Aula 4 SKILL 20231

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Oficina de competências 
profissionais - pedagogia
Profª Espª Katryn Rodrigues
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objetivos desta aula
1) Analisar a importância da educação infantil para o 
desenvolvimento e a aprendizagem da criança.
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REGISTRE A PRESENÇA DE HOJE NO PORTAL: Portal Acadêmico
https://portalacademico.eniac.edu.br/course/view.php?id=20936#section-0
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● Segundo, Regina de Assis (2000), relatora das Diretrizes Curriculares 
Nacionais para educação Infantil (DCNEI) de 1999, Afirma que: 
Crianças que recebe uma formação adequada antes dos seis anos 
dificilmente fracassa no ensino Fundamental
● Plano Nacional de Educação (PNE) de 2001.
Importância da educação infantil
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história da educação
Antiguidade Idade 
Contemporânea
Idade 
Moderna
Idade Média
Sociedade estática
Hierarquizada
Deus/igreja 
Ensino: filhos 
nobres
Influência - Igreja
táticas de guerra
Igreja - Estado
Pensadores/ciência
Revolução Industrial
400 a.C 476 1453 1789
Dias atuais
Revolução Francesa
Poder político
Educação Laica
Brasil: teve início após a 
expulsão dos Jesuítas no período 
pombalino
● Educação Infantil
● Fundamental 1 e 2
● Médio
● Superior
Misturavam-se com os adultos 
assim que eram consideradas 
capazes de dispensar a ajuda 
das mães ou das amas.
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A origem da educação infantil
DIAS ATUAISIDADE ANTIGA
REFORMAS
EDUCAÇÃO
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Início da educação infantil
● Necessidade da mulher trabalhar em fábricas;
● Cuidado ficou por conta de outras pessoas;
● Nova forma de empregabilidade;
● Por volta de 1895 foi inaugurado o primeiro jardim de infância;
● Nasce o início do assistencialismo: tange retirar as crianças das ruas para 
cuidar;
● 1988 a constituição tornou o segmento um dever do Estado e fortaleceu seu 
caráter educativo;
● 1990, com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Lei federal 
8069/90)
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entendendo o início da Educação infantil no brasil
● Os jesuítas no aldeamento, procuraram cristianizar sobretudo as 
crianças, adotando um processo formativo e educativo que fazia uso 
da música e do teatro;
● Depois, as Santas Casas de Misericórdia passaram a usar o sistema da 
roda dos expostos e assim recolher crianças abandonadas - brancas, 
negras, mestiças, bastardas ou órfãs;
● Com a crescente urbanização, surgiram as creches que procuraram 
dar apoio/cuidado dos filhos de famílias menos favorecidas.
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Educação infantil nos dias atuais
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diretrizes básicas para a educação infantil
● As Propostas Pedagógicas para as instituições de Educação Infantil 
devem promover em suas práticas de educação e cuidados: 
● A importância de trabalhar aspectos físicos, emocionais, afetivos, 
cognitivo/lingüisticos e sociais da criança;
● Ver a criança como um ser completo, ou seja, ela sente, brinca, se 
expressa, se relaciona com o mundo, se movimenta, organiza-se, 
aprende a cuidar de si, a agir e a ter responsabilidades sociais;
● Através de contatos consigo próprios, com o outro, com as coisas e 
com o ambiente em geral. 
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Diretrizes curriculares nacionais para a educação 
infantil
Conhecimentos sobre:
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metodologias ativas na educação infantil
● Prioriza o aluno como agente ativo do seu aprendizado;
● Ajuda a desenvolver suas competências e habilidades;
● A criança interage com o assunto proposto;
● É estimulado a construir seu conhecimento e não apenas recebê-lo 
passivamente.
● Aprender a ter pensamento crítico e a resolver problemas.
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dúvidas?
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Vamos trabalhar!
no SPRINT 1
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espero que você tenha gostado do nosso
 encontro