Prova On-Line: Questões sobre Pesquisa e Referências Bibliográficas

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Prova On-Line 
Questão: 1 (87829) 
No texto: Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao afirmar “os estudantes estão enganados quando acreditam que eles estão fazendo pesquisa, quando de fato eles estão apenas transferindo informação factual [...]”, temos, respectivamente:
  Pontos da Questão: 1 
Citação direta e sistema de autor-data e supressão 
Citação de citação e sistema de chamada autor-data e supressão 
Citação indireta e sistema de chamada autor-data e supressão
Citação de citação e sistema de chamada numérica e supressão 
Questão: 2 (102605) 
A parte do projeto no qual é posto o problema a ser estudado é:  Pontos da Questão: 0,5 
Introdução 
Sumário 
Justificativas 
Objetivos 
Questão: 3 (114559) 
Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso,INTERPRETAR significa:
  Pontos da Questão: 1 
Evitar uma posição contrária às idéias enunciadas no texto
Concordar com os argumentos enunciados no texto
Ser fiel às idéias enunciadas pelo autor do texto
Tomar uma posição própria a respeito das idéias enunciadas no texto
Questão: 4 (90960) 
Leia este trecho da entrevista do cientista João Batista Calixto sobre pesquisa pura e aplicada e  assinale a única alternativa que NÃO está de acordo com as idéias do autor:
 Hoje você tem duas coisas. A pesquisa básica ou aplicada. Depende da interpretação que você dá. Eu faço pesquisa básica, mas estou trabalhando, há muitos anos, com o Laboratório Catarinense e os trabalhos desse laboratório já estão em fase de patente. E fazemos o mesmo tipo de pesquisa com laboratórios farmacêuticos do exterior. E aí as atividades podem ser de caráter associativo, ou, por exemplo, quando você recebe financiamento para as pesquisas. Aí temos a questão: todo medicamento de hoje, já foi pesquisa básica no passado.  Pontos da Questão: 1 
A necessidade de financiamento para as pesquisas básicas, já revelam algum tipo de interrelação com as demandas sociais e econômicas.  
No ramo farmacêutico, a pesquisa pura ou básica não apresenta qualquer relação com a pesquisa aplicada. 
Há uma necessária relação entre a pesquisa que atende às questões internas ao campo da ciência e a pesquisa voltada para as demandas sociais. 
O ambiente acadêmico sofre influência do contexto social, mas deve ter autonomia frente às pressões políticas e econômicas. 
Questão: 5 (102543) 
Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica: 
  Pontos da Questão: 0,5 
GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói 
L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998 
GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998 
Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998 
Questão: 6 (115394) 
Estruture conforme as normas da ABNT a referência do livro de Michel Foucault com o título História da sexualiade, a vontade de saber publicado em 1980 no Rio de Janeiro pela editora Graal em sua terceira edição. 
   Pontos da Questão: 1 
FOUCAULT, Michel. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Graal, RJ, 1980. 
FOUCAULT, Michel. Historia da sexualidade: a vontade de saber. RJ, 3. ed : Editora Graal, 1980. 
FOUCAULT, M. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1980. 
MICHEL, F. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora Graal, 1980. 
Questão: 7 (102954) 
O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 2008) sobre a implantação efetiva de um projeto político-pedagógico em uma escola técnica do Rio de Janeiro.  Sua autora assim conclui: 
Entendemos que um projeto político-pedagógico deva ser um instrumento na construção de metas e objetivos a serem alcançados pela instituição, mas que contenha, também, a perspectiva de atender os sonhos de igualdade, liberdade e futuro que estão na subjetividade de cada aluno. Portanto, a escola tem a possibilidade de se tornar um espaço de construção crítica a partir de um projeto político-pedagógico que não fique somente no plano formal, no sentido de que a mesma possibilite a construção de espaços que propiciam discussões, reflexões auxiliadoras a pensar a realidade e a inserção dos alunos de forma crítica no seu interior.  De acordo com o texto, os PPPs:   Pontos da Questão: 1 
não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e crítica os anseios de seus alunos. 
nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos alunos. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos, mas não promovem espaços de discussões e reflexões para pensar a realidade.  
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos.  
Questão: 8 (103694) 
 Previsão de tempo que será gasto na realização do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas e afirmação categórica (uma suposição) que tenta responder ao problema de pesquisa levantado no tema escolhido, são denominados em um projeto de pesquisa, respectiva por:  Pontos da Questão: 1 
metodologia e revisão da bibliografia 
cronograma e justificativa 
cronograma e hipótese 
metodologia e justificativa 
Questão: 9 (102948) 
Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:  Pontos da Questão: 0,5 
Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas. 
Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. 
Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio. 
Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. 
Questão: 10 (87841) 
PARAFRASEAR significa:  Pontos da Questão: 0,5 
Manter as mesmas palavras usadas pelo autor original, alterando, porém, o sentido dado ao texto. 
Transcrever as palavras originais do autor em uma citação no corpo de um texto. 
Referenciar as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porém, as idéias originais. 
Utilizar-se do sentido dado pelo autor original de uma idéia para descrever outra idéia distinta. 
	
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