Atividade Objetiva 2_ Ilustração e Infografia

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27/02/2023, 22:03 Atividade Objetiva 2: Ilustração e Infografia
https://famonline.instructure.com/courses/27227/quizzes/141756 1/10
Atividade Objetiva 2
Entrega 13 abr em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 13 fev em 0:00 - 13 abr em 23:59 Limite de tempo Nenhum
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Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 9 minutos 1 de 1
MAIS RECENTE Tentativa 2 9 minutos 1 de 1
Tentativa 1 34 minutos 0,8 de 1
 As respostas corretas estarão disponíveis de 14 abr em 0:00 a 30 abr em 23:59.
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
As aplicações do design de informação podem ser classificadas como
aplicações para os meios digitais e analógicos, e é importante fazer
essa distinção tendo em base o que foi discutido anteriormente no que
se refere à extração e criação de informações
 
CAIELLI, R. M. Ilustração e infografia. São Paulo: FAM, 2020.
 
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27/02/2023, 22:03 Atividade Objetiva 2: Ilustração e Infografia
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A partir do enunciado, analise as preposições e a relação proposta
entre elas:
 
I. Infográfico os, com sua equilibrada combinação de cores, textos e
imagens, aliadas a um layout de fácil leitura despontam como solução
para a compreensão.
PORQUE,
II. Por vezes os textos corridos ou sem apoio visual não são capazes
de esclarecer totalmente o que é um veículo de comunicação deseja
transmitir.
 
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I. A base para reposta pode ser encontrada no
ebook 2, páginas 18-21.
 As asserções I e II são ambas proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
Hoje em dia, dentro do universo do Design de Informação, estamos
imersos numa nuvem informacional. A comunicação se faz presente de
diversas formas. Logo, podemos observá-la assim que acordamos,
antes mesmo de iniciarmos nossas tarefas diárias, quando olhamos as
redes sociais e aplicativos nos nossos celulares. O mesmo ocorre ao
anoitecer, antes de dormir, voltamos a dar uma olhadinha em alguma
rede social, das inúmeras que existem.
 
Uma das maneiras em que podemos acessar as informações de forma
direta e objetiva, sendo impressa ou em formato digital:
 
é a narrativa televisiva, que possibilita termos acesso a todos os tipos
de informação de forma sucinta, gráfica e objetiva. Ela está disponível
a qualquer momento, pois independe de um sistema ordenado de
exibição, ou algo semelhante.
 
é a infografia, que relaciona diferentes dados. Ou seja, informações e
imagens, possibilitando assim uma compreensão clara das mensagens
que orbitam em torno de um núcleo central. E estas informações
podem estar disponíveis a qualquer momento.
A alternativa está correta, pois a infografia inter-relaciona dados e
imagens de forma direta e objetivas. Sendo assim, possui uma
linguagem concisa e atemporal que não depene de narrativas,
figuras de linguagem ou programação para serem exibidas. Isso
porque a infografia condensa os dados, ou seja, um texto
complexo com dados e cheio de informações pode ser sintetizado
em alguns tópicos e/ou elementos gráficos. Assim, de forma
eficiente, disponibiliza as informações em conteúdo a serem
apreendidas facilmente pelo receptor.
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é a narrativa cinematográfica, pois ela apresenta dados de uma forma
objetiva, direta e sem se utilizar de figuras de linguagens adaptadas,
narrativas e personagens. Além disso, esse tipo de narrativa pode ser
facilmente acessada.
 
é a narrativa textual, disponível em jornais e revistas, pois desta forma
temos acesso a todo o conteúdo de forma descritiva, integral, narrada e
ou interpretada. Ela pode ser compreendida de forma direta,
principalmente por apresentar dados complexos, como as estatísticas.
 
