Prévia do material em texto

1. Os bebês, em seus primeiros movimentos na vida, sugam o leite da mãe. A importância desse ato 
está em garantir a sobrevivência e a comunicação. O que mais tarde significará o desenvolvimento 
do corpo e a aquisição da linguagem oral. Wallon descreve esse momento como estágio Sensório-
Motor Nesse momento a criança precisa ser estimulada a fazer diversos tipos de movimentos. Logo, 
qual o objetivo desse estágio? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ajudar no processo de fala das crianças; 
2. 
Ampliar o conhecimento em geografia e história; 
3. 
Estimular a linguagem do corpo para que as crianças consigam andar e correr. 
4. 
Estimular a linguagem corporal para impulsionar o desenvolvimento físico e cognitivo das 
crianças; 
Resposta correta 
5. 
Estimular a linguagem oral para impulsionar o desenvolvimento verbal e cognitivo das 
crianças; 
2. Pergunta 2 
0,5/0,5 
“As artes visuais expressam, comunicam e atribuem sentido a sensações, sentimentos, pensamentos 
e realidade por meio da organização de linhas, formas, pontos, tanto bidimensional como 
tridimensional, além de volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho, na escultura, na 
arquitetura, nos brinquedos, bordados, entalhes, etc.” (Referencial Curricular Nacional para 
Educação Infantil vol. 3). É certo que esses estímulos promovem um desenvolvimento voltado para 
uma vida adulta mais criativa, tornam essas crianças em adultos transformadores da cultura, da paz, 
honestidade, integridade, justiça e da ética. Portanto, qual a importância do ensino de Artes Visuais 
na educação infantil? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Promover para os alunos uma aprendizagem em que sejam capazes de realizar de atividades 
físicas e mentais, respeitar o próximo, ter noção de musicalidade e ter hábitos saudáveis, entre 
outros benefícios; 
2. 
A importância das artes visuais na educação infantil se dá, não pela beleza estética, mas pela 
capacidade que a criança pode ter em desenvolver e produzir cultura. Sendo essas crianças 
capazes de criar e recriar o mundo a partir de sua visão. 
Resposta correta 
3. 
Desenvolver o senso crítico e diversas habilidades para todas as áreas de conhecimento, como 
matemática, geografia, história, etc. 
4. 
Promover para os alunos uma aprendizagem em que os alunos sejam capazes de realizar de 
atividades corporais, respeitar o próximo, repudiar a violência e ter hábitos saudáveis, entre 
outros benefícios; 
5. 
Cria a linguagem oral e escrita da criança, sendo necessário o respeito para o desenvolvimento 
de todas elas, inclusive a fase do rabisco infantil; 
3. Pergunta 3 
0,5/0,5 
A partir dos 4 anos, é preciso educar as crianças para a curiosidade, já que nessa faixa etária a 
criança começa a pensar a partir de evidências, quando algumas experiências do cotidiano já a fez 
refletir sobre isso. Ela se torna capaz de antecipar algumas ações naturais do cotidiano. De que forma 
discutir sobre a natureza e a sociedade pode colaborar no processo de aprendizagem para a criança? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Promove para os alunos uma aprendizagem em que os alunos sejam capazes de realizar de 
atividades corporais, respeitar o próximo, repudiar a violência e ter hábitos saudáveis, entre 
outros benefícios; 
2. 
Desenvolve o corpo, a afetividade, a sociabilidade, a ética e a sexualidade da criança e do 
adolescente. 
3. 
Desenvolve as atividades motoras da criança; 
4. 
Estimula a ação investigativa. Atividades que exploram a natureza e a cultura são importantes 
para que haja uma curiosidade e, por consequência, reflexões sobre o espaço em que vivem; 
Resposta correta 
5. 
Valoriza a linguagem oral, somente assim a aprendizagem pode ser efetiva; 
4. Pergunta 4 
0,5/0,5 
“Caracteriza-se pela correspondência entre fonemas e grafias. Geralmente as crianças já 
conseguem ler e expressar graficamente o que pensa ou fala. Compreende a logicidade da base 
alfabética da escrita. Exemplo: G + A = GA / T + O = TO , formando assim a palavra GATO.” O 
processo de construção da escrita, segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, se dá em fases. Nesse 
momento, a criança faz distinção entre letra e sílaba, além de palavra e frase/sentença. Que fase 
representa a última descrita pelas autoras, caracterizada pela correspondência entre fonemas e 
grafias? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Fase da hipótese silábica; 
2. 
Fase da escrita alfabética; 
Resposta correta 
3. 
Fase dos traços. 
4. 
Fase da silabação; 
5. 
Fase do valor sonoro; 
5. Pergunta 5 
0,5/0,5 
De acordo com Emília Ferreiro e Ana Teberosky, os problemas relacionados à aprendizagem da 
leitura e da escrita têm sido colocados como uma questão de método. Logo, foram desenvolvidos 
diversos métodos para alfabetização afim de resolver os problemas relacionados a isso. Quais são 
esses métodos? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Silabação; Desenho; Sintaxe; Fonetização; Palavração. 
