SAV Políticas Educacionais e Legislação

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Políticas Educacionais e Legislação
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Prova 220056492 | Marcia da Silva Pereira
Atividade Concluída
Pontuação desta atividade: 70.00
Sua melhor nota foi: 70.00
Iniciada em: 06/06/22 14:55h
Concluída em: 06/06/22 15:44h
Tentativas
Data Início Data Fim Nota
 06/06/22 14:55h 06/06/22 15:44h 70.00
Melhor Nota:70.00
1.
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A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter normativo. Assinale a
alternativa que completa corretamente esta definição.
que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados
seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de
Educação e com as diretrizes curriculares nacionais, exclusivamente.
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que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica e do Ensino Superior, de modo a que
tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua
o Plano Nacional de Educação
que define o progressivo de aprendizagens próprias aos alunos do Ensino Fundamental nas escolas da
Zona Urbana, especificamente.
que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, na modalidade EAD, de modo a que
tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua
o Plano Nacional de Educação
que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados
seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de
Educação.
Comentário: Alternativa correta: que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que
todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que
tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua
o Plano Nacional de Educação.
2.
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No que diz respeito à gestão educacional, Cury (2002, p.165) propõe que:
“[...] a gestão é, em si mesma, democrática já que se traduz pela comunicação, pelo envolvimento coletivo
e pelo diálogo. Apesar da Constituição de 1988 ter inscrito o termo gestão democrática, que foi referendado,
posteriormente pela LDB de 1996, pode-se notar nos escritos atuais sobre gestão escolar que o vocábulo
administração continua sendo usado, porém, na maioria das vezes, com sentido diferenciado daquele
historicamente utilizado, passando a agregar a dimensão político-pedagógica.”
N.D.A
“[...] a gestão é, em si mesma, democrática já que se traduz pela comunicação, pelo envolvimento coletivo
e pelo diálogo. Apesar da Constituição de 1999 ter inscrito o termo gestão democrática, que foi referendado,
posteriormente pela LDB de 1996, pode-se notar nos escritos atuais sobre gestão escolar que o vocábulo
administração continua sendo usado, porém, na maioria das vezes, com sentido diferenciado daquele
historicamente utilizado, passando a agregar a dimensão político-pedagógica.”
“[...] a gestão é, em si mesma, democrática já que se traduz pela comunicação, pelo envolvimento coletivo
e pelo diálogo. Apesar da Constituição de 1988 ter inscrito o termo gestão democrática, que foi referendado,
posteriormente pelo PNE, pode-se notar nos escritos atuais sobre gestão escolar que o vocábulo administração
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continua sendo usado, porém, na maioria das vezes, com sentido diferenciado daquele historicamente utilizado,
passando a agregar a dimensão político-pedagógica.”
“[...] a gestão é, em si mesma, democrática já que se traduz pela comunicação, pelo envolvimento coletivo
e pelo diálogo. Apesar da Constituição de 1988 ter inscrito o termo gestão democrática, que foi referendado,
posteriormente pela LDB de 1996, pode-se notar nos escritos atuais sobre gestão hospitalar que o vocábulo
administração continua sendo usado, porém, na maioria das vezes, com sentido diferenciado daquele
historicamente utilizado, passando a agregar a dimensão político-pedagógica.” 
Comentário: Alternativa correta: “[...] a gestão é, em si mesma, democrática já que se traduz pela comunicação,
pelo envolvimento coletivo e pelo diálogo. Apesar da Constituição de 1988 ter inscrito o termo gestão
democrática, que foi referendado, posteriormente pela LDB de 1996, pode-se notar nos escritos atuais sobre
gestão escolar que o vocábulo administração continua sendo usado, porém, na maioria das vezes, com sentido
diferenciado daquele historicamente utilizado, passando a agregar a dimensão político-pedagógica.”
3.
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De acordo com Silva (2005) novos campos de estudo sobre organização, estruturação,
controle e planejamento têm conquistado o espaço nas pesquisas sobre a teoria das
organizações. Destaca-se de forma breve três momentos evolutivos no campo doutrinário
da teoria das organizações, são eles:
qualidade e marketing, racionalização de recursos, ciência das organizações
Reestruturação do processo de tomada de decisão, crescimento econômico, novas relações de trabalho
Pensamento organizacional, desenvolvimento estratégico, qualidade e marketing
Ciência das organizações, processo de crescimento econômico, maravilhoso novo mundo.
