 A 19 A 24 E
05 E 20 E 25 B
06 B 26 D
07 C 27 E
08 A 28 A
09 D 29 B
10 E 30 C
11 C 31 D
12 B 32 E
13 D 33 A
14 A 34 B
15 E 35 C
36 E
37 A
38 C
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COSEAC-COORDENADORIA DE SELEÇÃO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE
CHEFE DE SEÇÃO
(PROJETOS)
Língua
Portuguesa
informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 B
02 B 17 C 22 C
03 D 18 D 23 D
04 A 19 A 24 B
05 E 20 E 25 A
06 B 26 E
07 C 27 C
08 A 28 E
09 D 29 D
10 E 30 C
11 C 31 A
12 B 32 B
13 D 33 C
14 A 34 D
15 E 35 E
36 A
37 B
38 C
39 Anulada
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GABARITO PROVA DE 
CHEFE DE SEÇÃO 
(QUALIDADE E NORMAS) 
Língua
Portuguesa
informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 C
02 B 17 C 22 D
03 D 18 D 23 A
04 A 19 A 24 B
05 E 20 E 25 E
06 B 26 D
07 C 27 B
08 A 28 E
09 D 29 C
10 E 30 A
11 C 31 B
12 B 32 C
13 D 33 D
14 A 34 E
15 E 35 E
36 A
37 B
38 C
39 ANULADA
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GABARITO PROVA DE
CHEFE DE SEÇÃO
(QUÍMICA)
Língua
Portuguesa
informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 A
02 B 17 C 22 B
03 D 18 D 23 C
04 A 19 A 24 D
05 E 20 E 25 B
06 B 26 C
07 C 27 D
08 A 28 B
09 D 29 E
10 E 30 C
11 C 31 A
12 B 32 B
13 D 33 E
14 A 34 A
15 E 35 C
36 E
37 D
38 A
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GABARITO PROVA DE 
CHEFE DE SEÇÃO 
(RECURSOS HUMANOS) 
Língua
Portuguesa
informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 B
02 B 17 C 22 C
03 D 18 D 23 A
04 A 19 A 24 D
05 E 20 E 25 E
06 B 26 A
07 C 27 B
08 A 28 D
09 D 29 C
10 E 30 B
11 C 31 A
12 B 32 ANULADA
13 D 33 E
14 A 34 A
15 E 35 D
36 C
37 B
38 D
39 E
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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE
CHEFE DE SEÇÃO
(TRATAMENTO SUPERFICIAL)
Língua
Portuguesa
informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 B
02 B 17 C 22 D
03 D 18 D 23 C
04 A 19 A 24 A
05 E 20 E 25 E
06 B 26 D
07 C 27 B
08 A 28 C
09 D 29 A
10 E 30 E
11 C 31 B
12 B 32 C
13 D 33 D
14 A 34 A
15 E 35 E
36 D
37 D
38 E
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GABARITO PROVA DE
COMPRADOR TÉCNICO
Língua
Portuguesa
Informática Inglês Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 D
02 B 12 C 17 A 22 B
03 D 13 D 18 D 23 C
04 A 14 A 19 E 24 D
05 E 15 E 20 C 25 A
06 B 26 E
07 C 27 A
08 A 28 B
09 D 29 A
10 E 30 B
31 C
32 E
33 C
34 D
35 B
36 E
37 D
38 C
39 E
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GABARITO PROVA DE 
 CONTADOR
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 C
02 B 12 ANULADA 17 C 22 D
03 D 13 A 18 D 23 E
04 A 14 E 19 A 24 A
05 E 15 D 20 E 25 E
06 B 26 A
07 C 27 B
08 A 28 ANULADA
09 D 29 A
10 E 30 B
31 C
32 E
33 A
34 D
35 B
36 C
37 D
38 D
39 A
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GABARITO PROVA DE 
 ENGENHEIRO CIVIL
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B
02 B 12 ANULADA 17 C 22 C
03 D 13 A 18 D 23 D
04 A 14 E 19 A 24 E
05 E 15 D 20 E 25 A
06 B 26 A
07 C 27 D
08 A 28 C
09 D 29 E
10 E 30 A
31 B
32 D
33 C
34 E
35 D
36 B
37 A
38 C
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GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO
(ELETRÔNICO / TELECOMUNICAÇÕES)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Inglês Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B 26 B
02 B 12 ANULADA 17 C 22 A 27 E
03 D 13 A 18 D 23 D 28 D
04 A 14 E 19 A 24 E 29 C
05 E 15 D 20 E 25 C 30 E
06 B 31 A
07 C 32 A
08 A 33 E
09 D 34 ANULADA
10 E 35 D
 36 E
 37 B
 38 C
 39 D
 40 B
 
 
 
 
 
