Neurociências e o processo de aprendizagem

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Neurociências e o processo de aprendizagem
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1) Os _________ são células especializadas do sistema nervoso, cuja função é propagar os _________ nervosos. Operam em grandes conjuntos chamados circuitos ou redes neurais. São compostos pelo _________, _________ e dendritos.
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Nervos; impulsos; núcleo; mitocôndrias.
· Nervos; gânglios; retículo endoplasmático; soma.
· Neurônios; impulsos; axônio; soma. – CORRETA 
· Feixes; dados; axônio; núcleo.
· Neurônios; gânglios; núcleo; filamentos.
Resolução comentada:
Os neurônios são células especializadas do sistema nervoso, cuja função é propagar os impulsos nervosos. Operam em grandes conjuntos chamados circuitos ou redes neurais. São compostos pelo axônio, soma (ou corpo celular) e dendritos.
Código da questão: 71192
2)
A aprendizagem depende do comportamento e vice-versa, por isso, é importante entender como o processo funciona. Dessa forma, é possível adequar as metodologias e delimitar as expectativas de aprendizagem, de acordo com o perfil do aluno. Na perspectiva da Educação Inclusiva, o professor precisa entender cada aluno como ser único e, assim, adequar as práticas pedagógicas para que todos tenham uma aprendizagem significativa.
Alternativas:
· I-A; II-B; III-C;
· I-B;II-A; III-C.
· I-A; II-C; III-B.
· I-C; II-B; III-A. – CORRETA
· I-C; II-A; III-B.
Resolução comentada:
A aprendizagem depende do comportamento e vice-versa, por isso, é importante entender como o processo funciona. Dessa forma, é possível adequar as metodologias e delimitar as expectativas de aprendizagem de acordo com o perfil do aluno. Na perspectiva da Educação Inclusiva, o professor precisa entender cada aluno como ser único e, assim, adequar as práticas pedagógicas para que todos tenham uma aprendizagem significativa.
I. Teoria comportamental. A)  As emoções básicas, como raiva, medo e amor, podem ser aprendidas e atreladas a objetos por meio do estímulo-resposta. 
II. Teoria do estímulo-resposta. B)  O comportamento mudará de acordo com os estímulos que o meio envia e a resposta pode ter uma consequência boa (reforço) ou má (punição).
III. Teoria da aprendizagem social. C)  As pessoas aprendem por meio da observação do outro e não por reforços. Dessa forma, se reproduz o comportamento alheio mentalmente e, depois, o próprio comportamento é moldado.
Código da questão: 71204
3)
O nosso cérebro constitui a maior porção do encéfalo (cerca de 80%) e é dividido em dois hemisférios, separados pela fissura sagital. Cada hemisfério pode ser dividido em quatro lobos, que recebem os mesmos nomes dos ossos do crânio em que estão subjacentes: frontal, parietal, occipital e temporal. Sobre as funções de cada lobo cerebral, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
 I. O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle comportamental e emocional.
 II. O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial. 
III. O lobo frontal é responsável pelo processamento de memórias.
 IV. O lobo temporal é responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, processamento dos afetos, linguagem e percepção visual.
 V. O lobo parietal é responsável pelo processamento de informações visuais e auditivas.
 São verdadeiras:
Alternativas:
· I, III e V apenas.
· Todas as alternativas estão corretas.
· I, II e III apenas
· I, III, IV apenas.
· I, II e IV apenas. – CORRETA
Resolução comentada:
I, II e IV são corretas. III e V são incorretas. 
· O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle comportamental e emocional. 
· O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial.
 · O lobo temporal é responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, processamento dos afetos, linguagem e percepção visual.
Código da questão: 71195
4)
O tecido nervoso é composto por neurônios, células da glia e neurotransmissores. Sobre essas estruturas, assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
· I-A; II-B; III-C.
· I-C; II-A; III-B.
· I-A; II-C; III-B
· I-B; II-A; III-C.
· I-B; II-C; III-A. – CORRETA
Resolução comentada:
I-B. Neurônios são células especializadas do sistema nervoso, cuja função é propagar os impulsos nervosos. Operam em grandes conjuntos chamados circuitos ou redes neurais. II-C. Células da Glia agregam e sustentam os neurônios, podem participar da regulação de íons e atuarem como mensageiros químicos nas proximidades do neurônio e, ainda, desempenhar a função de proteção contra agentes agressores e regeneração fibras nervosas. III-A. Neurotransmissores são sinais químicos liberados pelos terminais nervosos pré-sinápticos na fenda sináptica (espaço entre o axônio de um neurônio e os dendritos do outro).
