TESTE DE FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA

Prévia do material em texto

FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: SDE0658_EX_A1_202009115047_V1 
	04/03/2023
	Aluno(a): JOCELINE DOS SANTOS PEREIRA
	2023.1 EAD
	Disciplina: SDE0658 - FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA 
	202009115047
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Em uma pesquisa com 2% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a estimativa do medicamento A foi 91% de eficiência. Para que o medicamento B seja estatisticamente inferior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência dele deve ser:
		
	
	acima de 93%
	 
	abaixo de 89% -
	
	acima de 93% ou abaixo de 89%
	
	exatamente 91%
	
	entre 89% a 93%
	Respondido em 04/03/2023 11:50:17
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Qual das variáveis abaixo é uma variável qualitativa nominal?
		
	
	Cargo na empresa
	 
	Cor da pele
	
	Classe social
	
	Nível socioeconômico
	
	Classificação de um filme
	Respondido em 04/03/2023 11:50:21
	
Explicação:
	 
Fundamentalmente, as variáveis qualitativas são expressas pôr atributos ou qualidade. Podem ser nominais ou ordinais. Nas variáveis qualitativas ordinais, ao contrário das variáveis qualitativas nominais, existe uma ordenação entre as categorias.
Então:
- Cor da pele: qualitativa nominal
- Classe social: qualitativa ordinal
- Cargo na empresa: qualitativa ordinal
- Classificação de um filme: qualitativa ordinal
- Nível socioeconômico: qualitativa ordinal
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Classifique as variáveis abaixo em qualitativa, em seguida assinale a alternativa correta. I- Cor da pele. II- Altura. III- Sexo.
		
	
	Qualitativa, qualitativa, qualitativa.
	 
	Qualitativa, quantitativa, qualitativa.
	
	Qualitativa, qualitativa, quantitativa.
	
	Quantitativa, quantitativa, qualitativa.
	
	Quantitativa, qualitativa, quantitativa.
	Respondido em 04/03/2023 11:50:24
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Em uma pesquisa com 1% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a estimativa do medicamento A foi 85% de eficiência. Para que o medicamento B seja estatisticamente superior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência do medicamento B deve ser:
		
	
	entre 84% a 86%
	
	abaixo de 84%
	
	acima de 86% ou abaixo de 84%
	
	exatamente 85%
	 
	acima de 86%
	Respondido em 04/03/2023 11:50:29
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Em uma pesquisa com 1% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a estimativa do medicamento A foi 90% de eficiência. Para que o medicamento B seja estatisticamente superior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência do medicamento B deve ser:
		
	
	acima de 91% ou abaixo de 89%
	
	exatamente 90%
	
	entre 89% a 91%
	
	abaixo de 89%
	 
	acima a 91%
	Respondido em 04/03/2023 11:50:31
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Em variáveis quantitativas usamos e representação numérica. Elas podem ser classificadas em:
		
	
	Qualitativas ou hipotéticas.
	
	Comparativas ou quantitativas.
	
	Qualitativas ou comparativas.
	
	Hipotéticas ou quantitativas.
	 
	Discretas ou contínuas.
	Respondido em 04/03/2023 11:50:37
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Variáveis qualitativas são as que se referem à qualidade e as quantitativas são as que se referem à quantidade. Deste modo, as variáveis: (a) número de comprimidos em uma cartela, (b) quantidades de laboratórios e (c) quantidade de pessoas com Sífilis são, respectivamente, variáveis:
		
	
	qualitativa, qualitativa, qualitativa
	
	qualitativa, qualitativa, quantitativa
	
	qualitativa, quantitativa, qualitativa
	 
	quantitativa, quantitativa, quantitativa
	
	qualitativa, quantitativa, quantitativa
	Respondido em 04/03/2023 11:50:41
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta.
Quando você abre um jornal ou uma revista como a Exame ou a Veja ou assiste a um jornal ou documentário na TV, encontra uma série de dados e informações, não é mesmo? Essas informações constituem-se em dados estatísticos que, após sua organização, de alguma forma influenciarão pessoas nas decisões que irão tomar. Os dados observados podem ser qualitativos ou quantitativos. Qual das variáveis abaixo é uma variável quantitativa discreta?
		
	
	Altura dos jogadores do flamengo.
	
	Pressão arterial dos pacientes de um hospital.
	
	Cor dos olhos dos alunos da nossa classe.
	 
	Número de faltas cometidas em uma partida de futebol.
	
	Estágio de uma doença em humanos.
	Respondido em 04/03/2023 11:50:43
	
Explicação:
Basicamente, as variáveis quantitativas podem ser medidas em uma escala numérica. Podem ser contínuas ou discretas. As variáveis quantitativas discretas são representadas por números inteiros não negativos (Número de faltas cometidas em uma partida de futebol).
	
		2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: SDE0658_EX_A2_202009115047_V1 
	04/03/2023
	Aluno(a): JOCELINE DOS SANTOS PEREIRA
	2023.1 EAD
	Disciplina: SDE0658 - FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA 
	202009115047
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Um estudante resolveu fazer uma pesquisa em uma população de 5.000 pessoas, constituída de 90% do sexo feminino e 10% do sexo masculino. Ele obteve uma amostra de 200 habitantes, sendo que 20% foram do sexo feminino e 80% do masculino. Desta pesquisa, pode-se concluir:
		
	
	a amostra não é representativa da população pois a percentagem encontrada tinha de ser menor do que 70%
	 
	a amostra não é representativa da população com relação aos percentuais dos sexos
	
	a amostra é representativa da população com relação aos percentuais dos sexos
	
	para que a amostra fosse representativa da população, seria necessário que exatamente 70% dos componentes da amostra fossem do sexo feminino e 30% do sexo masculino
	
	o sexo não influencia em qualquer pesquisa e portanto os percentuais também não influenciam
	Respondido em 04/03/2023 12:06:34
	
