6 AS IDEIAS PEDAGÓGICAS DO PERÍODO REPUBLICANO 3o TESTE DE CONHECIMENTO

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Disc.: HIST.EDUC.BRASIL. 
	
	
		1.
		A segunda metade do século XIX representou para a história brasileira um período de grandes mudanças. Para uma determinada parcela das classes dirigentes (e mais rica) o conjunto dessas mudanças promoveu uma série de modificações no campo das idéias. Assinale, abaixo, as duas propostas que se destacaram no campo das idéias nessa época (segunda metade do século XIX), no Brasil.
	
	
	
	Liberalismo e Positivismo.
	
	
	
	
Explicação:
As duas propostas que se destacaram no campo das idéias na segunda metade do século XIX, no Brasil, foram o Liberalismo e o Positivismo. Logo, a resposta correta é a da letra c, como pode ser conferido no texto disponível na tela 3 da aula online 6. O Marxismo e o Anarquismo não foram idéias que tiveram influência no pensamento das classes dirigentes brasileiras: pelo contrário, essas classes sempre repudiaram essas idéias.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Em 1889, temos a queda da Monarquia e a instauração da República, em um processo que implicou num modelo descentralizado de administração pública, com o fortalecimento do poder local e da autonomia aos Estados. Em termos de políticas educacionais temos no período:
	
	
	
	uma forte influência do ideário positivista de educação que amplia a inserção de estudos científicos na escola normal e secundária. .
	
Explicação:
No Brasil a influência positivista aparece no início da República e na década de 70, com a escola tecnicista. Foi muito divulgado por intermédio do Apostolado Positivista que se incorporou ao movimento pela proclamação da república e da elaboração da constituição de 1891. O movimento republicano apoiou-se em idéias positivistas para formular sua ideologia da ordem e do progresso, graças particularmente à atuação de Benjamim Constant (1836-1891).
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O positivismo é uma corrente teórica inspirada no ideal de progresso contínuo da humanidade. Assinalar a única opção incorreta:
	
	
	
	as teorias defendidas pelos positivistas nunca influenciaram líderes republicanos no Brasil, durante o século XIX.
	
Explicação:
O positivismo surgiu com Auguste Comte. Marcou o início da Sociologia. Era uma teoria política, moral e filosófica. Baseava-se na ciência e na ordem social.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Podem ser apontadas como características da Escola Nova,um movimento de educadores europeus e norte-americanios, que propunha uma nova compreensão das necessidades da infância , apenas uma opção está incorreta:
	
	
	
	
	
	
	o educando nunca deveria ser colocado como centro do processo educativo, este era o lugar do professor.
	
	
Explicação:
A Escola Nova é uma reação contra o estilo tradicional de ensino. É um movimento pedagógico que valoriza a experiência sobre os fatos de aprendizagem , em detrimento da compreensão do que está sendo ensinado. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Com relação à Escola Nova ou Escola Ativa, assinalar a única opção incorreta:
	
	
	
	
	
	foi um movimento de renovação de ensino que surgiu no Brasil, em São Paulo, no fim do século XVIII.
	
Explicação:
No Brasil a Escola Nova ganhou impulso na década de 1930 após a divulgação do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova. Nesse documento defendia-se a universalização da escola pública, laica e gratuita. 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Reforma de caráter educacional, liberal e elitista ocorrida no final do século XIX, cujas determinações legais foram importantes para a organização dos conteúdos ministrados na educação básica. A Reforma foi promovida por :
	
	
	
	
	
	
	
	Benjamin Constant.
	
Explicação:
A Reforma Educacional de Benjamin Constant promoveu a substituição do currículo acadêmico pelo enciclopedismo de base positivista.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A segunda metade do século XIX representou para a história brasileira um período de grandes mudanças. Com relação a essas mudanças, analise, com atenção, as afirmativas abaixo:
I. Verificaram-se significativos surtos industriais.
III. A escravidão foi, finalmente, abolida.
Assinale, abaixo, a opção correspondente às afirmativas corretas.
	
	
	
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
Explicação:
Como pode ser verificado na tela 2 da aula online 6, as afirmativas I e III estão corretas. Portanto, a opção correta é a da letra d. Da mesma forma, pela leitura do que está exibido na tela 2 da aula online 6, podemos ver que as afirmativas II e IV não estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Sobre a história da educação no Brasil durante a Primeira República leia as alternativas a seguir:
 
 
I-Na organização escolar percebe-se influência da filosofia positivista. A Reforma de Benjamin Constant tinha como princípios orientadores a liberdade e laicidade do ensino, como também a gratuidade da escola primária. Estes princípios seguiam a orientação do que estava estipulado na Constituição brasileira.
 
II-Uma das características deste período foi tentar transformar o ensino em formador de alunos para os cursos superiores. Outra intenção era substituir a predominância literária pela científica.
 
 
Marque a ÚNICA alternativa que demonstra quais frases estão corretas:
	
	
	
	
	As alternativas I e II estão corretas.
	
Explicação:
A reforma de Benjamin Constant é uma reforma educacional de caráter elitista e liberal ocorrida no final do século XIX, cujas determinações legais foram importantes para organização dos conteúdos ministrados na educação básica, assim como a organização do método adotado no processo ensino aprendizagem, que tinha como objetivo maior a inserção dos alunos no Ensino Superior. O currículo acadêmico foi, gradativamente, sendo substituído pelo enciclopedismo de viés positivista: o cientificismo.