Prova Princípios Básicos de Liderança e Equipe Organizacional

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Princípios Básicos de Liderança e Equipe Organizacional A Teoria da Liderança Carismática aponta que os seguidores de um líder atribuem a ele características extraordinárias de liderança a partir da observação de determinados comportamentos. Ele desperta a autoestima e a confiança de seus liderados quando:
Articula uma visão atraente.
Comunica expectativas de alto desempenho e expressa confiança de que os liderados irão alcançá-las.
Comunica um novo sistema de valores, oferecendo um comportamento a ser seguido pelos liderados.
Demonstra coragem e convicção sobre sua visão a partir de autossacrifícios e engajamento em comportamentos não convencionais.
São sensíveis às necessidades ambientais e às limitações dos liderados.
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Fiedler parte de um princípio característico de liderança, que é importante, pois se o líder for ocupar um cargo contrário à sua orientação, medidas precisarão ser tomadas para otimizar o resultado. Este princípio parte do pressuposto de que:  
O estilo de liderança depende do poder da posição.
O estilo de liderança de uma pessoa é fixo.
O estilo de liderança de um indivíduo pode ser variável de acordo com a situação.
O indivíduo deve alcançar um estilo de liderança de acordo com seu cargo.
É o relacionamento com os liderados que indicará o estilo de liderança do indivíduo.
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O modelo de Fiedler foi o primeiro modelo contingencial a abordar o assunto liderança. Para tentar descobrir o estilo básico de liderança do indivíduo, Fred Fiedler elaborou o questionário do colega menos preferido (LPC). Este instrumento tem como propósito:
Avaliar se uma pessoa é orientada para os relacionamentos ou para as tarefas.
Compreender a relação entre os líderes da organização.
Avaliar a situação em relação às variáveis contingenciais.
Avaliar o grau de controle do líder no ambiente organizacional.
Avaliar a possibilidade de surgir possíveis líderes em um grupo mediante o fator situacional.
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A Teoria da Troca entre Líderes e Liderados aponta que o líder diferencia seus liderados de forma não aleatória, o que acaba resultando:
Em um conflito na interpretação do comportamento do líder e do ambiente organizacional.
Na formação de dois grupos: os de dentro e os de fora.
Em um resultado favorável quanto ao nível de apoio do grupo.
Em selecionar os liderados que necessitam de maior apoio e capacitação.
Alcance das metas por meio da experiência e inteligência do líder.
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A respeito da Teoria da Meta e do Caminho, julgue as alternativas a seguir:
I.    É função do líder ajudar os liderados no alcance de metas, bem como fornecer apoio e orientação para que tais metas sejam compatíveis com os objetivos organizacionais.
II.    A relação entre o comportamento do líder e os resultados obtidos são moderados por flexibilidade na liderança e fatores ambientais.
III.    A estrutura da tarefa, o sistema formal de autoridade e o grupo de trabalho são compreendidos como ambientais na classe de variáveis contingenciais.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
V, V, V
F, F, F
V, F, V
F, V, F
V, V, F
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O tipo de líder que é carismático, inspirador, estimulador da intelectualidade e considera cada funcionário de maneira individual é o:
Líder transacional.
Líder carismático.
Líder transformacional.
Líder ético.
Mentor.
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A Teoria dos Traços de Liderança diferencia líderes e não líderes por meio de análise de qualidades de características pessoais do indivíduo. A partir desta afirmação julgue as alternativas a seguir:
I.    Essa teoria permite que os líderes sejam identificados, classificando-os como: carismáticos, entusiastas ou corajosos.
II.    Os traços funcionam de forma efetiva para distinguir entre líderes eficazes ou não eficazes.
III.    Os traços não podem prever o surgimento de lideranças, somente distingui-las. 
IV.    O modelo Big Five é uma estrutura válida para classificar e organizar os traços de personalidade.
É correto o que se afirma em:
I, II, III, IV
I e IV
I, III, IV
II e IV
I e II
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A liderança tem um papel fundamental para a compreensão do comportamento do grupo. Quanto aos diversos estudos sobre o tema e às abordagens comportamental e contingencial, verifique as afirmações a seguir:
I. A Teoria dos Traços não alcançou o sucesso esperado, mas o modelo Big Five apresentou resultados animadores quanto às dimensões de personalidade.
II. A abordagem comportamental apresentou sua maior contribuição a partir da classificação da liderança em orientação para tarefas e relacionamentos, estilos que comprovaram efetividade em todas as situações.
III. O desenvolvimento das teorias das contingências, incluindo fatores situacionais, a partir do reconhecimento desta necessidade, foi uma das maiores novidades em termos de liderança.
IV.   As variáveis situacionais relevantes devem incluir a estrutura de tarefa, os níveis de estresse situacional e apoio ao grupo, inteligência e experiência do líder e características dos liderados.
V. As características dos liderados a serem consideradas como variáveis situacionais compreendem: emoções, valores, motivação e especialização.
I, III e IV
II, IV e V
I, II, III, IV e V
II e IV
I, II e III
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O atributo essencial associado à liderança, cuja variação pode afetar exponencialmente o desempenho do grupo, é a:
Integridade.
Honestidade.
Confiança.
Motivação.
Lealdade.
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Analisando as Teorias Comportamentais, associe a coluna identificada aos estudos às suas características:
1.    Estudos da Universidade Estadual de Ohio
2.    Estudos da Universidade de Michigan 
3.    Grid gerencial
4.    Estudos escandinavos 
( ) Premissa básica: em um mundo em mudanças, os líderes eficazes devem exibir um comportamento voltado para o desenvolvimento.
( )  Não aponta resultados produzidos; mas, sim, os fatores determinantes na forma de pensar do líder em relação à obtenção de resultados.
( ) Dimensões do comportamento de liderança: orientação para o funcionário e orientação para a produção.
( ) Dimensões independentes do comportamento do líder: a estrutura de iniciação e a consideração.
A sequência correta dessa associação é:
1, 2, 3, 4
2, 4, 1, 3
4, 3, 2, 1
4, 2, 1, 3
3, 2, 4, 1