Explicação:
A amostra aleatória estratificada vai realizar o sorteio dentro de estratos previamente identificados. Os estratos correspondem a grupos que são internamente homogêneos, porém externamente heterogêneos. É importante ressaltar que a composição da amostra terá que ter a mesma proporção de elementos dos estratos. Neste caso, 90% do sexo feminino e 10% do sexo masculino
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A diferença entre as amostras estratificadas e as por conglomerados é:
		
	
	na por conglomerados retira-se de cada estrato certa quantidade de elementos enquanto que na estratificada são retirados somente os elementos dos estratos sorteados
	
	na estratificada retira-se 20% dos elementos e na por conglomerados retira-se 10% dos elementos
	
	na estratificada retira-se de cada estrato certa quantidade de elementos enquanto que na por conglomerados são retirados 20% dos elementos
	 
	na estratificada retira-se de cada estrato certa quantidade de elementos enquanto que na por conglomerados são retirados somente os elementos dos estratos sorteados
	
	na por conglomerados retira-se de cada estrato certa quantidade de elementos enquanto que na estratificada são retirados 20% dos elementos
	Respondido em 04/03/2023 12:06:38
	
Explicação:
A amostragem sistemática define um sistema para a composição da amostra (retira-se de cada estrato certa quantidade de elementos). Já a amostragem por conglomerados é obtida a partir de todos os elementos de determinados grupos selecionados, chamados de conglomerados. 
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Uma Universidade deseja fazer uma pesquisa sobre uma determinada carreira. Deste modo, com o objetivo de facilitar a obtenção dos dados, trabalhou com os seus alunos. Este tipo de amostra é:Estratificada.
	
	Sistemática.
	 
	Por conveniência.
	
	Por conglomerados.
	
	Casualizada.
	Respondido em 04/03/2023 12:06:42
	
Explicação:
A amostragem por conveniência é realizada a partir da facilidade do pesquisador em relação aos elementos a serem selecionados para a sua amostra.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Uma escola deseja fazer uma pesquisa sobre uma determinada visita técnica. Deste modo, com o objetivo de facilitar a obtenção dos dados, trabalhou com os seus alunos. Este tipo de amostra é
		
	
	Por conglomerados.
	 
	Por conveniência.
	
	Sistemática.
	
	Casualizada.
	
	Estratificada.
	Respondido em 04/03/2023 12:06:46
	
Explicação:
A amostragem por conveniência é realizada a partir da facilidade do pesquisador em relação aos elementos a serem selecionados para a sua amostra. 
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	O uso de amostras possibilita um estudo mais criterioso de cada unidade observacional, possibilitando um maior valor científico do que o estudo sumário de toda a população.  Para estudar o grau de aceitabilidade de um determinado medicamento na cidade A, de cada farmácia da cidade A foram obtidos dados sobre este medicamento. Este tipo de amostra é:
		
	
	Casualizada, onde as farmácias são os estratos
	
	Por conveniência
	 
	Estratificada, onde as farmácias são os estratos
	
	Sistemática
	
	Por conglomerados, onde as farmácias são os estratos
	Respondido em 04/03/2023 12:07:06
	
Explicação:
A amostra estratificada pertence a família de amostras probabilísticas e consiste em dividir toda a população ou o "objeto de estudo" em diferentes subgrupos ou estratos diferentes, de maneira que um indivíduo pode fazer parte apenas de um único estrato ou camada. Após as camadas serem definidas, para criar uma amostra, selecionam-se indivíduos utilizando qualquer técnica de amostragem em cada um dos estratos de forma separada. 
As camadas ou estratos são grupos homogêneos de indivíduos, que por sua vez, são heterogêneos entre diferentes grupos. Neste caso as farmácias são os estratos
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Um supermercado deseja fazer uma pesquisa sobre uma determinada mercadoria. Deste modo, com o objetivo de facilitar a obtenção dos dados, trabalhou com os seus clientes. Este tipo de amostra é:
		
	
	Casualizada.
	
	Estratificada.
	
	Por conglomerados.
	
	Sistemática.
	 
	Por conveniência.
	Respondido em 04/03/2023 12:07:15
	
Explicação:
A amostragem por conveniência é realizada a partir da facilidade do pesquisador em relação aos elementos a serem selecionados para a sua amostra. 
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A parcela da população convenientemente escolhida para representa-la é chamada de:
		
	
	Variável.
	
	Dados brutos.
	
	Tabela.
	
	Rol.
	 
	Amostra.
	Respondido em 04/03/2023 12:07:19
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Sejam as afirmativas: (I) na população todos os elementos têm de ter pelo menos uma característica em comum, (II) na amostra não há necessidade de todos elementos terem pelo menos um característica em comum, (III) amostra é um subconjunto de uma população. Com relação a estas afirmativas, podemos dizer que:
		
	
	todas são verdadeiras
	 
	somente (I) e (III) são verdadeiras
	
	somente (II) e (III) são verdadeiras
	
	somente (I) é verdadeira
	
	somente (I) e (II) são verdadeiras
		3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: SDE0658_EX_A3_202009115047_V1 
	04/03/2023
	Aluno(a): JOCELINE DOS SANTOS PEREIRA
	2023.1 EAD
	Disciplina: SDE0658 - FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA 
	202009115047
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Em 2017 foram assinalados 800 gols em um campeonato de futebol. Já em 2018 em função da implantação de novas regras, houve um decréscimo de 25%. Dessa forma, em valores absolutos, houve um decréscimo de:
		
