FACON CURSO ARTE, CULTURA E EDUCAÇÃO atividade 4 Em tempos de manipulação de informações e informação globalizada, através da rede (internet), qual é a importância em se desenvolver a criticidade em n

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FACON – CURSO: ARTE, CULTURA E EDUCAÇÃO
	Roseli Gonçalves do Espirito Santo
	ATIVIDADE 4 – Em tempos de manipulação de informações e informação globalizada, através da rede (internet), qual é a importância em se desenvolver a criticidade em nossos alunos? Em seu texto devem conter as palavras: Criar, estímulo, interpretação e políticas.
	 
 A escola atual é um espaço onde o conceito de Educomunicação se apresenta como uma
forma de ensino e aprendizagem, o professor deve ser um agente transformador, com
objetivos claros na formação de cidadãos críticos, e não mais um ator que transmite
conhecimentos. O aluno não é apenas um ouvinte, mas também protagonista conseguindo colocar em prática ações simples, ele pode transformar o seu cotidiano na sala de aula. Exemplos: elaboração de um documentário usando celular, fotonovela, produção de um programa de rádio. Ao trabalhar nesta direção, o professor deve criar um ambiente propício à troca de ideias e encaminhar a dinâmica da aula para uma discussão crítica que leve os alunos a exporem suas opiniões de forma democrática. Dar início expondo um assunto problema e conduzir a uma solução, tendo o cuidado para não doutrinar os alunos; participar da discussão, exercitar o diálogo e o respeito pelas opiniões diferentes é uma boa
oportunidade de exercício prático da cidadania. Este tipo de aula deve estimular a
variedade de perspectivas sobre um mesmo tema, levando os educandos a buscar formas
de pensar alternativas. Nós professores temos que ter objetivos bem claros quando
queremos desenvolver o pensamento crítico em nossos alunos, temos que ter claro a
diferença entre meras discussões e o desenvolvimento de um diálogo crítico e criativo.
Para tanto, ao planejar estas experiências deve buscar sempre elucidar e reformular ideias
detectando inconsistências de raciocínio, explicar opiniões equivocadas, levando os alunos
a interpretar opiniões alheias, buscar coerência na linha de discussão que está sendo
construída, encaminhar pesquisas que embasem e validem a conclusão do grupo,
entender a conexão lógica entre ideias; identificar, construir e avaliar argumentos.
Estimular os alunos a ler jornais, revistas, sites confiáveis na web, ouvir rádio e assistir
programas de televisão, são estratégias que corroboram com o objetivo proposto. Para
que possamos alcançar esse modelo de educação devemos ter políticas públicas que
coadunem com as expectativas atuais do conceito de ensino e aprendizagem,
proporcionando uma sociedade mais justa para todos.