revisao pedagogia

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Pincel Atômico - 08/03/2023 08:08:05 1/3
CLAUDINETE DORIA
MENDES
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 22 (18612)
Atividade finalizada em 24/02/2023 00:45:22 (668511 / 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [789550] - Avaliação com 8 questões,
com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A090123 [81396]
Aluno(a):
91412829 - CLAUDINETE DORIA MENDES - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 1,04 pontos como nota
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65]
Questão
001
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I – Biologia.
Índices educacionais são importantes por permitirem o monitoramento do sistema de
ensino do país. O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é calculado
a partir dos dados sobre aprovação escolar e das médias de desempenho nas
avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil. A postura do professor frente a essas
avaliações deverá ser de:
Motivação, pois as avaliações de desempenho estão elencadas à nota do IDEB.
Reflexão sobre a dinâmica que ocorre na escola e o estabelecimento de metas a
serem desenvolvidas na melhoria da qualidade educacional.
X
Diagnosticar os erros mais comuns dos alunos e desenvolver atividades pedagógicas
que os recuperem.
Nenhuma das repostas anteriores
Descrédito, pois elas não expressam a realidade escolar.
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70]
Questão
002
A avaliação educacional é um trabalho realizado pelo docente, com o objetivo de
diagnosticar o processo ensino aprendizagem através do rendimento dos alunos. O
importante é perceber que a avaliação educacional é uma revisão do trabalho
pedagógico desenvolvido em sala de aula. As avaliações educacionais podem ser
dividas em subgrupos que são?
Avaliação individual, oral e coletiva.
Avaliação racional, irracional e cabível.
X Avaliação da aprendizagem, institucional e de sistemas.
Avaliação singular, simples e pluralista.
Avaliação quantitativa, qualitativa e sem valor.
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84]
Questão
003
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior – Pedagogia. Adaptada.
Com relação às características dos Sistemas de Avaliação Nacional, desenvolvidos
pelo governo federal, analise as afirmativas a seguir:
I. O Sistema Nacional de Avaliação de Educação Básica (SAEB) está focalizado na
avaliação das habilidades cognitivas e das características socioeconômicas dos
estudantes brasileiros.
II. O Sistema Nacional de Avaliação de Educação Básica (SAEB) foi introduzido em
1994 e em 1998 começou a adotar a metodologia da Teoria da Resposta ao Item.
III. Os resultados da Prova Brasil não são utilizados para o cálculo do Índice de
Desenvolvimento da Educação Brasileira (IDEB) juntamente com a taxa de defasagem
idade―série.
Assinale:
 
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
se somente a afirmativa III estiver correta.
Pincel Atômico - 08/03/2023 08:08:05 2/3
se somente a afirmativa II estiver correta.
X se somente a afirmativa I estiver correta.
se todas as afirmativas estiverem corretas.
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84]
Questão
004
(Funcab – SEEAC – 2014) “A avaliação escolar tende a ser organizada de forma a
identificar o conhecimento nos moldes da compreensão de como este conhecimento
acontece. Independentemente de como esta avaliação é organizada, ele terá
basicamente três etapas.” (MALHEIROS, Bruno T.Didática Geral . Rio de Janeiro: LTC,
2012, p. 182). São elas:
X qualificação, quantificação e verificação.
verificação, qualificação e apreciação.
medição, qualificação e testagem.
apreciação, quantificação e testagem.
testagem, quantificação e atribuição de notas.
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80]
Questão
005
(IFSP – IFSP – 2015) Sobre avaliação da aprendizagem, à luz de Antoni Zabala em
seu livro “A prática educativa: como ensinar”, é correto afirmar que
em uma concepção de educação propedêutica e seletiva, e um ensino uniformizador e
transmissor, o objeto da avaliação será o processo de aprendizagem de cada
estudante, considerando sua diversidade.
X
a avaliação formativa compreende as seguintes fases: avaliação inicial, planejamento,
adequação do plano (avaliação reguladora), avaliação final e avaliação integradora.
não é possível avaliar conteúdos atitudinais devido à subjetividade do avaliador, sendo
impossível estabelecer avaliações exatas.
a avaliação deve ter por objetivo prioritário mensurar os resultados obtidos pelos
alunos com o intuito de classificá-los.
as atividades para conhecer qual é a compreensão de um conceito podem se basear
na repetição de definições, permitindo averiguar se o aluno foi capaz de integrar o
conhecimento em suas estruturas interpretativas.
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82]
Questão
006
(Funcab – SEE – AC – 2014) Sobre avalição escolar são feitas as seguintes
afirmações:
I. A avaliação é uma tarefa complexa que se resume à realização de provas e
atribuição de notas.
II. Uma avaliação pode ser realizada antes do processo de ensino, durante ou após
este mesmo processo e, normalmente, recebe um nome específico, dependendo da
fase em que ela acontece.
III. Avaliar é medir no aluno sua capacidade de repetição do conteúdo transmitido pelo
professor.
IV. A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente.
Estão corretas
I, II e IV, apenas
X II e IV, apenas.
II e III, apenas.
I, II, III e IV.
I e III, apenas.
Pincel Atômico - 08/03/2023 08:08:05 3/3
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88]
Questão
007
SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE – Pedagogo.
O critério estruturante do instrumento de avaliação que discute tanto a sua efetivação
quanto se o instrumento utilizado está coerente com o planejamento é denominado de
 
Articulação.
X Pertinência.
Clareza.
Viabilidade.
Utilidade.
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79]
Questão
008
(Funcab – SEEAC - 2014) Luckesi (2007) define avaliação como um julgamento
qualitativo sobre o processo de ensino-aprendizagem. Esse julgamento deve existir
para
medir as informações que o aluno foi capaz de reter.
atribuir notas aos alunos.
X auxiliar o professor na tomada de decisão quanto ao seu trabalho.
revelar o nível de aprovação/reprovação de uma escola.
decidir o grau de dificuldade de testes e provas.