	 
	200 gols
	
	250 gols
	
	100 gols
	
	50 gols
	
	150 gols
	Respondido em 04/03/2023 12:09:00
	
Explicação:
25% de decréscimo sobre um total de 800 gols!
800 x 0,25 = 200 gols
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	No ano de 2014, nas cidades A, B e C, os casos de Dengue foram, respectivamente: 400, 300, 240 casos. Se fizermos uma tabela contendo esses valores, podemos afirmar que a série estatística é:
		
	
	genérica
	
	temporal
	
	específica
	 
	geográfica
	
	conjugada
	Respondido em 04/03/2023 12:09:05
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	No ano de 2010, na cidade A, os casos de Dengue, Hepatite e Tuberculose foram, respectivamente: 400, 300, 240 casos. No ano de 2010, na cidade B, os casos de Dengue, Hepatite e Tuberculose foram, respectivamente: 360, 320, 280 casos. Se fizermos uma tabela contendo esses valores, podemos afirmar que a série estatística é:
		
	 
	conjugada
	
	espacial
	
	específica
	
	temporal
	
	geográfica
	Respondido em 04/03/2023 12:09:07
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	No ano de 2014, na cidade A, os casos de Dengue, Hepatite e Tuberculose foram, respectivamente: 400, 300, 240 casos. Se fizermos uma tabela contendo esses valores, podemos afirmar que a série estatística é:
		
	
	espacial
	 
	específica
	
	conjugada
	
	temporal
	
	gográfica
	Respondido em 04/03/2023 12:09:11
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Em um determinado local, foram verificados os seguintes casos de Dengue, nos anos de 2010 (200 casos), 2012 (268 casos) e 2014 (380 casos). Se fizermos uma tabela contendo esses valores, podemos afirmar que em relação ao ano de 2010, no ano de 2014:
		
	
	houve um aumento percentual de 0,90%
	
	houve um aumento absoluto de 90%
	
	houve um aumento percentual de 180 casos
	
	houve um aumento percentual de 0,90
	 
	houve um aumento percentual de 90%
	Respondido em 04/03/2023 12:09:15
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Em relação as definições de população, amostra e amostragem, qual das alternativas está errada?
		
	
	Amostra é um subconjunto da população a partir da qual é realizada a coleta de dados para uma pesquisa.
	
	População é um conjunto de elementos com pelo menos uma característica em comum.
	
	A amostra se detém a quantidade dos participantes, enquanto a amostragem com as diversas possibilidades de selecionar os participantes.
	 
	Amostragem e amostra são sinônimas, pois ambas estabelecem quantos são os participantes de uma pesquisa.
	
	Amostragem é o processo de seleção dos participantes de uma pesquisa.
	Respondido em 04/03/2023 12:09:19
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Com relação à proporção e à percentagem (porcentagem), em uma turma de 40 alunos, sendo 20 de cada sexo, pode-se dizer que a percentagem (porcentagem) do sexo masculino é de 50% e que a proporção do sexo masculino é 0,50. Considere 12 pessoas com Aids, 3 com Sífilis e 5 com Tuberculose. Assinale a resposta correta:
		
	
	a proporção de Aids é de 60%
	
	a percentagem de Aids é de 6%
	
	a proporção de Aids é de 12 pessoas
	 
	a porcentagem de Aids é de 60%
	
	a proporção de Aids é de 0,60%
	Respondido em 04/03/2023 12:09:22
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Em 2010 ocorreram na cidade A 800 casos de Câncer. Já em 2014, houve um decréscimo de 15% naquela cidade. Assim, em valores absolutos, houve um decréscimo de:
		
	
	115 casos
	 
	120 casos
	
	150 casos
	
	680 casos
	
	140 casos
	Respondido em 04/03/2023 12:09:26
	
Explicação:
Para achar a resposta devemos fazer a seguinte conta:
800 x 0,15 = 120.
Portanto houve um decréscimo de 120 casos da doença.
		4a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: SDE0658_EX_A4_202009115047_V1 
	04/03/2023
	Aluno(a): JOCELINE DOS SANTOS PEREIRA
	2023.1 EAD
	Disciplina: SDE0658 - FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA 
	2020091150471
          Questão
	
	
	Em uma pesquisa envolvendo 500 alunos de uma escola na cidade xpto no ano de 2017, foram verificadas as quantidades de alunos por série, obtendo-se: 100 alunos na primeira, 120 alunos na segunda, 150 alunos na terceira e 130 alunos na quarta. Se fizermos uma tabela de frequências, sem intervalos de classes, podemos verificar que a porcentagem de alunos que ainda não atingiram a quarta série é:
		
	
	78%
	
	76%
	
	70%
	 
	74%
	
	80%
	Respondido em 04/03/2023 12:10:28
	
Explicação:
Alunos que ainda não atingiram a quarta série são alunos da primeira, da segunda e da terceira séries.
A porcentagem é a relação entre um dado absoluto e o total de dados absolutos.
(100 + 120 + 150) / 500 .100% = 74%
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O conceito do 1º. bimestre do ano de 2010, em Espanhol, de 35 alunos do 1º. ano do ensino médio estão na seguinte tabela.
Com base na tabela de distribuição de freqüência podemos afirmar que o conceito com maior freqüência relativa é:
		
	
	B
	
	D
	
	A
	 
	C
	
	E
	Respondido em 04/03/2023 12:10:34
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	A tabela abaixo apresenta os limites de classe referentes aos pesos de um grupo de estudantes e suas respectivas frequências. Marque a alternativa verdadeira.
42|-----44----------22
44|-----46----------24
46|-----48----------14
48|-----50----------30
50|-----52----------10
		
	 
	a frequência acumulada da última classe é igual a 100%
	
	existem 6 classes
	
	até 48 quilos existem 40% da população
	
	a amplitude de classe é igual a 30 quilos
	
	12% das pessoas pesam acima de 44 quilos
	Respondido em 04/03/2023 12:10:36
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	O setor de RH da empresa X sabe que de seus 100 funcionários, 35 funcionários não possuem filho, 30 têm apenas 1 filho, 20 têm 2 filhos, 10 têm 3 filhos, 4 têm 4 filhos e apenas 1 funcionário tem 5 filhos. A partir destas informações, qual é o percentual de funcionários que tem mais do que dois filhos?
		