é a ilustração, pois ela possui um alto grau de objetividade,
dispensando a parte de dados, como informações, documentos e
conceitos. Além disso, ela independe de um núcleo central para nos
fornecer o conteúdo para ser observado.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
A imagem a seguir relaciona o número de mulheres que participam da
bolsa de valores no mercado brasileiro de 2002 até 2021.
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Fonte: FERRARI, H. Número de mulheres na B3 atinge 1 milhão, mas ritmo de alta cai. Poder 360, 13 jan.
2022. Disponível em: https://www.poder360.com.br/economia/numero-de-mulheres-na-b3-atinge-1-
mi-mas-ritmo-de-alta-cai/ (https://www.poder360.com.br/economia/numero-de-mulheres-na-b3-atinge-1-
mi-mas-ritmo-de-alta-cai/) . Acesso em 04 mar. 2022
 
Considerando a imagem, avalie as afirmações abaixo:
 
I. Este é um exemplo claro de um infográfico, em que dados
estatísticos são apresentados de forma suscita, clara e imediata. Sem
a necessidade de muitos textos de apoio.
II. Ao sintetizar relatórios e dados estatísticos produzidos por
pesquisas e bancos de dados, o infográfico é uma forma eficiente de
compressão destas informações.
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https://www.poder360.com.br/economia/numero-de-mulheres-na-b3-atinge-1-mi-mas-ritmo-de-alta-cai/
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III. O infográfico, por possuir uma linguagem simples e sintática,
possibilita pouco entendimento dos dados e das informações,
causando assim uma possível duplicidade de leitura.
 
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 I e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
A alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e II estão
corretas. A afirmação I está correta, pois a função do infográfico
transmitir a informação de maneira clara e sucinta, imediata e
sem erros. A afirmação II está correta, pois a síntese ao lidar com
a informações é o motor central na construção de um infográfico.
A afirmação III está incorreta, pois um infográfico preza pela
clareza e concisão das informações e por fazer parte de uma
atividade projetual dentro do universo do design, tem como
principal objetivo, eliminar possíveis duplicidades de leitura.
 III, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
A comunicação eficiente depende do uso de recursos que contém
necessariamente um componente estético. Os recursos linguísticos,
como se sabe, pertencem ao domínio da retórica. De acordo com a
compreensão tradicional, a gramática trata da formulação de discursos
de acordo com as regras ou convenções formalizadas. Enquanto isto,
a retórica tem a ver com a preparação estética do discurso, evitando-
se o tédio – a retórica é uma caixa de ferramentas cheias de “truques”,
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para captar a atenção do público e prevenir o aborrecimento. A tarefa
do Design de Informação assemelha-se à compreensão tradicional da
retórica da seguinte maneira: sua contribuição consiste em reduzir
complexidade cognitiva, produzir clareza e, dessa maneira, contribuir
para uma melhor compreensão. Isso se consegue mediante uma
aplicação equilibrada de recursos audiovisuais.
 
BONSIEPE, G. Design, Cultura e Sociedade. São Paulo: Blucher, 2011.
 
Considerando as informações, avalie as afirmações abaixo:
 
I. O autor compara o Design de Informação com a retórica, pois há
uma relação estética envolvida em ambos os campos, tendo em vista
os componentes estéticos para uma comunicação mais eficiente e
clara.
II. O autor defende a ideia de que para se evitar o tédio o componente
estético deve estar presente, captando assim a atenção do público e
prevenindo o aborrecimento.
III. Uma comunicação eficiente depende de recursos de ordem
estética, dentre eles a retórica, pois desta forma se produz clareza,
melhorando assim a compreensão do ouvinte.
IV. Uma comunicação eficiente depende dos fatores retórico e
gramático. O fator gramático funciona como uma caixa de ferramentas
cheia de truques que enriquece a narrativa e capta a atenção do
público.
 