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GABARITO PROVA DE 
 ENGENHEIRO (GERENCIAMENTO DE PROJETOS)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B
02 B 12 ANULADA 17 C 22 B
03 D 13 A 18 D 23 D
04 A 14 E 19 A 24 A
05 E 15 D 20 E 25 C
06 B 26 B
07 C 27 C
08 A 28 C
09 D 29 C
10 E 30 E
31 C
32 D
33 E
34 C
35 A
36 D
37 E
38 B
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GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO (MECÂNICO I)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Inglês Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B 26 C
02 B 12 ANULADA 17 C 22 A 27 B
03 D 13 A 18 D 23 D 28 D
04 A 14 E 19 A 24 E 29 E
05 E 15 D 20 E 25 C 30 A
06 B 31 C
07 C 32 D
08 A 33 E
09 D 34 A
10 E 35 B
36 B
37 C
38 E
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GABARITO PROVA DE 
 ENGENHEIRO (MECÂNICO II)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B
02 B 12 ANULADA 17 C 22 C
03 D 13 A 18 D 23 D
04 A 14 E 19 A 24 E
05 E 15 D 20 E 25 A
06 B 26 C
07 C 27 E
08 A 28 D
09 D 29 C
10 E 30 B
31 A
32 E
33 B
34 C
35D
36 B
37 A
38 A
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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE 
 ENGENHEIRO (METALÚRGICO)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B
02 B 12 ANULADA 17 C 22 C
03 D 13 A 18 D 23 D
04 A 14 E 19 A 24 E
05 E 15 D 20 E 25 A
06 B 26 B
07 C 27 D
08 A 28 C
09 D 29 E
10 E 30 A
31 B
32 D
33 C
34 E
35 D
36 B
37 A
38 C
39 D
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GABARITO PROVA DE 
 ENGENHEIRO 
(PLANEJAMENTO E CONTROLE DE PRODUÇÃO)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 C
02 B 12 ANULADA 17 C 22 B
03 D 13 A 18 D 23 E
04 A 14 E 19 A 24 D
05 E 15 D 20 E 25 B
06 B 26 C
07 C 27 E
08 A 28 A
09 D 29 B
10 E 30 C
31 B
32 A
33 E
34 D
35 D
36 A
37 B
38 C
39 E
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GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO
(PROCESSAMENTO DIGITAL DE SINAIS)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Inglês Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B 26 A
02 B 12 ANULADA 17 C 22 A 27 B
03 D 13 A 18 D 23 D 28 C
04 A 14 E 19 A 24 E 29 D
05 E 15 D 20 E 25 C 30 E
06 B 31 B
07 C 32 C
08 A 33 D
09 D 34 E
10 E 35 A
36 C
37 B
38 D
39 E
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COSEAC-COORDENADORIA DE SELEÇÃO
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GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO (PROCESSO)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Inglês Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B 26 B
02 B 12 ANULADA 17 C 22 A 27 C
03 D 13 A 18 D 23 D 28 E
04 A 14 E 19 A 24 E 29 D
05 E 15 D 20 E 25 C 30 A
06 B 31 B
07 C 32 B
08 A 33 C
09 D 34 C
10 E 35 A
36 B
37 E
38 D
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UFF – UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
IMBEL – INDÚSTRIA DE MATERIAL BÉLICO DO BRASIL
PROAC-PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ACADÊMICOS
COSEAC-COORDENADORIA DE SELEÇÃO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO (PRODUÇÃO ELETRÔNICA)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Inglês Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B 26 B
02 B 12 ANULADA 17 C 22 A 27 C
03 D 13 A 18 D 23 D 28 D
04 A 14 E 19 A 24 E 29 C
05 E 15 D 20 E 25 C 30 E
06 B 31 A
07 C 32 E
08 A 33 B
09 D 34 C
10 E 35 D
36 C
37 E
38 A
39 B
40 C
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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO (PRODUÇÃO MECÂNICA)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Inglês Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B 26 A