	
	20%
	
	35%
	
	65%
	 
	15%
	
	10%
	Respondido em 04/03/2023 12:10:41
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Em uma pesquisa envolvendo 500 famílias, foram verificadas as quantidades de famílias em relação ao número de filhos, obtendo-se: 0 filho (20 famílias), 1 filho (40 familias), 2 filhos (80 famílias), 3 fillhos (300 famílias), 4 filhos (40 famílias) e 5 filhos (20 famílias). Se fizermos uma tabela de frequências, sem intervalo de classe, podemos verificar que a percentagem de famílias com 2 ou mais filhos é:
		
	
	72%
	
	28%
	
	16%
	 
	88%
	
	12%
	Respondido em 04/03/2023 12:10:59
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	O componente de uma tabela que especifica o conteúdo das colunas é o (a):
		
	
	Corpo
	 
	Cabeçalho
	
	Célula
	
	Título
	
	Rodapé
	Respondido em 04/03/2023 12:11:02
	
Explicação:
Em uma tabela, o Cabeçalho localiza-se logo abaixo do título e especifica o conteúdo das colunas.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Uma tabela não pode ser fechada nas laterais PORQUE não pode ter traços verticais separando as colunas. 
Assinale a alternativa correta:
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a 2ª é justificativa  da 1ª.
	 
	A 1ª afirmação é verdadeira e a 2ª é falsa.
	
	A 1ª afirmação é falsa e a 2ª é verdadeira.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a 2ª não é justificativa da 1ª.
	Respondido em 04/03/2023 12:11:11
	
Explicação:
Uma tabela não pode ser fechada nas laterais: Conforme padronizado pela ABNT, essa é uma afirmação verdadeira.
Uma tabela não pode ter traços verticais separando as colunas: afirmação falsa, já que isso não é determinado pela norma.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	 
Em uma pesquisa envolvendo 500 alunos de uma escola na cidade xpto no ano de 2017, foram verificadas as quantidades de alunos por série, obtendo-se: 100 alunos na primeira, 120 alunos na segunda, 150 alunos na terceira e 130 alunos na quarta. Se fizermos uma tabela de frequências, sem intervalos de classes, podemos verificar que a porcentagem de alunos na quarta série é:
		
	
	20%
	
	30%
	
	22%
	
	24%
	 
	26%
	Respondido em 04/03/2023 12:11:15
	
Explicação:
 
A porcentagem é a relação entre um dado absoluto e o total de dados absolutos.
130 / 500 .100% = 26%
		5a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: SDE0658_EX_A5_202009115047_V1 
	04/03/2023
	Aluno(a): JOCELINE DOS SANTOS PEREIRA
	2023.1 EAD
	Disciplina: SDE0658 - FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA 
	202009115047
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Em uma tabela com dados agrupados, ou uma tabela com intervalos de classe, há limites, ou seja, valores extremos, em cada classe de uma tabela. Logo, podemos classificar estes limites como:
		
	
	Limite simples e limites acumulados.
	
	Frequência relativa a amplitude de um intervalo de um limite.
	 
	Limite superior e limite inferior.
	
	Frequência simples de um limite e frequência acumulada de um limite.
	
	Rol de um limite.
	Respondido em 04/03/2023 12:12:44
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
		As notas da prova de Estatística de 16 alunos foram agrupadas em classes, conforme tabela.
Calcule o valor de Xi da quarta classe:
	CLASSES
	Xi
	2,0 |--- 3,6
	 
	3,6 |--- 5,2
	 
	5,2 |--- 6,8
	 
	6,8 |--- 8,4
	 
	8,4 |---| 10,0
	 
		
	
	6,0
	
	7,0
	 
	7,6
	
	8,4
	
	6,8
	Respondido em 04/03/2023 12:12:48
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Quantos números acima de 51 existem na tabela a seguir?.
	22
	31
	47
	23
	39
	39
	48
	38
	48
	47
	31
	55
	63
	54
	34
	38
	34
	15
	31
	31
	40
	35
	40
	41
	34
	23
	42
	40
	30
	42
	37
	38
	33
	36
	35
	45
	29
	45
	33
	50
		
	
	1
	
	2
	 
	3
	
	5
	
	4
	Respondido em 04/03/2023 12:12:53
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	São aqueles valores a que se chegou pela simples coleta, sem qualquer preocupação quanto á sua ordenação.Essa definição pertence a(o):
		
	
	Rol
	
	Limite
	 
	Dado bruto
	
	Frequência
	
	Amplitude
	Respondido em 04/03/2023 12:12:58
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	As idades de 40 hóspedes foram agrupadas em classes, conforme tabela.
Calcule o valor de Fr % da terceira classe:
 
	CLASSES
	Fi
	Fr %
	15 |--- 23
	2
	 
	23 |--- 31
	4
	 
	31 |--- 39
	16
	 
	39 |--- 47
	10
	 
	47 |--- 55
	6
	 
	55 |---| 63
	2
	 
		
	
	15%
	
	10%
	
	25%
	 
	40%
	
	5%
	Respondido em 04/03/2023 12:13:02
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Com referência a tabela abaixo:
Distribuição de freqüência de Diárias para 200 apartamentos
Quais os limites (inferior e superior) da sétima classe?
		
	 
	330 e 360
	
	420 e 450
	
	360 e 390
	
	270 e 300
	
	240 e 270
	Respondido em 04/03/2023 12:13:07
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	As notas da prova de Estatística de 16 alunos foram agrupadas em classes, conforme tabela.
Calcule o valor de Fr % da segunda classe:
	CLASSES
	Fi
	2,0 |--- 3,6
	1
	3,6 |--- 5,2
	3
	5,2 |--- 6,8
	4
	6,8 |--- 8,4
	6
	8,4 |---| 10,0
	2
	SOMA
	16
		
	
	25,00%
	
	6,25%
	
	12,50%
	 
	18,75%
	
	37,50%
	Respondido em 04/03/2023 12:13:12
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	O ponto médio de classe (XI) é o valor representativo da classe. Para se obter o ponto médio de uma classe:
		
	
	Somam-se o limite superior e inferior da classe e multiplica-se por 2.
	 
	Somam-se o limite superior e inferior da classe e divide-se por 2.
	
	Multiplica-se amplitude (A) pelo valor do limite inferior da classe.
	
	Multiplica-se amplitude (A) pelo valor do limite superior da classe.
	
