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Faculdade de Ciências Farmacêuticas 
Rodovia Araraquara-Jaú, Km 1 S/N - Campos Ville - CEP 14800-903 - Araraquara - SP. - Brasil 
tel 16 3301-6880 - fax 16 3322-0073 – http://www.fcfar.unesp.br/ 
 
 
PROGRAMA DE ENSINO DE DISCIPLINA 
 
 
Unidade Universitária: Faculdade de Ciências Farmacêuticas 
Curso: Farmácia 
Departamento Responsável: Ciências Biológicas 
Docente Responsável/Colaborador(es) – Juliana Alvares Duarte Bonini Campos 
 
 
Identificação da Disciplina 
Nome da Disciplina: Viver: Reflexões em tempos de Crise 
Nome da Disciplina (em inglês): Living: Thinking in Times of Crisis 
Sequência Aconselhada:. 
Integral Noturno 
Ano de curso: 1º ao 
5º 
Semestre: 2º, 4º, 6º, 8º 
semestres 
Ano de curso: 1º ao 
5º 
Semestre: 2º, 4º, 6º, 8º 
semestres 
X Semestral Anual 
 Obrigatória X Optativa 
 Obrigatória – Módulos Especializados 
Pré-requisito: Não se aplica 
Co-requisito: Não se aplica 
Créditos: 2 
Carga Horária total: (sempre múltiplo de 15) 
Teórica: 30 Prática: 
Número máximo de alunos por turma: 30 
Integral Noturno 
Teórica: Prática: Teórica: Prática: 
Número máximo de alunos por laboratório: 
Integral: Noturno: 
 
 
Objetivos 
O objetivo dessa disciplina é iniciar uma reflexão e fomentar discussão entre os estudantes a respeito 
das vivências no ambiente acadêmico. Deverão ser abordados temas relacionados ao bem-estar e 
qualidade de vida e serão realizadas ações que poderão auxiliar os estudantes no processo de 
autoconhecimento, resiliência e desenvolvimento de estratégias de enfrentamento de estresse e 
ansiedade. Busca-se aumentar o envolvimento acadêmico a partir de aproximação afetiva e de cuidado. 
 
Conteúdo Programático (título e discriminação das unidades) 
1 – Bem-estar e Qualidade de Vida 
 
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Conteúdo Programático (título e discriminação das unidades) 
 Crise 
 Autoconhecimento 
 Resiliência 
2 – Identidade 
3 – Teoria das Atitudes 
 Preconceito, Estereótipo e Discriminação 
 Componentes: cognitivo, afetivo e comportamental 
 Mensuração de Atitudes: escalas psicométricas, entrevistas e observação 
4 – Aceleração temporal e Ansiedade 
 Pós-Modernidade, Hipermodernidade 
 Depressão, Ansiedade e Estresse 
5 – Mídias sociais 
 Atenção 
 Construção de relações 
 Sintomas de transtornos mentais 
6 – Teorias de Inteligência 
 Quociente de Inteligência (QI) 
 Inteligência Emocional 
 Inteligências Múltiplas 
 Inteligência Multifocal 
7 – Estratégias de enfrentamento (coping) 
8 – Saúde ocupacional 
 Ambiente de trabalho 
 Relações interpessoais 
 Satisfação no trabalho 
 Síndrome de Burnout 
 Absenteísmo e Presenteísmo 
 Doenças ocupacionais 
9 – Morte 
 As fases do luto 
 Morte simbólica 
 Suicídio 
 Testamento Vital 
 
 
Metodologia de Ensino 
Serão realizadas aulas dialogadas com atividades individuais e em grupo. Serão realizados exercícios 
pertinentes a assuntos abordados, bem como, selecionados artigos e livros para subsidiar discussões e 
reflexões individuais e coletivas. 
 
 
Bibliografia Básica e Complementar 
ARANTES, A.C.Q. A morte é um dia que vale a pena viver. Alfragide, Portugal: Oficina do livro, 
2019. 216p. 
BAUMAN, Z. Modernidade líquida. Riode Janeiro: Zahar, 2001. 256p. 
BAUMAN, Z.. Vidas desperdiçadas. Rio de Janeiro: Zahar, 2005. 176p. 
 