2. 
Silabação; Alfabetização; Sintaxe; Fonetização; Palavração; 
3. 
Alfabético ou Fonético; Digitação; Significação; Palavração; Fonetização; Natural; 
4. 
Alfabético ou Fonético; Silabação; Palavração; Sentenciação; Conto ou Historioneta; Natural; 
Resposta correta 
5. 
Palavração; Alfabético ou Fonético; Natural; Desenho; 
6. Pergunta 6 
0/0,5 
No método Palavração, desenvolvido por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, para alfabetização, 
consiste em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Uma frase é formada a partir de palavras já escritas pelos alunos. Essa frase é colocada num 
mural na sala de aula para facilitar a visualização das palavras que a constrói e a ordenação 
das mesmas; 
2. 
Os alunos constroem palavras a partir das letras estudadas no alfabeto de forma memorizada, 
apenas, sem o contexto. 
3. Incorreta: 
Elabora-se uma sentença a partir da vivência de um grupo de alunos. Essa sentença é colocada 
num mural na sala de aula para facilitar a visualização das palavras que a constrói e a 
ordenação das mesmas; 
4. 
Uma frase é colocada para os alunos. A frase é desmembrada destacando os artigos, os 
substantivos, adjetivos e verbos que constitui a sentença. Propõe-se que cada aluno tenha essa 
frase registrada no seu caderno, em que será ilustrado com desenhos feitos pelos próprios 
alunos; 
5. 
Inicia-se com uma história que faz parte do contexto do aluno. Então, a partir dela, destaca-se 
uma palavra, essa palavra é evidenciada para que a criança reflita sobre seu significado e 
contexto. Em seguida, a palavra é desmembrada em silabas originando novas palavras; 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
0,5/0,5 
"O leitor que mais admiro é aquele que não chegou até a presente linha. Neste momento já 
interrompeu a leitura e está continuando a viagem por conta própria" Mário Quintana. A literatura 
faz parte da vida das pessoas, em diversos gêneros literários. Então, qual a importância da literatura 
na escola? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Quando a criança tem contato com a literatura, desenvolve o senso crítico e a escrita; 
Resposta correta 
2. 
Desenvolve apenas a escrita. 
3. 
Desenvolve as atividades motoras da criança; 
4. 
Desenvolve a visão; 
5. 
Desenvolve as habilidades artísticas, como pintura, por exemplo; 
8. Pergunta 8 
0,5/0,5 
De acordo com Oliveira (2003, p. 263-264), “... poucos historiadores interessam-se pelo processo de 
construção do conhecimento histórico em 2 crianças. Muitos sequer acreditam na possibilidade da 
criança aprender história nas séries iniciais”. O ensino de História deve partir da própria história de 
vida do aluno. Avançar para o estudo da história local e de forma que desperte interesse, por meio da 
identidade com a história. Logo, qual a principal função do ensino de História nas escolas? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O ensino de História na escola tem por objetivo buscar o envolvimento das crianças com sua 
própria história, valorizar suasraízes. É sempre muito importante essa relação do ensino de 
História com a construção da identidade, seja individual ou social; 
Resposta correta 
2. 
Os primeiros anos da disciplina de História, segundo alguns autores, deveria ser dedicado ao 
ato da escrita com uma relação direta com a fala, como uma espécie de transcrição; 
3. 
Quando a criança tem contato com a literatura, desenvolve o senso crítico e a escrita. Por isso é 
tão importante o convívio da criança com livros; 
4. 
Sobre a importância de resgatar o conhecimento de mundo do aluno para desenvolver uma 
aprendizagem mais significativa, apresentamos o tema da Natureza e da Sociedade na 
educação infantil; 
5. 
O ensino de História na escola tem por objetivo esquecer as histórias das crianças, desvalorizar 
suas raízes. 
9. Pergunta 9 
0,5/0,5 
De acordo com as condutas apresentadas por Piaget, qual a que apresenta uma conduta em que a 
criança brinca criando um mundo imaginário e faz gestos imitativos com objetos? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Sonoridade; 
2. 
Desenho 
3. 
Jogo simbólico; 
Resposta correta 
4. 
Imitação deferida; 
5. 
Verbalização; 
10. Pergunta 10 
0,5/0,5 
Para o educador, Paulo Freire, é importante nesse processo a utilização de um universo temático, dar 
sentido e significado ao processo de alfabetização. O educador precisa fazer um levantamento 
vocabular a partir do que os alunos já conhecem e selecionar as mais usadas por eles, o que servirá 
de base para as lições. Sendo assim, de que forma essas palavras são chamadas? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Palavras Significadoras. 
2. 
Palavras Transformadoras; 
3. 
Palavras Servidoras; 
4. 
Palavras Geradoras; 
Resposta correta 
5. 
Palavras Formadoras;