Estão corretas apenas as afirmações:
 I e II, apenas. 
 III e IV, apenas. 
 I, II e III. 
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A alternativa está correta, pois apenas as afirmações I, II e III
estão corretas. A afirmação I está correta, pois o componente
estético e sua função retórica contribuem para uma melhor
compreensão da informação, pois ambos lidam com a
comunicação, especificamente com o objetivo de convencimento
do púbico. A afirmação II está correta, pois ao comparar retórica e
design de informação, é necessário que ambos os campos
saibam usar as melhores ferramentas para despertar o interesse
do público. A afirmação III está correta, pois para obter clareza e
melhor compreensão do ouvinte, é preciso utilizar os melhores
meios (estéticos) para atingir o objetivo. A afirmação IV está
incorreta, pois é a retórica que visa a clareza e a redução
cognitiva decorrentes de uma abordagem estética, já a qualidade
gramática por sua vez, se constitui numa série de regras e
convenções e que não participam diretamente da construção de
uma narrativa mais interessante.
 II, III e IV, apenas. 
 I e IV, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia os textos a seguir:
 
Texto 1:
A embalagem, além de seus usos práticos mais costumeiros, também
está inserida no processo de transmitir informações, seja como um
elemento simbólico, seja como uma superfície que abriga informações
técnicas e específicas sobre o produto.
 
Texto 2:
O Design de Embalagem é um campo projetual multidisciplinar, que
envolve habilidades do design de produto e do design gráfico, este
responsável por soluções visuais que desempenham as funções de
informação e comunicação. Desta forma, estudos acerca de métodos,
ferramentas e diretrizes que orientem o desenvolvimento de projetos
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gráficos mais eficazes no desempenho de suas funções revela-se um
assunto relevante e abrangente, devido à amplitude de fatores
relacionados aos aspectos visuais e comunicacionais. Assim, este
trabalho tem como objetivo contribuir para pesquisas relacionadas ao
projeto gráfico de embalagens, por meio da proposição de um conjunto
de princípios relacionados à ergonomia e à composição visual. Para
tanto, apresenta um estudo sobre as funções das embalagens,
metodologias e conceitos relativos ao projeto gráfico-informacional e
elementos visuais. Os resultados podem ser utilizados como
ferramenta de apoio em métodos projetuais e como suporte ao
processo de ensino aprendizagem da atividade.
 
Fonte: PEREIRA, P. Z.; SILVA, R. P. Design de embalagem: proposição de princípios para o projeto
gráfico. Educação Gráfica, 2011. Disponível em: http://www.educacaografica.inf.br/wp-
content/uploads/2011/11/3DESIGN-DE-EMBALAGEM.pdf (http://www.educacaografica.inf.br/wp-
content/uploads/2011/11/3DESIGN-DE-EMBALAGEM.pdf) . Acesso em 04 mar. 2022.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
 
Os estudos de métodos, ferramentas e diretrizes que orientam os
projetos gráficos são dispensáveis, pois como se diz no mercado “o
cliente sempre tem razão”. Logo, uma atitude projetual no projeto de
uma embalagem fica para segundo plano.
 
A embalagem é considerada, uma atividade projetual e que tem como
característica adicional o infodesign. Por isso, faz-se necessário o
desenvolvimento de uma metodologia própria, levando em conta a
multidisciplinaridade na produção.
A alternativa está correta, pois o projeto de embalagens é um
projeto de características multidisciplinar que transita entre o
design de produto e o design de embalagens, além de se
constituir um elemento informacional, com valor simbólico e como
suporte adicional para informações técnicas sobre o produto.
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A embalagem, sendo um produto de design, tem por prerrogativa uma
atitude projetual. Logo, é preciso desenvolver projetos de embalagens
dentro dos aspectos técnico, produtivo e exato, dispensando os
simbolismos e subjetividades dos recursos visuais.
 
A embalagem tem como foco principal a promoção de um produto.
Devido ao seu caráter comercial e as demandas de mercado que
imperam, dispensando uma abordagem mais metodológica e estudos
de processos envolvidos no momento da produção.
 
As metodologias e estudos focadas no ensino-aprendizagem para o
desenvolvimento de embalagens constituem um elo importante na
relação entre produto e consumidor, pois as tomadas de decisão são
orientadas a partir das opiniões dos clientes.
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