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SUMÁRIO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ENSINO MÉDIO DICAS DE ACESSIBILIDADE Atividades Professor(a), Agora que você �nalizou o Módulo III, responda as atividades a seguir, as quais abordam conteúdos sobre os recursos de Tecnologia Assistiva e as adaptações curriculares. Sobre o conceito de Tecnologia Assistiva, indique a resposta correta: 1 Tecnologia assistiva está relacionada apenas aos equipamentos de alta tecnologia, como computadores, celulares e tablets. a Um apoio para lápis ou uma tesoura adaptada com mola não são considerados recursos de tecnologia assistiva. b Um computador já é acessível, não necessitando de nenhum programa para que pessoas com de�ciência c Slide 16 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4613/mod3/slide17.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4613/mod3/slide15.html Parabéns! Essa é a resposta certa! O conceito de Tecnologia Assistiva é amplo: considerada uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com de�ciência. possam utilizá-lo. Tecnologia Assistiva é um conceito amplo e de caráter interdisciplinar, que inclui metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade relacionada à atividade e a participação de pessoas com de�ciência. d Sobre a elaboração dos recursos de acessibilidade e de Tecnologia Assistiva, indique a alternativa correta: 2 Um recurso de Tecnologia adquirido comercialmente poderá sempre ser utilizado sem a necessidade de adequação, pois ele foi produzido em larga escala e serve para todos. a A elaboração de um recurso de Tecnologia Assistiva deve passar pela fase de testes com o indivíduo, de modo que as sugestões devem ser incorporadas para o uso daquela pessoa, bem como colaborar para mais aplicabilidade em versões futuras. b Um recurso de acessibilidade pode ser elaborado pelo professor do AEE e reaproveitado nos anos c Slide 16 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4613/mod3/slide17.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4613/mod3/slide15.html Parabéns! Essa é a resposta certa! A elaboração dos recursos de acessibilidade necessita das contribuições do estudante que vai utilizá-los, garantindo que suas necessidades sejam atendidas através da proposta elaborada pelo professor do AEE. seguintes, sem a necessidade de adequação. O professor do AEE não precisa elaborar recursos de Tecnologia Assistiva e de acessibilidade, pois o estudante é responsável pela sua permanência na escola. d Sobre as categorias de Tecnologia Assistiva que foram apresentadas, indique a alternativa correta: 3 Um recurso de Tecnologia Assistiva é vinculado estritamente à categoria a que ele pertence, não podendo pertencer a outra categoria. a A categoria dos recursos de Tecnologia Assistiva de auxílios na vida diária e vida prática não contemplam materiais que podem ser utilizados no ambiente educacional. b As categorias utilizadas para classi�car os recursos de Tecnologia Assistiva são apenas para indicar uma melhor forma de organização, pois a utilização desses recursos depende das necessidades especí�cas da pessoa com de�ciência. c Slide 16 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4613/mod3/slide17.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4613/mod3/slide15.html Parabéns! Essa é a resposta certa! A classi�cação sugerida é apenas para organizar os recursos de Tecnologia Assistiva, facilitando a descrição de cada um deles. A categoria dos sistemas de controles de ambiente ainda não chegou ao nosso país, sendo impossível encontrar tal tecnologia no mercado nacional. d Sobre o formulário de registro das adequações curriculares, indique a alternativa correta: 4 O professor da sala de aula regular é o responsável pela elaboração das adequações curriculares, mas recebe o apoio do professor do AEE. a O formulário é um instrumento de registro e não permite que seja modi�cado, em decorrência dos avanços do educando ao longo do ano letivo. b A adequação curricular é elaborada a partir dos aspectos coletivos da turma e não é direcionada para os aspectos individuais dos educandos do público- alvo da Educação Especial. c As adequações curriculares são ações que fogem do trabalho realizado em sala de aula, não sendo d Slide 16 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4613/mod3/slide17.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4613/mod3/slide15.html Parabéns! Essa é a resposta certa! O professor da sala de aula regular elabora as adequações curriculares e recebe auxílio do professor do AEE. Dessa forma, as ações ocorrem de modo colaborativo. Refazer Atividade Respondidas 5 de 5 questões possível ocorrer unicamente por propostas do professor da sala de aula comum. 5 alternativa 1 a E C alternativa 2 b E C alternativa 3 c E C alternativa 4 d E C alternativa 5 e E C Slide 16 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4613/mod3/slide17.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4613/mod3/slide15.html