AVALIAÇÃO PROCESSOS AVALIATIVOS DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – PROCESSOS AVALIATIVOS DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
· Analisem as assertivas e assinale a alternativa CORRETA de acordo com os estudos ministrados sobre as avaliações realizadas no contexto escolar:
I. No Brasil as avaliações em larga escala ou avaliações externas se iniciaram na década de 1990 e foram, paulatinamente, consolidando-se como uma política de Estado.=
II. Nesse processo de consolidação, tais avaliações passaram por transformações metodológicas e técnicas que, aos poucos, foram permitindo que seus resultados pudessem ser utilizados pelas escolas.
III. A princípio, a divulgação dos resultados gerava no interior das escolas, principalmente nos professores, a sensação de que estavam sendo avaliados e cobrados pelo baixo desempenho dos estudantes.
IV. Os documentos que implantaram ou que regulam as avaliações externas sempre apontam como propósito dessas avaliações a criação de uma cultura avaliativa nos sistemas de ensino e nas escolas.
Assinale:
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Esse autor assinala que a avaliação contínua é a “atenção e ocupação do professor com a apropriação efetiva do conhecimento por parte do aluno, com a interação aluno-objeto do conhecimento-realidade; é uma postura, um compromisso”.
Resposta Marcada :
Vasconcellos (1998, p. 51).
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Responde a uma concepção do ensino que considera que aprender é um longo processo, por meio do qual o aluno vai reestruturando seu conhecimento a partir das atividades que executa:
Resposta Marcada :
Avaliação formativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Luckesi (2002) afirma que ainda há diversos equívocos teórico exercidos na prática educativa. Um redesenho desta prática aposta na necessidade de o educador identifica-la como:
Resposta Marcada :
Uma prática que vai além de avaliar a aprendizagem, considerando o valor individual de cada um, propiciando o seu crescimento como individuo e como integrante da sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· A década de ________ marcou mudanças importantes na educação brasileira, principalmente no arcabouço legal que regulamenta a educação em todo o país. É fundamental não esquecer que a legislação nacional deve ser respeitada por todos os sistemas de ensino e escolas, em todos os níveis e modalidades, tanto públicas quanto privadas:
Resposta Marcada :
80.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Segundo Hoffmann, a avaliação mediadora propõe:
I. Um modelo baseado no diálogo e aproximação do professor com os seus alunos de forma que as práticas de ensino sejam repensadas e modificadas de acordo com a realidade sociocultural destes.
II. Que o erro é considerado como parte do processo na construção do conhecimento e não como algo passível de punição.
III. Que o professor é capaz de criar situações desafiadoras que tornem capaz a reflexão e a ação, tornando a aprendizagem mais significativa.
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Foi com a Lei que ocorreu uma mudança mais significativa na concepção de avaliação da aprendizagem, assumida pelo texto legal, indicada como sendo o processo de determinar até que ponto foi atingido os objetivos educacionais, mudança influenciada pela pedagogia tecnicista:
Resposta Marcada :
692/71.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· A avaliação emancipatória apresenta dois objetivos básicos: iluminar o caminho da transformação e permitir que o sujeito, por meio da consciência crítica, imprima uma direção ás suas ações nos contextos em que se situa de acordo com valores que elege e com os quais se compromete no decurso de sua historicidade:
Resposta Marcada :
Emancipatória.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Segundo Luckesi, a avaliação da aprendizagem, por ser uma avaliação, é:
Resposta Marcada :
Inclusiva, dinâmica e construtiva.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· A produção de informações sistemáticas por unidade escolar para estimular o padrão de qualidade e equidade da educação brasileira e o controle social dos resultados do ensino fundamental se dá através do (a):
Resposta Marcada :
Prova Brasil.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Total90 / 100