COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL TURMA 01F - A2

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CURSO: GESTÃO FINANCEIRA 
POLO DE APOIO PRESENCIAL: EAD RIO DE JANEIRO 
SEMESTRE: 1º SEMESTRE 
COMPONENTE CURRICULAR / TEMA: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL – TURMA 01F 
NOME COMPLETO DO ALUNO: NATALIA TELLES MATOS 
TIA: 23024062 
NOME DO PROFESSOR: SUELI DOS SANTOS LEITÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aula 02 - Aplicando conhecimento 
 
 
1. Você consegue pensar em outros grupos ocupacionais que compartilham as necessidades 
motivacionais e os valores desses músicos profissionais? De que formas a ação para motivar os 
músicos pode ser diferente daquelas tarefas que motivam as pessoas em ambientes de trabalho mais 
convencionais? 
Resposta: Não. Constante prática, atividades diárias de organização. Motivação para 
desenvolvimento de atividades profissionais relacionadas com a organização do trabalho, motivação 
com desempenho, motivação com a realização e o poder e motivação associada ao envolvimento. 
 
2. Você é capaz de identificar as diferenças do atual “trabalho” de tocar na Orquestra de Câmara Orpheus 
frente a tocar em uma orquestra tradicional? Como as diferenças podem afetar a motivação dos 
músicos em cada ambiente? 
Resposta: As diferenças entre as orquestras sinfônica, filarmônica e de câmara são relativas ao 
tamanho e ao tipo de financiamento das atividades. As orquestras sinfônicas e filarmônicas são muito 
parecidas, pois as duas têm como característica se apresentar em grandes auditórios e reúnem muitos 
músicos e instrumentos. Já a orquestra de câmara se diferencia das demais no quesito composição. 
O termo câmara remete à sala, quarto, espaço pequeno e é justamente nesse sentido que ela opera, 
com uma proposta mais intimista. O tamanho é consideravelmente menor, com menos músicos e 
instrumentos. Diante dessa característica, nem todos os instrumentos a compõem, sendo bem mais 
enxuta. Isso significa que geralmente só há um tipo de instrumento, como os de corda, sem que outros 
estejam presentes. As demais orquestras, por sua vez, possuem uma grande variedade de 
instrumentos, o que faz com que as classes precisem ser divididas, entre os de sopro, cordas e afins.