Plano de aula MA04

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Escola:
Componente curricular: Matemática (MA) Turma: 4° ano 
Professor: Vangeilson Santana Caldas 
PLANO DE AULA
UNIDADE TEMÁTICA 
Adição e subtração 
CONTEÚDO 
Resolução e elaboração de problemas que envolvam significados de adição [...]
Estratégias diversificadas para o cálculo de resultados de adições [...]
OBJETO DE CONHECIMENTO 
Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferentes estratégias de cálculo com números naturais. 
HABILIDADES 
(EF04MA04) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo. 
ABORDAGEM METODOLÓGICA 
Em um primeiro momento será exposto o objetivo da aula (Utilizar as ideias e as propriedades da adição para ampliar estratégias de cálculo) contextualizando o tema a ser trabalhado, serão feitas algumas questões.
 Após esse momento será feita a Retomada, que tem como propósito rever os procedimentos usados pelos alunos para calcular adições durante a resolução. Então será feita a discussão dos resultados levantando alguns questionamentos. 
Num segundo momento será colocada uma atividade principal para resolução. Que tem como propósito ampliar as estratégias usadas pelos alunos para calcular adições.
Orientação: Ler o problema com a turma, selecionar e esclarecer as informações principais do enunciado.
*Obs. Discutir com a turma o significado da palavra meta
Após a resolução haverá a discussão dos resultados. Orientação: O uso do cálculo mental, da estimativa e o levantamento das hipóteses pessoais serão explorados amplamente. O momento de ouro destas atividades é a socialização dos procedimentos que os alunos usam/usaram para calcular. As crianças explicam qual foi o modo de pensar para resolver o exercício numa conversa coletiva, feita após a resolução de alguns exercícios.
Encerramento: Retomar e organizar as estratégias usadas pelos alunos para calcular adições. Sistematizar os conteúdos trabalhados em aula.
Orientação: Ao final da discussão proponha a montagem de um pequeno cartaz que contenha algumas das estratégias de cálculo trabalhadas. Deixe-o afixado no mural da classe para que sirva de material de consulta durante as aulas.
RECURSOS 
Papel A4, quadro branco, piloto, atividades impressas, cartolina.
AVALIAÇÃO 
Será feita mediante o andamento da aula conforme a participação dos alunos e a realização das propostas de atividades. 
REFERÊNCIAS
COSSSALTER, Isabel. Estratégias de cálculo. Nova Escola. Disponível em: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/4ano/matematica/estrategias-de-calculo-adicao/109
cSantana