	Multiplica-se a amplitude (A) pelo intervalo de classe (H).
		6a aula
		
	 
	LupaExercício: SDE0658_EX_A6_202009115047_V1 
	04/03/2023
	Aluno(a): JOCELINE DOS SANTOS PEREIRA
	2023.1 EAD
	Disciplina: SDE0658 - FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA 
	202009115047
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Marque a alternativa verdadeira considerando o gráfico a seguir:
 
 
		
	
	Aids e sífilis apresentaram só números decrescentes nos 3 anos apresentados
	
	A doença mais preocupante é Tuberculose em termos de aumento da incidência da doença nos 3 anos apresentados considerando a tabela toda .
	
	Comparando os anos de 2000 e 2005 todas as doenças cresceram seus números
	 
	Tuberculose e câncer apresentaram só números crescentes nos 3 anos apresentados
	
	O maior número de doenças considerando a tabela toda é câncer(1700 casos) em 2005
	Respondido em 04/03/2023 12:14:29
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A representação é constituída com base em um círculo, e é empregado sempre que desejamos a participação do dado no total é chamando de gráfico:
		
	
	polar
	
	em barra
	
	em coluna
	 
	em setores
	
	pictográfico
	Respondido em 04/03/2023 12:14:34
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	O gráfico estatístico é uma forma de apresentação do dados estatísticos, cujo objetivo é o de reproduzir, no investigador ou ao publico em geral, uma impressão mais rápida e viva do fenômeno em estudo, já que os gráficos falam mais rápido à compreensão que as séries. Dentro das opções abaixo o que não é considerado um gráfico estatístico:
		
	
	Histograma
	
	Cartograma
	 
	Gráfico da Parábola
	
	Pictograma
	
	Gráfico de Pizza
	Respondido em 04/03/2023 12:14:39
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Um médico classificou anomalias de saúde segundo as 4 tipos de variáveis estatísticas mostradas a seguir:.
Qualitativa nominal- tipo de sangue (A, B, AB);
Qualitativa ordinal - temperatura do corpo(38,5 graus centigrados);
Quantitativa discreta - números de gotas da medicação ( 3 gotas);
Quantitativa contínua - taxa de colesterol (165,56%).
O cirurgião chefe constatou um erro na classificação das variáveis .Esse erro foi:
		
	
	taxa de colesterol
	
	número de gotas da medicação
	 
	temperatura do corpo
	
	está tudo certo
	
	tipo de sangue
	Respondido em 04/03/2023 12:14:43
	
Explicação:
"temperatura do corpo" que é uma variável quantitativa contínua
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Qual dentre as afirmações a seguir NÃO está correta sobre cartogramas e pictogramas?
		
	
	O cartograma é um mapa que representa uma informação quantitativa mantendo um certo grau de precisão geográfica das unidades espaciais mapeadas.
	
	Num pictograma os símbolos devem explicar-se por si próprios.
	
	O pictograma é um símbolo que representa um objeto ou conceito por meio de desenhos figurativos.
	
	O cartograma é uma representação sobre cartas geográficas, sendo que pontos ou legendas representam as quantidades.
	 
	Num pictograma quantidades maiores são representadas por símbolos maiores, enquanto quantidades menores são representadas por símbolos menores.
	Respondido em 04/03/2023 12:14:47
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	O gráfico que é composto de retângulos é o :
		
	 
	histograma
	
	em setores
	
	pictograma
	
	em linha
	
	cartograma
	Respondido em 04/03/2023 12:14:50
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Qual dentre as afirmações a seguir NÃO está correta sobre cartogramas e pictogramas?
		
	
	Num pictograma os símbolos devem explicar-se por si próprios.
	
	O pictograma é um símbolo que representa um objeto ou conceito por meio de desenhos figurativos.
	
	O cartograma é um mapa que representa uma informação quantitativa mantendo um certo grau de precisão geográfica das unidades espaciais mapeadas.
	
	O cartograma é uma representação sobre cartas geográficas, sendo que pontos ou legendas representam as quantidades.
	 
	Num pictograma usamos linguagem técnica para termos uma precisão de leitura gráfica .Utilizamos barras com intervalos de classes e porcentagens acumuladas.
	Respondido em 04/03/2023 12:14:55
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Qual dentre as afirmações a seguir NÃO está correta sobre cartogramas e pictogramas?
		
	 
	Num pictograma usamos linguagem técnica sem desenhos para termos uma precisão de leitura pois tratar de gráfico científico.
	
	O cartograma é um mapa que representa uma informação quantitativa mantendo um certo grau de precisão geográfica das unidades espaciais mapeadas.
	
	O cartograma é uma representação sobre cartas geográficas, sendo que pontos ou legendas representam as quantidades.
	
	O pictograma é um símbolo que representa um objeto ou conceito por meio de desenhos figurativos.
	
	Num pictograma os símbolos devem explicar-se por si próprios.
		7a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: SDE0658_EX_A7_202009115047_V1 
	04/03/2023
	Aluno(a): JOCELINE DOS SANTOS PEREIRA
	2023.1 EAD
	Disciplina: SDE0658 - FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA 
	202009115047
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta.
A medida de tendência central mais simples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando saímos de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se sobressai.
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados.
Determine a moda na distribuição, a seguir: 4, 3, 7, 3, 7, 3, 7, 3, 2, 4, 3, 4, 8, 3, 1, 7
		
	
	O valor modal (valor que mais se repete) é o 4.
	
	O valor modal (valor que mais se repete) é o 7.
	
	O valor modal (valor que mais se repete) é o 2.
	 
	O valor modal (valor que mais se repete) é o 3.
	
