PORTFÓLIO - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES AULA 08

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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
 
LETÍCIA 
 
 
 
 
 
 
PORTFÓLIO - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES– 
AULA 08 
 
 
 
 
 
 
 
 
BELFORD ROXO - RJ 
MARÇO - 2021 
 
 
 
1 APRESENTAÇÃO 1 
2 PROBLEMAS 1 
3 OBJETIVOS 1 
4 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO 1 
5 PÚBLICO-ALVO 1 
6 JUSTIFICATIVA 1 
7 RESULTADOS 1 
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 
9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Apresentação: A dinâmica foi realizada com 11 adultos. Foi desenvolvida a 
disciplina, empatia, confiança e trabalho em equipe. Para realizar o exercício, 
prepare e organize a sala. Convide os participantes a sentarem nas cadeiras. 
Entregue uma caneta e um pedaço de papel para cada um. Peça que anotem um 
segredo no papel. Logo após todos anotarem, recolha os papeis e deixe que cada 
um sorteie um segredo anotado. Peça para que cada um leia a anotação e tente 
refletir de forma empática, confiável e responsável. E se possível, se disponibilizar 
para ajudar o dono do bilhete. Dessa forma, sem exposição de nome, cada um 
compreenderá o que o outro passa e tentará se por no lugar do outro, 
transparecendo confiabilidade em assistir por um conselho numa dinâmica ou por 
uma atitude maior após a realização da atividade. 
Problema: Alguns adultos têm uma dificuldade grande de expor sentimentos e 
problemas. Apresentar suas particularidades pode ser algo desafiador, mas essa 
dinâmica é uma carta na manga. Tendo justamente como objetivo, assistir os 
trabalhistas não somente a terem mais empatia como também confiabilidade e 
responsabilidade. É muito simples e, por meio da atividade, os profissionais 
desenvolvem grandes habilidades. O mais legal é que a dinâmica pode ser realizada 
várias vezes e em locais de trabalho, religiosos, ONGs e muito mais. 
Objetivos: Além de interativa, esta dinâmica proporciona maior integração entre os 
colaboradores, quebra o gelo inicial através da relação de empatia e confiança em 
se preocupar e compreender o próximo, também permite que conversem e se 
conheçam um pouco melhor após essa “troca de segredos” e possam reconhecer 
afinidades em um do outro. 
Caracterização do espaço: A atividade foi realizada na instituição Saúde e Bem 
Estar Alzira de Castro numa sala com espaço físico de 8m² com canetas e pedaços 
de papeis para 11 funcionários. 
Público-alvo: Participaram adultos de 18 anos até 52 anos. 
Justificativa: Foi desenvolvida a disciplina, paciência, união, comunicação, respeito, 
confiança, simpatia e empatia. 
Resultados :Os resultados obtidos são um processo contínuo e constante de 
evolução pessoal, profissional e empresarial. Os trabalhistas continuam 
acompanhados pela proprietária e diretora, analisando sempre o desempenho no 
geral. 
Considerações finais: Constatou-se nos assalariados observados uma melhora 
significativa desde a recepção ao fim do atendimento. Sendo assim, foi de muita 
relevância o trabalho que se desenvolveu nesse espaço. 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
https://blog.eadplataforma.com/ead-para-empresas/dinamica-quebra-gelo-
empresarial/# 
https://alcantaratreinamentos.com.br/blog/atitudes-potencializar-empatia 
https://viacarreira.com/como-fazer-um-relatorio-academico/ 
 
https://blog.eadplataforma.com/ead-para-empresas/dinamica-quebra-gelo-empresarial/
https://blog.eadplataforma.com/ead-para-empresas/dinamica-quebra-gelo-empresarial/
https://alcantaratreinamentos.com.br/blog/atitudes-potencializar-empatia
https://viacarreira.com/como-fazer-um-relatorio-academico/