DEFICIÊNCIA FÍSICA COM ÊNFASE NA APLICAÇÃO PEDAGÓGICA DE RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA 3

Prévia do material em texto

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DEFICIÊNCIA FÍSICA COM 
ÊNFASE NA APLICAÇÃO PEDAGÓGICA DE RECURSOS DE TECNOLOGIA 
ASSISTIVA 
 
MÓDULO 7 
PG 4 
 
1) Assinale a alternativa que apresenta os equipamentos mais adequados para serem 
utilizados por um aluno com deficiência física que não possui controle dos movimentos 
das mãos e dos pés, com fala preservada, em uma atividade no computador: 
 
B) Acionador por voz e ponteira de cabeça para teclar. 
 
2) Relacione a condição apresentada pelo aluno (Coluna 1) com os acessórios de 
adaptação para teclado mais adequados (Coluna II). 
1 Aluno com menor mobilidade das mãos ou uso de apenas uma das mãos. 
2 Aluno com comprometimento dos movimentos de coordenação das mãos. 
3 Aluno com amputação das mãos. 
4 Aluno com amputação das pernas. 
5 Aluno que possui apenas a movimentação da cabeça para teclar. 
 
(5) Ponteira de cabeça. 
(3) Órtese de membros superiores para a fixação da ponteira. 
(2) Teclado colmeia. 
(1) Teclado reduzido. 
(4) Teclado convencional. 
 
MÓDULO 8 
PG 4 
 
1) Assinale a alternativa, abaixo, que aponta possibilidades de recursos de Tecnologia 
Assistiva de Comunicação Aumentativa ou Alternativa para um aluno com deficiência 
física, com impedimento total da fala verbal e movimentos das mãos e braços 
preservados. 
 
C) Pasta com símbolos, pasta frasal e vocalizador. 
 
2) Assinale a alternativa incorreta acerca do que deve ser considerado antes de se iniciar 
um trabalho de Comunicação Aumentativa ou Alternativa com um aluno com deficiência 
física. 
 
D) As habilidades motoras pouco interferem na seleção dos recursos de Comunicação 
Aumentativa ou Alternativa. 
 
MÓDULO 9 
PG 5 
 
1) Leia os seguintes itens e marque a alternativa que contém apenas aqueles que 
apresentam as adaptações materiais facilitadoras para o aluno com deficiência física com 
comprometimento na coordenação motora e flutuação de tônus muscular, entre contração 
e relaxamento dos músculos. 
 
Materiais com tamanho e resistência maiores. 
Materiais mais leves. 
Materiais em menor quantidade para um uso por vez. 
Materiais arredondados e movediços. 
Materiais com inserção de hastes verticais nas peças. 
 
A) Os itens 1, 3 e 5 estão corretos. 
 
2) Assinale a alternativa que apresenta o recurso mais adequado para ser utilizado com a 
finalidade de reunir as atividades realizadas no ambiente escolar, como fotos, colagens 
ou desenhos das mesmas. 
 
E) Caderno de registro.