	O valor modal (valor que mais se repete) é o 1.
	Respondido em 04/03/2023 12:15:33
	
Explicação:
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados.  O valor modal (valor que mais se repete) é o 3.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A moda é o valor de maior frequência em uma distribuição de dados  PORQUE  a mediana é o valor central dessa distribuição.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	A 1ª afirmação é falsa e a 2ª é verdadeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a 2ª não é justificativa da 1ª.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A 1ª afirmação é verdadeira e a 2ª é falsa.
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a 2ª é justificativa da 1ª.
	Respondido em 04/03/2023 12:15:59
	
Explicação:
A moda é o valor de maior frequência em uma distribuição de dados. Afirmação verdadeira.
A mediana é o valor central de uma distribuição de dados. Afirmação verdadeira.
Embora as duas afirmações sejam verdadeiras, uma não justifica a outra. 
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Mauricia tirou 8, 9 e 5 respectivamente nas avaliações do 1° bimestre, 2° bimestre e 3° bimestre. Qual é a menor nota que ela pode tirar no 4° bimestre, de modo que a média final dos bimestres seja 7,5?
		
	 
	8
	
	6
	
	7
	
	10
	
	9
	Respondido em 04/03/2023 12:16:10
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa correta:
		
	
	Em uma distribuição assimétrica a média é sempre igual à mediana.
	
	Em uma distribuição simétrica a média é sempre menor que a mediana.
	 
	Em uma distribuição simétrica a média é sempre igual à mediana.
	
	Em uma distribuição assimétrica, a média é sempre maior que a mediana.
	
	Em uma distribuição assimétrica, a média é sempre menor que a mediana.
	Respondido em 04/03/2023 12:16:18
	
Explicação:
A única afirmaçãocorreta é: " Em uma distribuição simétrica, a média é sempre igual à mediana" . Nas distribuições assimétricas, a média poderá ser maior ou menor que a mediana, dependendo de se tratar de uma assimetria positiva ou negativa. 
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Tatiane fez dois trabalhos e obteve 8,5 e 5,0, qual deve ser a nota do terceiro trabalho para que a média aritmética dos três seja 7,0?
		
	 
	7,5
	
	6,5
	
	8,0
	
	7,0
	
	8,5
	Respondido em 04/03/2023 12:16:28
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta.
A medida de tendência central mais simples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando saímos de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se sobressai.
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. 
Determine a moda na distribuição, a seguir: 1, 4, 2, 4, 5, 4, 7, 4, 2, 1, 4, 1, 8, 4, 1, 1
		
	
	O valor modal é o 8.
	
	O valor modal é o 7.
	
	O valor modal é o 1.
	
	O valor modal é o 2.
	 
	O valor modal é o 4.
	Respondido em 04/03/2023 12:16:38
	
Explicação:
O valor modal é o 4.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Dada a amostra: 08,38,65,50, e 95, calcular a média aritmética:
		
	 
	51,2
	
	52,4
	
	52,5
	
	50,0
	
	65
	Respondido em 04/03/2023 12:16:48
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Para que a moda da amostra: 12, 8, 10, 40, 30, 25 e X seja 30 o valor de "X" tem que ser:
		
	 
	30
	
	12
	
	25
	
	40
	
	8
		8a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: SDE0658_EX_A8_202009115047_V1 
	04/03/2023
	Aluno(a): JOCELINE DOS SANTOS PEREIRA
	2023.1 EAD
	Disciplina: SDE0658 - FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA 
	202009115047
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Dada a amostra:
A=(1,1,2,2,3,3) podemos classificar a moda como:
		
	
	semimodal
	
	modal
	
	amodal
	
	bimodal
	 
	multimodal
	Respondido em 04/03/2023 12:18:56
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Calcule a moda bruta da quantidade de filhos de 16 famílias, cujos dados foram agrupados em classes conforme segue:
0 |--- 2, 10 famílias;
2 |--- 4,  5 famílias;
4 |--- 6,  9 famílias.
		
	 
	1
	
	2
	
	5
	
	3
	
	4
	Respondido em 04/03/2023 12:19:07
	
Explicação:
A moda bruta é obtida calculando o ponto médio da classe modal. A classe modal (de maior frequência = 10) tem os limites de classe 0 e 2. Neste caso o ponto médio vale (0 + 2) / 2 = 1.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Calcule a moda na distribuição de valores das idades:
25 pessoas agrupadas entre 10 e 12 anos
35 pessoas agrupadas entre 13 e 15 anos
12 pessoas agrupadas entre 16 e 18 anos
		
	
	35
	
	11
	
	25
	
	17
	 
	14
	Respondido em 04/03/2023 12:19:25
	
Explicação:
A moda bruta é obtida calculando o ponto médio da classe modal. Neste caso, a classe modal (de maior frequência = 35) tem os limites de classe 13 e 15.
O ponto médio vale (13 + 15) / 2 = 14
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Calcule a moda na distribuição de valores das idades:
25 pessoas agrupadas entre 10 e 12 anos
35 pessoas agrupadas entre 13 e 15 anos
42 pessoas agrupadas entre 16 e 18 anos
		
	
	35
	
	11
	 
	17
	
	42
	
	14
	Respondido em 04/03/2023 12:19:33
	
Explicação:
A moda bruta é obtida calculando o ponto médio da classe modal. Neste caso, a classe modal (de maior frequência = 42) tem os limites de classe 16 e 18.
O ponto médio vale (16 + 18) / 2 = 17
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Para podermos calcular o valor da moda bruta, a partir de valores agrupados em classes e apresentados em uma tabela de frequência, devemos identificar a classe modal (maior frequência) e determinar:
		
	 
	O ponto médio da classe
	
	Os limites superiores da classe
	
	O número de classes
	
	Os limites inferiores da classe
	
	A classe que se repete mais vezes
	Respondido em 04/03/2023 12:19:41
	
Explicação:
A moda bruta é obtida calculando o ponto médio da classe modal.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Observe as afirmativas abaixo com relação aos bens de consumo do mais utilizado para o menos utilizado:
(I) Ar condicionado ficou em último lugar.
(II) Automovél ficou em nono lugar.
(III) Videocassete ficou sétimo lugar
Podemos afirmar que:
		
	
	Somente (III) é verdadeira.
	
	Somente (I) é verdadeira.
	
	Somente (II) é verdadeira.
	 
