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Extensão para estudantes_Política Nacional de Extensão Universitária

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Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em quinta, 2 mar 2023, 17:12
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 2 mar 2023, 17:23
Tempo
empregado
10 minutos 34 segundos
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Os cursos de  se constituem em  que articulam ensino e extensão,
planejados de maneira  , seja para formação  ou continuada, visando à
  de conhecimentos para atender a comunidade  e acadêmica.
extensão ações
sistemática inicial
disseminação externa
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
De acordo com a Política de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS),
relacione corretamente a explicação com o tipo de ações de extensão.
Se constituem em um conjunto articulado de projetos e outras ações de extensão de médio e
longo prazos, cujas diretrizes e escopo de interação com a sociedade, no que se refere à
abrangência territorial e populacional, se integram às práticas de ensino e às linhas de
pesquisa desenvolvidas pela Instituição.

Se constituem em ações de extensão formalizadas, com objetivo específico e prazo
determinado, visando resultado de mútuo interesse para a sociedade e para a comunidade
acadêmica. 
Se constituem em ações de extensão de curta duração, sem caráter continuado,
caracterizado por atividade específica, envolvendo a comunidade externa e acadêmica.

Se constitui em ação específica para a realização de atividades pedagógicas e científicas
oferecidas pela Instituição ou contratada por terceiros e se caracteriza por intangibilidade,
inseparabilidade processo/produto e não resulta na posse de um bem. 
Programas
Projetos
Eventos
Prestação de Serviços
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
1. Dentre as alternativas abaixo, quais são as competências do Diretor(a)/Coordenador(a) de Extensão: 
I. promover a qualificação e aperfeiçoamento dos(as) servidores(as) em atividades de extensão.
II. analisar, controlar, emitir e armazenar todos os documentos referentes à vida escolar e acadêmica dos discentes e demais
documentações relativas ao ensino, mantendo-as atualizadas.
III. propor ações de extensão, acordos, intercâmbios, cooperação e interação permanente com órgãos e instituições em nível
nacional e internacional.
IV. organizar, estimular e divulgar a produção técnico-científica visando a disseminação da cultura da pesquisa e inovação
Escolha uma opção:
a. todas estão corretas
b. I, II e III estão corretas
c. I e III estão corretas 
d. I e IV estão corretas
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O Comitê de Extensão (Coex) é um órgão colegiado formado por representantes dos campi e da Reitoria do IFRS. Entre as
opções listadas abaixo, selecione a alternativa CORRETA para os representantes que compõem o Coex:
Escolha uma opção:
a. Apenas Diretores/coordenadores de extensão. 
b. Diretores/coordenadores de extensão, presididos pelo Reitor.
c. Diretores/coordenadores de extensão, presididos pelo Pró-reitor de Extensão.
d. Diretores/coordenadores de extensão, presididos pelo Pró-reitor de Ensino.
A Política de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) tem a finalidade
de orientar o desenvolvimento da Extensão no âmbito da Instituição e suas ações junto às comunidades de abrangência, em
consonância com a legislação vigente para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Considere as seguintes afirmativas em relação aos objetivos da Comissão de Avaliação e Gerenciamento de Ações de
Extensão (CGAE).
I - Colaborar para o aprimoramento do desempenho das atividades de extensão no IFRS, articuladas com o ensino e a
pesquisa.
II - Contribuir para o desenvolvimento da política institucional de extensão, pesquisa e ensino.
III - Apoiar a criação de oportunidades de interação entre a comunidade acadêmica e a comunidade externa.
IV - Avaliar as ações de extensão realizadas por servidores(as) e estudantes.
Quanto às afirmativas acima, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. I, II, III estão corretas 
b. apenas IV está correta
c. II, III e IV estão corretas
d. I, III e IV estão corretas
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Selecione a alternativa que preenche de forma CORRETA as lacunas do texto.
Além do ensino ofertado nos cursos de nível superior e médio técnico, o IFRS também tem a atribuição de desenvolver
atividades de ________ e pesquisa. A nível institucional, o órgão responsável pela extensão no IFRS é a ________, localizada
no prédio da Reitoria, na cidade de Bento Gonçalves/RS. Nos campi são responsáveis pela gestão da extensão os ________.
Escolha uma opção:
a. extensão - Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (Proppi) - Diretores/Coordenadores de Extensão
b. extensão - Pró-reitoria de Ensino (Proen) - Diretores/Coordenadores de Ensino
c. extensão - Pró-reitoria de Extensão (Proex) - Diretores/Coordenadores de Ensino
d. extensão - Pró-reitoria de Extensão (Proex) - Diretores/Coordenadores de Extensão 
Assinale as alternativas que são “Áreas Temáticas” da extensão no IFRS, de acordo com a Política de Extensão do IFRS.
a. Saúde 
b. Direitos Humanos e Justiça 
c. Comunicação 
d. Cultura 
e. Educação 
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
As dimensões da extensão estabelecem as áreas de atuação da extensão no âmbito das comunidades de abrangência do
IFRS e devem atender somente as ações sociais e os cursos de extensão.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
O papel da  é de reconhecimento das  locais, auxiliando na identificação
de seus  , dilemas e necessidades, construindo  com a comunidade e
contribuindo para a  do conhecimento e para o desenvolvimento social e econômico nas
  de abrangência dos campi do IFRS.
extensão comunidades
problemas soluções
democratização
regiões
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Universitária
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https://moodle.ifrs.edu.br/mod/resource/view.php?id=301185&forceview=1
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/page/view.php?id=301191&forceview=1