Ensino de História e Geografia

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 Ensino e Aprendizagem da Geografia e Histó…
Av2 - Aprendizagem da Geografia e História
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Informações Adicionais
Período: 06/02/2023 00:00 à 13/03/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 2500
Protocolo: 830040779
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1)
a)
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c)
d)
e)
2)
O Ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve levar o aluno a assumir uma postura
de investigador sobre os eventos passados que se relacionam com a realidade presente. Nesse sentido, a
BNCC propõe alguns processos a serem desenvolvidos pelo professor na sala de aula.
Analise as afirmações a seguir sobre os processos propostos pela BNCC:
I. Entre os processos encontra-se a identificação, através do qual os alunos devem localizar os eventos no
tempo e no espaço e descrevê-los.
II. No processo de contextualização, os alunos devem se posicionar criticamente perante o evento histórico.
III. O processo de interpretação visa oportunizar aos alunos o entendimento sobre como os eventos
históricos influenciaram na sociedade em que ocorreram.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III. Alternativa assinalada
Apenas II e III.
“O tempo  é uma questão fundamental para a nossa existência. Inicialmente, os primeiros homens a
habitar a terra determinaram a contagem desse item por meio da constante observação dos fenômenos
naturais forma, as primeiras referências de contagem do tempo estipulavam que o dia e a noite,  as fases
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a)
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da lua, a posição de outros astros, a variação das marés  ou o crescimento das colheitas  pudessem
metrificar “o quanto de tempo” se passou”.
 
BRASIL ESCOLA. Tempo cronológico e
tempo histórico. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/historia/o-
tempo-cronologico-tempo-historico.htm   
Acesso em: 08 jul 2019.
 
Sobre a indicação da BNCC, onde o aluno deve se tornar hábil a utilizar os marcadores temporais durante
os anos iniciais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir:
 
I.O trabalho com os marcadores temporais é simples, visto que o aluno precisa aprender a medir, calcular e
dividir o tempo.
II.Para auxiliar nesse processo o professor deve utilizar calendários e agendas para o registro diário das
tarefas.
III. Atividades de observação do movimento natural do tempo devem ser utilizadas durante as aulas como
por exemplo o movimento do sol.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa Il está correta.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. Alternativa assinalada
As afirmativas I, II e III estão corretas.
A Base Nacional Comum Curricular, no desenvolvimento dos componentes curriculares de História e
Geografia para os anos iniciais do Ensino Fundamental, sugere o trabalho com os conceitos e temas sempre
a partir do cotidiano do aluno, para depois expandi-los para a comunidade social do aluno, buscando partir
do cotidiano. O reconhecimento do aluno como parte de sua comunidade também parte do mesmo
princípio.
 
Leia com atenção as asserções abaixo:
I. Dentro dos componentes curriculares de Geografia e História, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, é
importante que o professor crie atividades ligadas à compreensão dos diferentes acontecimentos restritos
ao grupo familiar e à comunidade escolar (como um aniversário ou uma feira de ciências), diferenciando-os
da esfera dos eventos da cidade e do país (como a festa da santa padroeira ou o 7 de setembro).
a)
b)
c)
d)
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a)
b)
c)
d)
e)
PORQUE
II. Uma das principais indicações da Base Nacional Comum Curricular para esta etapa do processo de
aprendizagem diz respeito ao desenvolvimento da identidade do aluno, do reconhecimento dos múltiplos
papeis que desempenha em seu grupo e do trabalho com a alteridade, permitindo que ele identifique o
Outro, respeite as diferenças, desperte os princípios cidadãos e se sinta parte de sua comunidade de
pertencimento.
Assinale a alternativa com a relação correta entre as asserções:
Alternativas:
As duas asserções são verdadeiras e a II justifica a I. Alternativa assinalada
As duas asserções são verdadeiras mas a II não justifica a I.
A asserção I é verdadeira mas a II é falsa.
A asserção I é falsa mas a II é verdadeira.
As duas asserções são falsas.
A sociedade brasileira conta com uma rica diversidade cultural que está relacionada com o seu processo
de formação e, nesse sentido, com os diferentes povos que contribuíram para a constituição da população
brasileira.
 
Com base nessa informação, analise as asserções abaixo:
 
I. Os negros compõem uma parcela significativa da população brasileira e são afrodescendentes dos povos
africanos que, submetidos ao tráfico negreiro, foram separados de suas respectivas culturas e escravizados
pelos portugueses no território brasileiro.
 
PORQUE
 
II. Os povos indígenas que habitavam originalmente o território que viria a ser chamado Brasil
diferenciavam-se da cultura europeia trazida pelos colonizadores portugueses, mas também constituíam
uma sociedade estruturada com seus costumes, tradições e culturas próprios.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Alternativa assinalada
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição correta, e a II é uma proposição falsa.
5)
a)
b)
c)
d)
e)
O uso das tecnologias de informação tem se difundido cada vez mais, inclusive entre as crianças de
diferentes idades, que têm acesso à internet e a diversas redes sociais, como youtube, facebook e
whatsapp.
 
Considerando a informação acima e os objetivos de aprendizagem das disciplinas de Geografia e História
no Ensino Fundamental, analise as afirmações abaixo:
I. A proibição do acesso a essas tecnologias de informação é o procedimento mais adequado para a
promoção do aprendizado dos alunos dos conteúdos trabalhados nas aulas.
II. O professor pode incentivar os alunos, por meio de atividades específicas, a elaborarem bilhetes e cartas
como formas de comunicação e compará-las com as tecnologias de informação que têm acesso.
III. O acesso à internet e às diversas redes sociais, pode ser utilizada pelo professor como ponto de partida
para a discussão das noções espaciais, uma vez que a comunicação estabelecida nessas redes aproxima
pessoas de diferentes regiões/localidades.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
Alternativas:
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. Alternativa assinalada
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas a afirmativa III está correta.
As afirmativas I, II e III estão corretas.