AV - PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL 2023 NOTA 8

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MICHELE LUCIANA COSTA MARCHIOTE
Avaliação AV
 
 
202001698256 POLO RIO BRANCO - JUIZ DE FORA - MG
 avalie seus conhecimentos
Disc.: DGT0751 - PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL Período: 2023.1 EAD (G) / AV
Aluno: MICHELE LUCIANA COSTA MARCHIOTE Matrícula: 202001698256
Data: 15/03/2023 13:47:26 Turma: 9004
Lupa RETORNAR À AVALIAÇÃO
 1a Questão (Ref.: 202007843947)
Atualmente precisamos entender que a disciplina Estágio Supervisionado em Gestão e Coordenação de Ensino,
deve superar a separação entre a teoria e a prática, pois precisamos entender o movimento teórico recente
sobre a nova concepção de estágio. O estágio deve ser uma integração entre teoria e prática.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A relação teoria e prática no campo de estágio oportuniza o contato direto com os sujeitos que devem ser
investigados e com o local em que pretendemos desenvolver o trabalho.
PORQUE
O estágio se relaciona com as experiências acadêmicas e docentes de Pedagogia.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I e II estão corretas, e II não é a justificativa de I.
I e II estão corretas, mas não estão relacionados.
Somente I está correta.
Somente II está correta.
I e II estão corretas, e II é a justificativa de I.
 2a Questão (Ref.: 202007844029)
As pesquisas realizadas nas escolas devem partir da discussão da práxis, na tentativa de superar a decantada
dicotomia entre a teoria e a prática. Sobre a atividade do estudante de estágio como pesquisadores da realidade
escolar, avalie as assertivas:
O estágio abre as possibilidades para que os estudantes ampliem seus conhecimentos e sua forma de trabalhar
na escola, dando-lhe ampla abertura para pesquisar, investigar as situações vividas e observadas em sala de
aula, ou na escola.
 Atenção
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
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II - No estágio quando conversamos sobre o cotidiano da coordenadora pedagógica nas diversas instituições,
muitas vezes nos é informado que seu papel está relacionado a desenvolver atividades que auxiliem no
desenvolvimento cognitivo dos alunos da instituição.
III - O estágio é o momento em que o aluno deve verificar as incongruências, anotando tudo que vê de forma
equivocada no ambiente e levar para as discussões de grupos, mostrando como a educação brasileira vive sérios
problemas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
II e III estão corretas.
I, somente está correta.
III, somente está correta.
I e II estão corretas.
II, somente está correta.
 3a Questão (Ref.: 202007845985)
No Ocidente, a Pedagogia Moderna como área de conhecimento inicia seu propósito com a obra de Comenius,
Didática Magna, no século XVII. Mas suas raízes remetem à Grécia, a partir do paidagogós (paidós=criança e
agogôs=condutor), aquele que conduz crianças. Tendo a educação como território epistemológico, a Pedagogia
também é a responsável pela formação de professores de crianças até 10 anos de idade. Nesse sentido
podemos dizer que:
A Pedagogia deve conduzir o professor para a elaboração de uma prática neutra e sem relação com os fins da
educação.
A Pedagogia faz parte de um conjunto de práticas de educação informal.
A Pedagogia e a educação são áreas distintas.
A Pedagogia investiga, teoricamente, o fenômeno educativo e a partir das práticas analisadas propõe
princípios relacionados aos fins e meios da educação.
A Pedagogia não está situada na educação, porém alguns fenômenos produzidos nesta área são por ela
estudados.
 4a Questão (Ref.: 202007845893)
Os aspectos diversos e dinâmicos que localizam a educação como uma prática social, também revelam suas
complexidades, exigindo uma caracterização mais bem definida entre as modalidades e expressões de práticas
educativas. Assim como a Educação Formal e Informal, a Educação Não Formal faz parte das manifestações e
expressões das práticas educativas. Ela pode ser caracterizada por ser:
Realizada em situações educativas organizadas, porém sem os marcos de escolarização, instrução e
sistematização.
Experiências em grupos sociais presentes na vida da pessoa desde o nascimento.
Encontrada em instituições com fins instrucionais e de escolarização.
Organizada em escolas e institutos, através de uma proposta pedagógica firme e sistemática.
Oferecida pela universidade, orientando jovens estudantes a caminho das escolas, para os estágios.
