Intervenção Psicopedagógica na Aprendizagem da Matemática

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Intervenção Psicopedagógica na Aprendizagem da Matemática
PainelMeus cursosIntervenção Psicopedagógica na Aprendizagem da MatemáticaAVALIAÇÕES DO PERÍODO 2023/1ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12023/1
Iniciado em	segunda, 20 fev 2023, 13:36
Estado	Finalizada
Concluída em	segunda, 20 fev 2023, 14:14
Tempo empregado	38 minutos 3 segundos
Avaliar	1,80 de um máximo de 2,00(90%)
Questão 1
Correto
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Texto da questão
Os sintomas da discalculia podem ser diferentes entre as crianças e adolescentes e desde a educação infantil é possível perceber alguns sinais, porém, a confirmação do transtorno poderá ser realizada a partir do Ensino Fundamental, momento em que se exige ações mais complexas do pensamento.
Com base nisto, analise as afirmativas abaixo.
I. Dificuldade para aprender a contar e sequenciar os números na fala e na escrita é um sintoma da Discalculia no Ensino Fundamental.
II. No Ensino Médio, um sintoma é a dificuldade para compreender a relação entre o enunciado e a pergunta do problema.
III. A Discalculia pode gerar outros desafios em mais áreas do desenvolvimento como, por exemplo, afetar as interações sociais e a organização do tempo e do espaço, assim como causar dificuldades nos movimentos psicomotores e perceptivo-táteis.
IV. Dificuldade para compreender o que se conta e por que contamos é um sintoma da Discalculia no Ensino Superior e vida adulta.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, III e IV estão corretas.
b. I, II, III e IV.
c. Apenas II e III estão corretas. 
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
Questão 2
Incorreto
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Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Além das dificuldades específicas na aprendizagem, os transtornos ou distúrbios de aprendizagem são acompanhados de manifestações comportamentais, ressaltando que a expressão transtorno da aprendizagem deve ser restrita às perturbações específicas resultantes de alterações no sistema nervoso central.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo e julgue-as com “V” para verdadeiro e “V” para falso.
( ) De acordo com Mori (2016), os alunos com Transtorno de Aprendizagem são considerados parte do público-alvo da política nacional de educação inclusiva.
( ) Os alunos com Transtorno de Aprendizagem têm acesso facilitado às salas de recursos e/ou atendimentos educacionais especializados dentro das escolas regulares.
( ) No Paraná, o atendimento educacional especializado inclui quadros de origem neurológica, os quais são denominados Transtornos Funcionais Específicos e abrangem: Distúrbios de aprendizagem (Dislexia, Disortografia, Disgrafia e Discalculia) e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
( ) No DSM-5 consta como Transtorno de Aprendizagem Específico aquele que apresenta prejuízo na leitura, em matemática e escrita.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V, V, V, V. 
b. F, F, F, F.
c. F, V, F, F.
d. F, F, V, V.
e. V, F, V, F.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Os jogos são importantes recursos que promovem o desenvolvimento do raciocínio lógico, das relações com o outro e, principalmente, possibilitam ao aluno a aprendizagem dos diferentes conceitos matemáticos, como uma atividade prática intencional e transformadora e não apenas como simples passatempo (ARRAIS, 2018).
Deste modo, relacione a coluna da direita com a da esquerda.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. 2, 4, 1, 3, 5.
b. 5, 2, 3, 1, 2.
c. 1, 2, 3, 4, 5.
d. 3, 5, 1, 2, 4. 
e. 5, 4, 3, 2, 1.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Também conhecida como transtorno da matemática, ela caracteriza as pessoas que apresentam fatores sociais, emocionais e sensoriais adequados, mas que não conseguem adquirir proficiência em matemática. Tal afirmação se refere a(o):
Assinale a alternativa corretamente, com base na apresentação do texto.
Escolha uma opção:
a. TDAH.
b. Dislexia.
c. Sindrome de Turner.
d. Calculia.
e. Discalculia. 
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Assim como as influências socioeconômicas afetaram as transformações no conceito de infância, o mesmo processo deve ser aplicado no que tange às dificuldades de aprendizagem, pois as questões acerca da aprendizagem só tiveram evidência frente às novas exigências da sociedade capitalista, em razão do perfil de sujeito necessário para suprir a demanda de mão de obra por um lado, e a de investimento social na prole da classe burguesa (POSTMAN, 1999).
Diante disso, analise as afirmativas abaixo.
I. As rápidas transformações do mundo do trabalho e o seu processo de tecnização foram determinantes no destaque dado ao não aprender.
II. As dificuldades de aprendizagem são um sintoma social, pois estas são a base para discussão do que se tornou usual ser nomeado como fracasso escolar.
III. O fracasso na escolarização se impõe de forma alarmante e persistente, uma vez que o sistema escolar brasileiro ampliou significativamente o número de vagas, mas não conseguiu implementar ações que tornassem a escolarização eficiente.
IV. Os problemas de aprendizagem surgiram com a instauração da escolaridade obrigatória no fim do século XIX.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. I, II, III e IV. 