Código da questão: 71194
5)
As dificuldades de aprendizagem podem ser de origem externa ou interna. As emoções, os problemas sociais, a didática do professor e a baixa estimulação são alguns dos fatores que podem acarretar DA. Além disso, distúrbios como TDAH, TEA ou TOD, podem ocasionar problemas nos processos educacionais. Sobre os transtornos e síndromes que causam dificuldades de aprendizagem, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
 I. A disgrafia não está presente no Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (APA, 2015), portanto, não é um TEAp.
 II. O TOD pode causar dificuldades de aprendizagem devido aos baixos índices de atenção, concentração e foco.
 III. No DPAC, a dificuldade em manter contato visual e os déficits no comportamento social limitam o processo de aprendizagem. 
IV. No TDAH, a dificuldade de atenção e a alteração na memória de trabalho provocam falhas no processamento da aprendizagem.
 V. O DPAC é causado por uma alteração ocular que dificulta o processamento e a interpretação de estímulos externos. 
São verdadeiras:
Alternativas:
· V, apenas.
· I e IV, apenas.
· II e IV, apenas.
· I, II e IV, apenas. – CORRETA
· III e IV, apenas.
Resolução comentada:
A alternativa I é correta, já que está relacionada à Transtornos Psicomotores. A II é correta, um exemplo são as releituras excessivas de um mesmo texto ou frase, de modo a obter impressão de maior retenção do conteúdo. A III é incorreta, pois essa é uma característica inerente ao TEA. A IV é correta, pois o TDAH gera problemas que afetam as áreas principais relacionadas à aprendizagem. A V é incorreta, pois a DPAC é uma alteração no processamento auditivo e não ocular.
Código da questão: 71210
6)
No filme Divertida mente, da PIXAR, é feita uma analogia ao sistema nervoso, mostrando como um grande centro de controle, onde as informações são recebidas, captadas, analisadas, processadas e respondidas. DIVERTIDA MENTE. 
(Inside Out) Direção: Pete Docter. Produção: Jonas Rivera. Walt Disney Studios Motion Pictures, 2015. 94 min, cor. 
Anatomicamente, o sistema nervoso é dividido em:
Alternativas:
· Sentimentos e emoções.
· Cabeça, tronco e membros.
· Bulbo e células da glia.
· Sistema Nervoso Central e Sistema Nervoso Periférico. – CORRETA
· Cérebro e nervos.
Resolução comentada:
Anatomicamente, o sistema nervoso é dividido em Sistema Nervoso Central (SNC), formado pelo encéfalo (que é composto pelo cérebro, cerebelo e tronco encefálico) e pelamedula espinhal, e Sistema Nervoso Periférico (SNP), formado pelos nervos e gânglios nervosos.
Código da questão: 71191
7)
É evidente que não se adquire conhecimentos apenas com os educadores: na perspectiva da teoria sociocultural desenvolvida por Vygotsky, a aprendizagem é uma atividade conjunta, em que relações colaborativas entre alunos podem e devem ter espaço. (MONROE, 2012, [n. p.]) MONROE, Camila. Vygotsky e o conceito de aprendizagem mediada. Nova Escola, quinze de junho de dois mil e doze. São Paulo, 2012. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/274/vygotsky-e-o-conceito-de-aprendizagem-mediada. Acesso em: 9 jun. 2022.
 Sobre a Teoria Sociocultural, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
 I. As funções psicológicas se baseiam nas biológicas, nas relações sociais e contextos históricos.
 II. Durante o recebimento da informação, o sujeito tem a possibilidade de resolver o problema sozinho ou precisa somente de ajuda.
 III. Para que os conteúdos sejam assimilados, a criança não precisa interagir socialmente.
 IV. A Teoria Sociocultural entende que a criança absorve os conhecimentos de gerações anteriores acumulados ao longo do tempo.
V. Durante a aprendizagem, não se deve focar no processo, mas na retenção de conhecimento final.
 São verdadeiras:
Alternativas:
· I e III, apenas.
· III, apenas.
· II e III, apenas.
· I, II e IV, apenas. – CORRETA
· II, apenas.