02 B 12 Anulada 17 C 22 A 27 E
03 D 13 A 18 D 23 D 28 B
04 A 14 E 19 A 24 E 29 C
05 E 15 D 20 E 25 C 30 D
06 B 31 B
07 C 32 D
08 A 33 E
09 D 34 A
10 E 35 C
36 B
37 C
38 A
39 D
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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO (PRODUÇÃO)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B
02 B 12 ANULADA 17 C 22 A
03 D 13 A 18 D 23 D
04 A 14 E 19 A 24 C
05 E 15 D 20 E 25 D
06 B 26 C
07 C 27 E
08 A 28 B
09 D 29 C
10 E 30 E
31 A
32 B
33 A
34 E
35 B
36 C
37 D
38 A
39 C
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GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO (QUALIDADE)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Inglês Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B 26 B
02 B 12 ANULADA 17 C 22 A 27 C
03 D 13 A 18 D 23 D 28 A
04 A 14 E 19 A 24 E 29 D
05 E 15 D 20 E 25 C 30 ANULADA
06 B 31 B
07 C 32 C
08 A 33 D
09 D 34 A
10 E 35 A
36 B
37 E
38 D
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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO (QUÍMICO I)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Inglês Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B 26 A
02 B 12 ANULADA 17 C 22 A 27 E
03 D 13 A 18 D 23 D 28 B
04 A 14 E 19 A 24 E 29 C
05 E 15 D 20 E 25 C 30 E
06 B 31 A
07 C 32 B
08 A 33 E
09 D 34 E
10 E 35 C
36 B
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38 D
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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO (QUÍMICO II)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 A
02 B 12 ANULADA 17 C 22 E
03 D 13 A 18 D 23 B
04 A 14 E 19 A 24 C
05 E 15 D 20 E 25 D
06 B 26 E
07 C 27 A
08 A 28 B
09 D 29 E
10 E 30 B
31 E
32 C
33 A
34 B
35 E
36 D
37 C
38 D
39 D
40 A
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COSEAC-COORDENADORIADE SELEÇÃO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA DE PESSOAL
GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO (RÁDIO FREQÜÊNCIA)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Inglês Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 B 26 A
02 B 12 ANULADA 17 C 22 A 27 B
03 D 13 A 18 D 23 D 28 D
04 A 14 E 19 A 24 E 29 C
05 E 15 D 20 E 25 C 30 E
06 B 31 B
07 C 32 D
08 A 33 A
09 D 34 D
10 E 35 D
36 C
37 B
38 A
39 D
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GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO
(SEGURANÇA, QUALIDADE E MEIO AMBIENTE)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 A
02 B 12 ANULADA 17 C 22 E
03 D 13 A 18 D 23 A
04 A 14 E 19 A 24 A
05 E 15 D 20 E 25 C
06 B 26 B
07 C 27 B
08 A 28 E
09 D 29 C
10 E 30 D
31 C
32 B
33 A
34 D
35 A
36 B
37 A
38 C
39 E
40 E
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GABARITO PROVA DE 
ENGENHEIRO
(SEGURANÇA DO TRABALHO)
Língua
Portuguesa
Matemática Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 11 B 16 B 21 A
02 B 12 ANULADA 17 C 22 B
03 D 13 A 18 D 23 A
04 A 14 E 19 A 24 B
05 E 15 D 20 E 25 A
06 B 26 C
07 C 27 D
08 A 28 E
09 D 29 A
10 E 30 C
31 ANULADA
32 B
33 D
34 C
35 B
36 A
37 B
38 C
39 A
40 D
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GABARITO PROVA DE
MÉDICO DO TRABALHO
Língua
Portuguesa
Informática Conhecimentos
Específicos
01 C 16 B 21 C
02 B 17 C 22 A
03 D 18 D 23 A
04 A 19 A 24 B
05 E 20 E 25 C
06 B 26 D
07 C 27 C
08 A 28 E
09 D 29 B
10 E 30 B
11 C 31 B
12 B 32 C
13 D 33 C
14 A 34 A
15 E 35 C
36 A
37 B
38 B
39 C
40 E
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