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas II e III estão corretas.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Você saberia dizer quantos adultos carregam as consequências de uma matemática que era ensinada na força do grito e não do pensamento? Provavelmente centenas ou milhares deles. Muitas pessoas, quando crianças ou adolescentes, ouviram de seus pais e professores (e talvez muitos ainda ouvem) frases do tipo “Você é burro(a), por isso nunca aprende”, “Desse jeito você vai reprovar!”, “Esse(a) aí não sabe nem onde está o nariz, vai saber quanto é dois mais dois?”.
Assim, referente ao ensino da matemática, analise as afirmativas abaixo.
I. Ensino de matemática é o momento estratégico fundamental, ao qual o professor proporcionará à criança o desenvolvimento da base sobre a qual ela (a criança) irá consolidar a compreensão dos conceitos mais complexos.
II. É irrelevante uma proposta pedagógica que contemple a construção histórica dos conhecimentos matemáticos, como a questão dos sentidos, que levaram a percepção, significação (conceito/abstração), criação e recriação do mundo.
III. Para transformarmos as cicatrizes do fracasso em possibilidades de aprendizagem, precisamos dar um novo sentido ao espaço do aprender, denominado escola.
IV. Tanto no trabalho preventivo como educativo, o psicopedagogo recorre a outras áreas do conhecimento para intervir e promover a aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, III e IV estão corretas. 
b. I, II, III e IV.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas II é correta.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
No Dicionário Etimológico (2021), a palavra matemática deriva do grego “matemathike”, que significa a arte ou técnica de explicar os números e as formas geométricas. Já em Houaiss e Villar (2009, p. 492), os autores afirmam que matemática é a “ciência que estuda objetos abstratos (números, figuras e funções) e as relações existentes entre eles”.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo.
I. As ideias matemáticas não nascem com os homens, mas neles são constituídas no decorrer da história do desenvolvimento das sociedades,
OU SEJA,
II. A linguagem matemática que hoje conhecemos, percorre diferentes caminhos até alcançar os avanços mais complexos do pensamento matemático nos homens.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposiçãoverdadeira e a II é uma proposição falsa.
b.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Discalculia é um termo alternativo usado em referência a um padrão de dificuldades caracterizado por problemas no processamento de informações numéricas, aprendizagem de fatos aritméticos e realização de cálculos precisos ou fluentes. Se o termo discalculia for usado para especificar esse padrão particular de dificuldades matemáticas, é importante também especificar quaisquer dificuldades adicionais que estejam presentes, tais como dificuldades no raciocínio matemático ou na precisão na leitura de palavras (APA, 2014, p. 67).
Deste modo, quanto às classesas classes de discalculia, relacione a coluna da direita com a da esquerda.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. 2, 3, 1.
b. 3, 2, 1.
c. 1, 2, 3.
d. 3, 1, 2. 
e. 1, 3, 2.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
O percurso investigativo deve ser construído de acordo com o período de desenvolvimento do aluno, os conteúdos trabalhados, o contexto histórico e social em que ele está inserido e da instituição escolar, ou seja, deve revelar as condições objetivas dos sujeitos e dos espaços envolvidos na tríade sujeito-conteúdo-forma.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo.
I. O psicopedagogo escolar tem o desafio de criar condições para a boa aprendizagem, aquela que antecede ao desenvolvimento (VIGOTSKI, 2000).
II. Devido a complexidade do diagnóstico, especialmente em Discalculia, por isso, cabe aos pais da criança fazê-lo.
III. No diagnóstico é papel do professor ou da equipe pedagógica, incluindo o psicopedagogo, nomear as dificuldades apresentadas pela criança.
IV. No diagnóstico cabe ao professor ou a equipe pedagógica, observar, analisar, intervir e acompanhar o percurso de ensino e aprendizagem dela, de modo a contribuir com a investigação e desenvolvimento pedagógico no espaço escolar.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. I, II, III e IV.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas II é correta.
e. Apenas I e IV estão corretas. 
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A educação não “espera” pelo amadurecimento das funções psíquicas do sujeito, mas estimula e orienta o seu desenvolvimento, transformando a “[...] prática social global não de forma imediata, mas sim pela mediação da transformação dos sujeitos da prática social.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo.
I. O pedagogo tem a tarefa de ensinar à criança aquilo que ela ainda não é capaz de aprender sozinha, ele assume e faz a intervenção na formação dos processos psicológicos superiores, dirigindo o desenvolvimento psíquico do indivíduo.
II. A atividade do professor é um conjunto de ações intencionais, conscientes, dirigidas para um fim específico.
III. O professor deve ser um profissional, também, cientificamente instruído, ou seja, que ele domine seu objeto de estudo, o qual deve estar enraizado na ciência.
IV. Podemos considerar que tão importante quanto o domínio da contagem de coisas e escrita dos números, é a compreensão da finalidade social dessa linguagem numa sociedade letrada.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e III estão corretas.
b. I, II, III e IV.
c. Apenas II, III e IV estão corretas. 
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.