revisao_simulado (2)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
EMANUELE CELENIA CIOTA
Disciplina:
Alfabetização e Letramento
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Questão
001 (MUNICÍPIO DE IPOJUCA - PROFESSOR ALFABETIZADOR – adaptado) Leia o texto.
“Conheço todas as letras, mas juntar é que é o difícil. Minha professora, quando eu era
garoto, ensinava... A lição era assim: letra por letra. Eu chega ficava feliz quando
terminava a lição, porque ia escapulindo. Agora não tem mais nesse panorama. Mas, de
primeiro, era assim”.
Seu Aguinaldo (Aluno do Programa Brasil Alfabetizado- PCR/UFPE/UPE/UFRPE)
A fala acima revela a experiência escolar de seu Aguinaldo com a escrita. Enquanto
professores alfabetizadores, como é definida a condição desse aluno?
A) Alfabetizado, porque juntava as letras, e isso o habilitava a escrever o seu nome.
B) Alfabetizado, porque estava em contato com as letras por meio da lição.
C) Analfabeto, porque juntava as letras, embora com dificuldade.
D) Analfabeto, porque, embora conhecesse as letras, não dominava a leitura e a escrita.
X E) Alfabetizado, porque conhecia todas as letras.
Questão
002 (Quadrix - 2020 - CFP - Especialista em Psicologia - Escolar Educacional)
Uma criança em processo de aprendizagem da leitura e da escrita escreveu da seguinte
forma: BIA indica Barriga – B indica Ba, I indica RRI e A indica GA.
Com base nesse caso hipotético e na psicogênese da língua escrita, a criança se
encontra no nível
A) de hipótese alfabética de desenvolvimento da escrita.
X B) silábico-alfabético de desenvolvimento da escrita.
C) alfabético de desenvolvimento da escrita.
D) silábico de desenvolvimento da escrita.
E) pré-silábico de desenvolvimento da escrita.
Questão
003 (GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor – adaptada)
Ferreiro e Teberosky (1999) afirmam que os alunos passam por um processo evolutivo
na aquisição do conhecimento sobre leitura e escrita. Em relação a aquisição da escrita,
segundo as autoras, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1ª COLUNA:
1. Escrita pré-silábica.
2. Escrita silábica.
3. Escrita silábico-alfabética.
4. Escrita alfabética.
2ª COLUNA:
( ) Os grafismos da criança estão mais próximos às representações de letras,
preocupação na quantidade e variedade mínima de grafismos para escrever.
( ) Cada um dos caracteres da escrita da criança corresponde a valores sonoros
menores que a sílaba.
( ) Há correspondência entre signos/sinais gráficos e sonoros, utilizando um signo
gráfico para representar uma sílaba.
( ) Reprodução de traços típicos da escrita pela criança, com dificuldade de distinção
entre escrita e desenho.
( ) Momento de transição, onde a criança, reconhece a exigência mínima de caracteres,
ou mesmo o valor fonético para diferentes letras.
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A) 2- 3- 1- 2- 3.
X B) 2- 4 -3- 1- 3.
C) 2- 3 -4 -1- 4.
D) 3- 2- 1- 4 - 3.
E) 3 -1 -4 -2 -1.
Questão
004 (MUNICÍPIO DE IPOJUCA -PROFESSOR ALFABETIZADOR) A vivência do Seu Aguinaldo
com a escrita alfabética remete-nos a um método de alfabetização recorrente em
muitas práticas escolares. Identifique a alternativa cuja caracterização remeta ao
método empregado na alfabetização desse aluno.
I. Partem das palavras, das frases ou de pequenos textos, para depois conduzir à
análise das letras e das sílabas (Métodos analíticos).
II. Partem do treino do nome das letras, em que os alunos pronunciavam os nomes das
letras, unindo-as em sílabas e depois, em palavras (bê com a, ba, te com a, ta, bata)
(Métodos sintéticos).
III. Partem das palavras, das frases, dos textos, para, logo em seguida, passarem à
decomposição das palavras em letras ou em sílabas (Métodos analítico-sintéticos).
A) III, apenas.
B) II, apenas.
C) I e II, apenas.
D) I, apenas.
X E) I e III, apenas.
Questão
005 (Funcab-SEDS-TO-adaptada) De acordo com a teoria exposta em Psicogênese da Língua
Escrita, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada:
A) pré-silábica, silábica, silábico-alfabética, alfabética.
B) letrada, pré-silábica, silábica, pré-alfabética e alfabética.
X C) letrada visual, letrada auditiva, pré-alfabética e alfabética.
D) Letrada visual, pré-silábica, alfabética e egocêntrica.
E) egocêntrica, letrada visual, letrada auditiva e alfabética.
Questão
006 (Prefeitura de Descanso - SC – 2020 – Especialista Educacional- adaptada)
O autor que organizou o processo de alfabetização em quatro fases, sendo elas pré-
silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética, é
X A) Carlos Cagliari.
B) Jean Piaget.
C) Paulo Freire.
D) Magda Soares.
E) Emília Ferreiro.
Questão
007 (Pref. Maracanaú/CE - PEB - ALFABETIZADOR – 2015) A evolução da escrita do nível
silábico-alfabética para o alfabético é repleta de especificidades. Conhecê-las é
fundamental para __________ adequadamente o __________ dos alunos e melhor ajudá-los
a __________.
Em sequência as palavras que completam corretamente essas lacunas são:
A) Avançar; desenvolvimento; avaliar.
B) Avançar; avaliar; desenvolvimento.
C) Avaliar; desenvolvimento; avançar.
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D) Desenvolvimento; avaliar; avançar.
X E) Desenvolvimento; avançar; avaliar.
Questão
008 (CESPE- Concurso MT – Prof. Educação Básica/adaptada)
O nível de escrita em que a criança representa fielmente o som oral, por meio de um
grafema para cada um dos fonemas da língua, é denominado
X A) Ortografização.
B) Alfabético.
C) Letramento.
D) Ortográfico.
E) Alfabetização.