Princípios do Behaviorismo e da Psicologia da Educação

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1. No behaviorismo, o comportamento resulta de um processo de APRENDIZAGEM. Sendo assim, de que forma o comportamento é controlado?
Por meio dos desejos resultantes das necessidades.
Por meio do controle e da manipulação das variáveis ambientais. (Alternativa correta)
Todas as alternativas estão corretas.
Por meio puramente do comportamento.
2. Watson estuda o comportamento como reação observável, em que o estímulo e a resposta são modificáveis de acordo com aspectos, tais como:
Aspectos do meio e aspectos do comportamento. (Alternativa correta)
Aspectos do meio e aspectos do pensamento.
Aspectos do comportamento.
Aspectos da escolha e aspectos da resposta.
3. Para Thorndike, a aprendizagem comportamental é a formação de conexões entre estímulos e respostas ou a modificação de conexões já formadas. Nesse sentido, estuda conexões e leis para desenvolver sua teoria. Que leis Thorndike defende?
Lei do exercício e lei do efeito. (Alternativa correta)
Lei da causa e lei do efeito.
Todas as alternativas estão corretas.
Lei do complemento e lei da causa.
4. Para Skinner, o comportamento operante não é automático, nem há um estímulo específico com o qual se possa relacioná-lo. Sendo assim, o pesquisador trabalha com a ideia de reforço. Para ele, o reforço:
Diminui a possibilidade de uma resposta ocorrer.
Não altera a possibilidade de uma resposta ocorrer.
Aumenta a possibilidade de uma resposta ocorrer. (Alternativa correta)
Nem sempre permite a possibilidade de uma resposta ocorrer.
5. A teoria behaviorista de Skinner desenvolve mecanismos de condicionamento para que o sujeito aprenda. Quais os mecanismos desenvolvidos e largamente estudados pelo comportamentalista?
Reforço condicionante, reflexo positivo.
Condicionamento operante.
Reforço positivo, negativo e punição. (Alternativa correta)
Reforço do processo comportamental.
6. A psicologia da educação se delineia através do seu campo de atuação, possuindo como objeto:
Somente o modo como cada sujeito se comporta na escola.
As relações estabelecidas entre os sujeitos e os processos de aprendizagem. (Alternativa correta)
A escolha profissional para o futuro de cada sujeito.
O conteúdo didático que os sujeitos necessitam aprender.
7. Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta?
Filosofia e arte.
Pedagogia e filosofia. (Alternativa correta)
Matemática e geografia.
Pedagogia e literatura
8. Quais aspectos podemos destacar como indispensáveis para a prática da psicologia da educação?
Atuação em locais registrados em conselhos de educação.
Percurso formativo como também sua constante atualização, através de pesquisas e formação continuada. (Alternativa correta)
Registro em órgão de fiscalização competente.
Avaliações sistemáticas dos estudantes.
9. Qual elemento essencial da psicologia da educação é permanente e promotor de uma tessitura entre os demais elementos?
A afetividade. (Alternativa correta)
A educação.
A inclusão.
A atenção.
10. De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os processos educacionais ocorrem sempre de maneira:
Intuitiva.
Determinada pelo ambiente escolar.
Ativa e com dinâmicas pluralizadas. (Alternativa correta)