	Todas são verdadeiras
	
	Todas são falsas
	Respondido em 04/03/2023 12:19:54
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Calcule a moda na distribuição de valores das idades:
35 pessoas agrupadas entre 10 e 12 anos
22 pessoas agrupadas entre 13 e 15 anos
12 pessoas agrupadas entre 16 e 18 anos
		
	 
	11
	
	17
	
	35
	
	22
	
	14
	Respondido em 04/03/2023 12:20:05
	
Explicação:
A moda bruta é obtida calculando o ponto médio da classe modal. Neste caso, a classe modal (de maior frequência = 35) tem os limites de classe 10 e 12.
O ponto médio vale (10 + 12) / 2 = 11
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Observe o  grafico abaixo . 
Considerando o ano de 2000 podemos afirmar que a barra mais alta é de(o):
		
	
	Goiânia -SIAB
	
	Goías
	
	Goiânia
	
	Centro Oeste
	 
	Brasil
		9a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: SDE0658_EX_A9_202009115047_V2 
	04/03/2023
	Aluno(a): JOCELINE DOS SANTOS PEREIRA
	2023.1 EAD
	Disciplina: SDE0658 - FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA 
	202009115047
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Em uma pesquisa com 2% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a estimativa do medicamento A foi 85% de eficiência. Para que o medicamento B seja estatisticamente inferior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência do medicamento B deve ser:
		
	
	exatamente 85%
	 
	abaixo de 83%
	
	entre 83% a 87%
	
	acima de 87%
	
	acima de 87% ou abaixo de 83%
	Respondido em 04/03/2023 12:24:34
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Uma série de valores tem como desvio padrão 1,60. Qual será o valor do desvio padrão se todos os elementos forem multiplicados por 3?
		
	
	0
	 
	4,8
	
	4,60
	
	1,6
	
	0,80
	Respondido em 04/03/2023 12:24:45
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de dados amostrado. Determine a amplitude amostral tomando por base as seguintes notas de matemática, em uma sala do ensino fundamental envolvendo 10 adolescentes: 6,55; 9,15; 8,50; 10,90; 8,80; 7,05; 4,75; 7,40; 6,80; 7,15.
		
	
	A amplitude amostral é 10,90
	
	A amplitude amostral é 6,55
	
	A amplitude amostral é 4,75
	
	A amplitude amostral é 5,20
	 
	A amplitude amostral é 6,15
	Respondido em 04/03/2023 12:24:51
	
Explicação:
A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de dados amostrado.
No caso 10,90 - 4,75 = 6,15
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de dados (amostra). Considere a seguinte amostra de uma pesquisa feita com 11 consumidores que atribuíram as seguintes notas a um determinado produto, em uma escala que variava de 0 a 100: 75, 80, 81, 82, 85, 88, 90, 90, 95, 98, 100. Agora, com base nesses dados, determine a amplitude amostral.
		
	
	9
	
	10
	
	5
	 
	25
	
	0
	Respondido em 04/03/2023 12:24:58
	
Explicação:
A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de dados.
No caso 100 - 75 = 25
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Como estudamos recentemente a variância e o desvio padrão são medidas de dispersão que indicam a regularidade de um conjunto de dados em função damédia aritmética. Para um conjunto de dados com desvio padrão 5 temos para a variância o seguinte valor:  
		
	
	10
	
	5
	 
	25
	
	5,24
	
	2,24
	Respondido em 04/03/2023 12:25:06
	
Explicação:
O valor da variância é o quadrado do valor do desvio padrão. No caso 52 = 25
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Como estudamos recentemente a variância e o desvio padrão são medidas de dispersão que indicam a regularidade de um conjunto de dados em função da média aritmética. Para um conjunto de dados com desvio padrão 3 temos para a variância o seguinte valor:
		
	 
	9
	
	6
	
	3
	
	3,74
	
	1,74
	Respondido em 04/03/2023 12:25:13
	
Explicação:
O valor da variância é o quadrado do valor do desvio padrão. No caso 32 = 9
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de dados amostrado. Determine a amplitude amostral tomando por base as seguintes notas de matemática, em uma sala do ensino fundamental envolvendo 10 adolescentes: 7,30; 8,15; 9,50; 9,90; 9,75; 7,05; 5,30; 6,40; 6,80; 7,25.
		
	
	5,30
	
	7,05
	
	9,90
	 
	4,60
	
	2,30
	Respondido em 04/03/2023 12:25:21
	
Explicação:
A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de dados amostrado.
No caso 9,90 - 5,30 = 4,60
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Como estudamos recentemente a variância e o desvio padrão são medidas de dispersão que indicam a regularidade de um conjunto de dados em função da média aritmética. Para um conjunto de dados com desvio padrão 6 temos para a variância o seguinte valor:
		
	 
	36
	
	2,45
	
	12
	
	6,45
	
	6
	Respondido em 04/03/2023 12:25:27
	
Explicação:
O valor da variância é o quadrado do valor do desvio padrão. No caso 62 = 36
		10a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: SDE0658_EX_A10_202009115047_V1 
	04/03/2023
	Aluno(a): JOCELINE DOS SANTOS PEREIRA
	2023.1 EAD
	Disciplina: SDE0658 - FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA 
	202009115047
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa falsa.
Apesar do diagrama de dispersão nos fornecer uma ideia do tipo e extensão do relacionamento entre duas variáveis X e Y, seria altamente desejável ter um número que medisse esta relação. Esta medida existe e é denominada de coeficiente linear de Pearson (coeficiente de correlação). Quando se está trabalhando com amostras o coeficiente de correlação é indicado pela letra r. As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são:
		
	 
	O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é dependente das unidades de medida das variáveis X e Y.
 
	
	O intervalo de variação vai de -1 a +1.
 
	
	Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear
	
	Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso.
 
	
	Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção.
 