Resolução comentada:
I, é correta, pois durante a aprendizagem, deve-se focar no processo e não na retenção de conhecimento final. 
II é correta, pois a zona de desenvolvimento proximal é o distanciamento entre a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial. 
III é incorreta, pois para que os conteúdos sejam assimilados a criança precisa interagir socialmente.
 IV é correta, ademais para que os conteúdos sejam assimilados ela precisa interagir socialmente.
 V é incorreta, pois durante a aprendizagem, deve-se focar no processo e não na retenção de conhecimento final.
Código da questão: 71205
8)
Sobre o Transtorno Específico de Aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
 ( ) O transtorno ou distúrbio específico de aprendizagem tende a permanecer por mais de seis meses. 
( ) Possui três níveis a se considerar: leve, moderado e grave.
 ( ) A TEAp pode ser derivada de problemas emocionais ou interferências do ambiente. 
( ) Existem três tipos principais de TEAp: dislexia, discalculia e disortografia. 
( ) TEA, TDAH e TOD podem gerar distúrbios de aprendizagem que acompanharam os indivíduos durante toda a vida.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – F – F – V – F
· F – F – F – V – F.
· V – V – V – V – F.
· V – V – F – V – F. – CORRETA
· F – V – F – V – F.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda e a quarta afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: 
Terceira – A dificuldade de aprendizagem pode ser derivada de problemas emocionais ou interferências do ambiente Quinta – TEA, TDAH e TOD podem gerar problemas de aprendizagem que acompanharam os indivíduos durante toda a vida.
Código da questão: 71208
9)
Sobre a contribuição da neurociência para a educação, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
 ( ) A Neurociência, Pedagogia e Psicologia formam o campo da Neuroeducação, que tem a intenção de estudar como o aluno aprende e, assim, facilitar o processo de aprendizagem.
 ( ) A Neurociência traz novos métodos pedagógicos, dando mais ferramentas para os professores lidarem com alunos típicos e atípicos.
 ( ) Um ambiente em que os alunos se sintam seguros, estimulados e queridos, favorece a aprendizagem, assim como estudar assuntos que se relacionem com a realidade daquele aluno. 
( ) Artes e esportes podem ser grandes aliados da Pedagogia. Elementos lúdicos ajudam na fixação de conhecimento. 
( ) Se a criança não for estimulada na idade correta, não conseguirá se desenvolver plenamente e ficará atrasada em relação às outras. Depois da primeira infância, o cérebro não se desenvolve mais e essa criança precisará de educação especial.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· F - V – V - F - F.
· V- V- F – F -V.
· V- F- F – V – V
· V- F – V - V – F. – CORRETA
· F – V – F – V – F.
Resolução comentada:
A primeira, terceira e quarta estão corretas. Segunda - A neurociência não traz métodos pedagógicos novos, só auxilia o professor a entender como a aprendizagem acontece e como ele pode facilitá-la para os alunos. Quinta - A criança pode ficar atrasada em relação às outras, mas o cérebro pode se desenvolver depois da primeira infância e, com estímulo adequado, pode alcançar seus pares
Código da questão: 71198
10)
Sobre o sistema nervoso dos seres humanos, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) É composto por neurônios, neurotransmissores e células da glia. 
( ) É uma estrutura única e trabalha de forma independente.
( ) Assemelha-se a uma grande rede de comandos, que trabalha em conjunto aos demais órgãos e sistemas, recebendo, inclusive, informações externas captadas do meio pelos órgãos do sentido. Essas informações são recebidas, captadas, analisadas, processadas e respondidas. 
( ) Os nervos e gânglios nervosos, que formam uma grande rede neuronal responsável pelo trânsito das informações, fazem parte (anatomicamente) do sistema nervoso periférico 
( ) Nervos e gânglios nervosos, que formam uma grande rede neuronal responsável pelo trânsito das informações, fazem parte (anatomicamente) do sistema nervoso central.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V - F - V - V - F. – CORRETA
· F – F – F – F - F.
· V – V – F – V – F.
· F – V – F – V – F.
· V – V – V – V – V.
Resolução comentada:
A segunda e a última afirmativas são falsas, as demais são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: O sistema nervoso central não trabalha de forma isolada e ou independente, mas recebe informações e envia comandos aos demais órgãos e sistemas. Nervos e gânglios nervosos fazem parte do sistema nervoso periférico e não do SNC.
Código da questão: 71193
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