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Bibliografia Básica e Complementar 
BENEVIDES PEREIRA, A.M.T. Burnout: quando o trabalho ameaça o bem-estar do trabalhador. São 
Paulo: Casa do Psicólogo, 2002. 282p. 
BERNDT, C. Resiliência: o segredo da força psíquica. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2018. 279p. 
CURY, A. Ansiedade. Como enfrentar o mal do século: a Síndrome do pensamento acelerado: como e 
por que a humanidade adoeceu coletivamente. São Paulo: Saraiva, 2014. 160p. 
CURY, A. Ansiedade 2. Autocontrole: como controlar o estresse e manter o equilíbrio. São Paulo: 
Benvirá, 2016. 192p. 
DURKHEIM, E. O suicídio. 2ed. São Paulo:WMF Martins Fontes, 2011. 552p. 
KUBLER-ROSS E. Sobre a morte e o morrer. 10ed. São Paulo: Martins Fontes, 2017. 304 p. 
GARDNER, H. Inteligências múltiplas, a teoria na prática. Porto Alegre: Artmed, 2000. 356p. 
GOLEMAN, D. Inteligência emocional. 2ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012. 384p. 
GOLEMAN, D. Foco. Rio de Janeiro: Objetiva, 2014. 294p. 
LANE, S.; CODO, W. (Orgs.) Psicologia Social: o homem em movimento. 13ed. São Paulo: 
Brasiliense, 2006. 
MACHADO, L. Bem-estar subjetivo. Rio de Janeiro:MedBook, 2017. 88p. 
RODRIGUES, A., ASSMAR, E.M.L., JABLONSKI, B. Psicologia Social. 27ed. Rio de Janeiro: 
Vozes, 2009. 427p. 
 
Critérios da avaliação de aprendizagem e atividades de recuperação 
Conforme as normas estabelecidas pela Resolução UNESP Nº 106/20121, alterada pelas Resoluções 
UNESP Nº 752 e 76/20163, e Portaria D.FCF/CAr nº 76/20204: 
 
A avaliação será realizada com base na participação e envolvimento dos estudantes nas atividades 
individuais e coletivas desenvolvidas ao longo da disciplina. Ao final da disciplina será realizada uma 
atividade que também será utilizada para cômputo do rendimento do estudante. As atividades serão 
desenvolvidas de maneira continuada e dentro do contexto da vivência realizada em sala de aula e 
poderão ser construídas individual ou coletivamente utilizando diferentes recursos a serem pactuados 
com os estudantes no transcorrer das aulas. 
 
Período Letivo Normal 
 
 
Recuperação (dentro do período letivo normal) 
 
 
Exame Final 
Essa disciplina trata de uma experiência vivencial e, por esse motivo, ela é optativa e não será realizado 
exame final nos moldes tradicionais de avaliação. Todo processo de avaliação será construído e 
realizado em parceria com os estudantes a cada semana. 
 
 
 
 
1http://www2.fcfar.unesp.br/Home/Graduacao/resolucaounesp-106_2012.pdf 
2 http://www.fcfar.unesp.br/arquivos/link/20161004152937resolucao_unesp_75_de_23_09.pdf 
3 http://www.fcfar.unesp.br/arquivos/link/20161004153006resolucao_unesp_76_de_23_09.pdf 
4 https://www2.fcfar.unesp.br/Home/Graduacao/portaria-76-2020---rendimento-escolar.pdf 
 
Faculdade de Ciências Farmacêuticas 
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Ementa (tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) 
Saúde Mental. Bem-estar. Atitudes. Inteligência. Tempo. Depressão, Ansiedade e Estresse. Saúde 
Ocupacional Morte. 
 
 
Aprovação “ad referendum” pelo Conselho Departamental (data e assinatura) – 08 / 03 /2022 
 
 
 
Prof. Dr. Fernando Rogério Pavan 
 
 
Aprovação do Conselho de Curso (data e assinatura) – / /2022 
 
 
Aprovação da Congregação – Portaria D.FCF/CAr 45/2006