 5a Questão (Ref.: 202007844444)
Leia o texto abaixo:
É certo que eu era ingênua ao imaginar, durante o ensino médio, que recebia orientação espiritual e intelectual
da parte de escritores, pensadores e acadêmicos no contexto universitário. Encontrar uma tal coisa seria o
mesmo que descobrir um tesouro precioso. Aprendi, junto com os outros alunos, a me dar por contente que se
encontrasse um professor interessante capaz de falar de maneira envolvente. A maioria dos meus professores
não estavam nem um pouco interessados em nos esclarecer. Mais que qualquer outra coisa, pareciam fascinados
pelo exercício do poder da autoridade dentro do seu reininho - a sala de aula.
HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. São Paulo Martins Fontes, 2013.
Podemos dizer que o texto acima trata:
Do papel centralizador do conteúdo.
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Do reforço do intelectual conceitual na docência.
Dos limites presentes numa educação que não dialoga com o campo.
Do estagiário como uma figura que deverá ser considerada incompleta.
Dos caminhos corretos de ignorar os outros e focar apenas no exercício clássico da docência.
 6a Questão (Ref.: 202007844441)
O conceito de intelectual orgânico é uma superação de uma visão conteudista do fazer acadêmico. Ao
pensarmos na construção de uma intelectualidade orgânica da sala de aula, avalie as asserções abaixo e
identifique as possíveis relações entre elas.
I - A formação continuada é um caminho de formação intelectual docente inerente a vida do professor.
porque
II - Articula os conhecimentos teóricos e práticos vivenciados na experiência profissional da docência.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II não são preposições verdadeiras, a número II não é uma é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número I não possui relação com a número II.
A número II é uma preposição falsa.
As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número II não é uma é uma justificativa correta da I.
 7a Questão (Ref.: 202007776034)
(IFPA Assistente de Alunos 2018)
De acordo com a Lei no 13.415/17, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o ente federado
responsável pelo estabelecimento de padrões de desempenho esperados para o ensino médio, que serão
referência nos processos nacionais de avaliação, a partir da Base Nacional Comum Curricular, é o (a):
União
Município
Federal
Regime de colaboração
Estado
 8a Questão (Ref.: 202007844281)
Leia o texto, a seguir.
O sucesso da aula depende da interação entre todos, além de sua capacidade de se antecipar e se preparar para
imprevistos
Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/1670/gestao-da-sala-de-aula-voce-seguro-em-classe.Acesso em 30 nov 2021.
Os itens abaixo são níveis de interação dentro da sala de aula, avalie as assertivas :
I. entre cada membro do grupo de sala de aula e o grupo como um todo;
II. entre o professor e todo o grupo de alunos;
III. entre o professor e nenhum grupo;
IV. entre cada aluno e seu subgrupo.
É correto o que se afirma em:
I e II.
I, II e IV .
I, II e III.
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6076200\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
I e III.
III e IV.
 9a Questão (Ref.: 202007844283)
Leia o texto, a seguir:
A avaliação é um sistema intencional e discriminatório de verificação que tem por objetivo tornar a
aprendizagem mais efetiva.
SANTANNA, Ilza Martins. Por que Avaliar?: Como Avaliar? Critérios e Instrumentos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.
Tomando como base a definição do autor, é possível concluir que a avaliação é:
um instrumento classificatório.
um processo que gera uma nota.
um instrumento que emite uma nota.
um processo que analisa comportamentos.
um processo que objetiva melhorar a aprendizagem.
 10a Questão (Ref.: 202007843016)
A escola é um ambiente que está inserido num contexto da sociedade, portanto as relações socioeconômicas e
políticas acabam por influenciar o ambiente educacional. Identifique a alternativa correta sobre essa afirmativa.
É verdadeira, uma vez que a escola não pode ser vista sem a sociedade.
É falsa, pois nem ninguém tem poder de influenciar a qualquer modificação nas escolas.
É parcialmente falsa, pois a escola não está inserida no contexto da sociedade.
É parcialmente verdadeira, pois a escola pode ter influência da política, mas nunca da economia.
É falsa, pois a escola é um ambiente completamente desligado de qualquer relação política e socioeconômica.
Autenticação para a Prova Online
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.
EK3V Cód.: FINALIZAR
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respostas.
Período de não visualização da avaliação: desde 14/03/2023 até 09/06/2023.
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