	Respondido em 04/03/2023 12:26:50
	
Explicação:
As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são:
O intervalo de variação vai de -1 a +1.
O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente das unidades de medida das variáveis X e Y.
Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção.
Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso.
Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa falsa.
Apesar do diagrama de dispersão nos fornecer uma ideia do tipo e extensão do relacionamento entre duas variáveis X e Y, seria altamente desejável ter um número que medisse esta relação. Esta medida existe e é denominada de coeficiente linear de Pearson (coeficiente de correlação). Quando se está trabalhando com amostras o coeficiente de correlação é indicado pela letra r. As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são:
		
	
	Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear
	
	O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente das unidades de medida das variáveis X e Y.
 
	 
	O intervalo de variação vai de - 1 a + 0.
 
	
	Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção.
 
	
	Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso.
 
	Respondido em 04/03/2023 12:27:03
	
Explicação:
As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são:
O intervalo de variação vai de -1 a +1.
O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente das unidades de medida das variáveis X e Y.
Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção.
Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso.
Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Um pesquisador após uma análise de um estudo verificou pelo diagrama de dispersão que os pontos indicavam uma reta ascendente. Perguntamos: (a) pelo diagrama de dispersão, o coeficiente de correlação linear deve ser positivo, negativo ou zero? (b) se o valor for igual a 0,09, isto indica uma correlação perfeita ,forte ou fraca?
		
	
	(a)positiva
(b)forte
	 
	(a)positiva
(b)fraca
	
	(a)zero
(b)forte
	
	(a)negativa
(b)forte
	
	(a)negativa
(b)fraca
	Respondido em 04/03/2023 12:27:09
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Um pesquisador está interessado em saber a relação entre triglicerídeos e glicose no sangue. Deste modo, coletou amostras de 200 pessoas clinicamente normais e mediu as dosagens. Após à medição, com os resultados, plotou os dados em um sistema de eixos cartesianos obtendo um diagrama de dispersão. Dos dados apresentados, determinou o coeficiente de correlação linear igual a 0,90. Desta pesquisa, pode-se concluir:
		
	
	os pontos do diagrama de dispersão tendem a ficar próximos de uma linha reta decrescente e à medida que a taxa de triglicerídeos aumenta, também há uma diminuição na taxa de glicose no sangue
	 
	os pontos do diagrama de dispersão tendem a ficar próximos de uma linha reta crescente e à medida que a taxa de triglicerídeos aumenta, também há um aumento na taxa de glicose no sangue
	
	os pontos do diagrama de dispersão tendem a ficar próximos de uma linha reta decrescente e à medida que a taxa de triglicerídeos aumenta, também há um aumento na taxa de glicose no sangue
	
	os pontos do diagrama de dispersão tendem a ficar próximos de uma linha reta crescente e à medida que a taxa de triglicerídeos aumenta, também há uma diminuição na taxa de glicose no sangue
	
	os pontos do diagrama de dispersão tendem a ficar bem afastados de uma linha reta crescente e à medida que a taxa de triglicerídeos aumenta, também há um aumento na taxade glicose no sangue
	Respondido em 04/03/2023 12:27:14
	
Explicação:
Os pontos do diagrama de dispersão tendem a ficar próximos de uma linha reta crescente (coeficiente de correlação linear igual a 0,90 - forte correlação positiva) e à medida que a taxa de triglicerídeos aumenta, também há um aumento na taxa de glicose no sangue.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa falsa.
Apesar do diagrama de dispersão nos fornecer uma ideia do tipo e extensão do relacionamento entre duas variáveis X e Y, seria altamente desejável ter um número que medisse esta relação. Esta medida existe e é denominada de coeficiente linear de Pearson (coeficiente de correlação). Quando se está trabalhando com amostras o coeficiente de correlação é indicado pela letra r. As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são:
		
	
	Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção.
 
	
	O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente das unidades de medida das variáveis X e Y.
 
	
	Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear
	
	Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso.
 
	 
	O intervalo de variação vai de - 0 a + 1.
 
	Respondido em 04/03/2023 12:27:24
	
Explicação:
As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são:
O intervalo de variação vai de -1 a +1.
O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente das unidades de medida das variáveis X e Y.
Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção.
Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso.
Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Foi determinado o coeficiente de correlação linear simples entre duas variáveis dependentes, obtendo-se r = - 0,94. Isto significa que:
		
	
	a correlação é fraca e negativa, pois para ser forte haveria necessidade de ser inferior a -1
	
	a correlação linear é forte e negativa, sendo que deve haver pouca dispersão dos dados em relação à linha reta ascendente
	
	a correlação linear é forte e negativa, sendo que deve haver muita dispersão dos dados em relação à linha reta descendente
	 
	a correlação linear é forte e negativa, sendo que deve haver pouca dispersão dos dados em relação à linha reta descendente
	
	a correlação linear é forte e negativa, sendo que deve haver muita dispersão dos dados em relação à linha reta ascendente
	Respondido em 04/03/2023 12:27:33
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa falsa.
Apesar do diagrama de dispersão nos fornecer uma ideia do tipo e extensão do relacionamento entre duas variáveis X e Y, seria altamente desejável ter um número que medisse esta relação. Esta medida existe e é denominada de coeficiente linear de Pearson (coeficiente de correlação). Quando se está trabalhando com amostras o coeficiente de correlação é indicado pela letra r. As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são:
		
	
	O intervalo de variação vai de -1 a +1.
 
	
	O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente das unidades de medida das variáveis X e Y.
 
	 
	Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção.
 
	
	Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso.
 
	
	Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear
	Respondido em 04/03/2023 12:27:46
	
Explicação:
As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são:
O intervalo de variação vai de -1 a +1.
O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente das unidades de medida das variáveis X e Y.
Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção.
Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso.
Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Quando os pontos em um diagrama de dispersão se aglomeram em torno da reta de regressão, podemos dizer que a correlação é
		
	
	negativa
	 
	forte
	
	nula
	
	fraca
	
	positiva
	Respondido em 04/03/2023 12:27:51
	
Explicação:
Quando os pontos em um diagrama de dispersão se aglomeram em torno da reta de regressão, podemos dizer que a correlação é forte já que a dispersão dos dados, observada visualmente, é pequena!