Reestruturação do processo de tomada de decisão, ciência das organizações, processo de crescimento
econômico, maravilhoso novo mundo
Comentário: Alternativa correta: Ciência das organizações, processo de crescimento econômico, maravilhoso
novo mundoCiência das organizações, processo de crescimento econômico, maravilhoso novo mundo.
4.
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O Decreto nº 9.057, de 25 de maio de 2017, estabelece nova regulamentação para a
EaD, no ensino superior público, determinando que:
a oferta de cursos superiores na modalidade a distância dispensará regime de parceria entre a instituição
de ensino credenciada e outras pessoas jurídicas.
o regime de parceria entre a instituição de ensino e outras pessoas jurídicas para instalações com fins de
funcionamento de pólo de educação a distância, deve ser estabelecido em regulamento e respeitado o limite da
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capacidade de atendimento de estudantes.
é desnecessária a autorização prévia do MEC para abertura de polos para o desenvolvimento de
atividades presenciais relativas aos cursos ofertados na modalidade a distância.
as instituições terão autorização do MEC para a oferta de cursos a distância, desde que essas instituições
tenham bons indicadores de qualidade.
Nenhuma das alternativas.
Comentário: Alternativa correta: é desnecessária a autorização prévia do MEC para abertura de polos para o
desenvolvimento de atividades presenciais relativas aos cursos ofertados na modalidade a distância.
5.
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A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão
baseados em uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de
decisão. Neste sentido é correto afirmar:
Para que a participação seja realidade, são necessários meios tecnológicos de informação e comunicação
modernose atuais, representando assim a verdadeira gestão democrática.
Para que a participação seja realidade, concretizando uma gestão democrática, são necessários meios e
condições favoráveis, ou seja, é preciso repensar a cultura escolar e os processos, normalmente autoritários, de
distribuição do poder no seu interior.
Para que a participação seja realidade, são necessários meios e condições favoráveis, estes se traduzem
na participação dos pais na elaboração dos processos avaliativos.
Para que a gestão democrática seja realidade, são necessários meios e condições favoráveis, ou seja, é
preciso que compartilhe as ideias somente com os discentes que são os únicos interessados pelo processo.
Para que a participação seja realidade, são necessários meios e condições favoráveis, ou seja, é preciso
repensar a cultura escolar quanto a avaliação da aprendizagem.
Comentário: Alternativa correta: Para que a participação seja realidade, concretizando uma gestão
democrática, são necessários meios e condições favoráveis, ou seja, é preciso repensar a cultura escolar e os
processos, normalmente autoritários, de distribuição do poder no seu interior.
6.A exemplo de política distributiva em educação é possível citar a Lei de cotas, no
12.711/2012, sancionada em agosto do mesmo ano pelo Decreto no 7.824/2012 , que se
propõe:
I- definir as condições gerais de reservas de vagas;
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II- fazer o acompanhamento sistemático das reservas de vagas e a regra de transição para
as instituições federais de educação superior;
III- a reserva de 20% das matrículas por curso e turno nas 59 universidades federais e 38
institutos federais de educação, ciência e tecnologia a alunos oriundos integralmente do
ensino médio público, em cursos regulares ou da educação de jovens e adultos;
IV- garantindo os outros 80% das vagas para ampla concorrência.
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
Todas as assertivas estão corretas.
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
Apenas a Assertiva II está correta.
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
Comentário: Alternativa correta: Apenas as assertivas I e II estão corretas.
7.
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Conforme disposto no Art. 32 da LDBN 9394/96. “O ensino fundamental obrigatório, com
duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de
idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão…. ” Assinale que completa o
enunciado.
Avaliação, acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção,
mesmo para o acesso ao ensino fundamental; carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída
por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional; o fortalecimento dos vínculos de família, dos
laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para
a jornada integral; controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima
de 60% (sessenta por cento) do total de horas; expedição de documentação que permita atestar os
processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços
de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em
que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem; carga horária mínima
anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional; 
atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a
jornada integral
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O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da
escrita e do cálculo; a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e
dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em
vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; o fortalecimento dos
vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida
social.
O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e
habilidades e a formação de atitudes e valores; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de
solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social; atendimento à criança de, no
mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral
Comentário: Alternativa correta: O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o
pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; a compreensão do ambiente natural e social, do sistema
político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da
capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de
atitudes e valores; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.