Gestão e Coaching Educacional FCE pós

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Avaliação Educacional e Institucional
1. A evolução das ____________ de avaliação institucional se deu durante a década de 1980 e foi marcada pela difusão nas universidades norte-americanas dos "métodos estratégicos" de __________ e _________. De acordo com a abordagem estratégica, a produção de um plano de desenvolvimento deixará de ser o foco de atenção, mas os efeitos concretos do plano de gestão da universidade, serão necessários para a elaboração de um plano estratégico para direcionar a ação. FERNANDES (2007). Diante da afirmação desse enunciado, assinale a alternativa que melhor o complete, respectivamente:
práticas, planejamento e gestão
2. 
A charge acima apresentada resume um dos principais problemas no que diz respeito ao currículo e à fragmentação dos saberes. Muito tem sido discutido a respeito de propostas de arranjos curriculares diversos que possam garantir ao trabalho pedagógico uma perspectiva mais integradora. Uma das possibilidades que leva em conta os alunos como sujeitos de sua aprendizagem, numa perspectiva dialógica seria:
a. interdisciplinaridade 
3. “Desenvolve-se em benefício do educando e dá-se fundamentalmente pela proximidade entre quem educa e quem é educado... Pela curiosidade de conhecer a quem educa e conhecendo, a descoberta de si próprio. Conhecimento das possibilidades dos educandos de contínuo vir a ser, desde que lhe sejam oferecidas oportunidades de viver muitas e desafiadoras situações de vida,  desde que se confie neles durante os desafios que lhes oportunizamos. Posturas de avaliação? Posturas de vida!” (HOFMANN, 2009, p.191).
HOFMANN (2009) segue destacando que essa avaliação determina a qualidade de um produto ao atribuir uma classificação. Para ele ela geralmente tem um caráter final, o que significa que é aplicado no final de um curso, um trimestre ou um programa.
 De acordo com o enunciado, estamos nos referindo a qual tipo de avalição?
d. Sumativa
4. Em referência a alguns termos, PERRENOUD (1999) destaca que estes são dois tópicos diretamente relacionados à avaliação do ensino superior. As universidades colocaram no centro de suas demandas um objetivo que definiram para planejar seu funcionamento e gerenciar recursos com base em critérios internos de cada instituição. A abordagem levou os governos a enfrentar o desafio, ligando o financiamento e os resultados. De acordo com o enunciado, quais são esses termos?
e. qualidade e autonomia
5. De acordo com PERRENOUD (1999), as transformações que são vislumbradas, com uma visão otimista, na avaliação da aprendizagem, estão associadas a alguns fatores. Dada as proposições assinale:
I. O rápido progresso em direção a uma ideologia não tão seletiva e meritocrática, que se expressa nos objetivos educacionais dos sistemas educacionais de muitos países. As tendências recentes na esfera sociolaboral, particularmente no que diz respeito ao conceito de "empregabilidade", nos permitem vislumbrar perspectivas encorajadoras.
II - As tendências pedagógicas contemporâneas em educação que dimensionam o papel do ensino no desenvolvimento pessoal e organizacional, a aprendizagem individual e grupal, a natureza comunicativa da educação, as relações democráticas, menos diretivas e autoritárias entre os participantes do evento educacional, entre outros.
III - A irrupção das novas tecnologias da informática e a comunicação no campo educativo e social, em geral.
IV - A crescente convicção da importância das concepções sobre educação e avaliação, em particular, de professores, líderes e estudantes, na regulação de sua atividade. As contribuições que, neste sentido, oferecem o desenvolvimento das teorias sobre representações sociais e sua inclusão no trabalho voltado a conscientizar e sensibilizar os envolvidos na mudança.
 Assinale a alternativa correta:
a. III e IV são corretas
Coaching, Feedback e Marketing Corporativo
1. Em âmbito organizacional compreende-se que existem dois tipos de competências, sendo elas:
b. Técnicas e Comportamentais
2. Qual a finalidade do processo de Coaching?
c. Lapidar o indivíduo para que dele seja extraído seu melhor
3. Dentre os processos de Coaching, podemos elencar os seguintes, exceto
e. Coaching Intensivo
4. Com base na concepção de comunicação, o conceito de feedback consiste
d. Na técnica de realizar retornos de modo sistêmico
5. O que é a “Roda da Vida”?
a. Um procedimento que divide a vida do indivíduo em oito áreas, sendo que a satisfação para cada uma é apontada por meio de porcentagens
Educação, Sociedade Trabalho e Integração Social
1. Saint Simon acreditava que existia um método que devia ser aplicado para resolver os problemas da nova sociedade industrial. Essas ideias foram posteriormente desenvolvidas por Comte, que foi o primeiro a chamá-lo de sociologia. Que método é esse?
d. o método positivo
2. PIERRE BOURDIEU (2003) explica que o espaço _____ ou a organização da sociedade se baseia em uma capital ______, ou seja, no patrimônio cultural, na forma de ver o mundo - que esse espaço social tem. Complete a lacuna
e. social e cultural
3. A teoria do conflito na Sociologia da Educação, representada nos Estados Unidos por R. Collins, vê o desenvolvimento educacional como resultado da ação ___________ dos vários grupos de status em busca de riqueza, poder e prestígio. Complete o que falta
e. competitiva
4. A escola é uma instituição criada pelo Estado que podemos entender de diferentes maneiras, de acordo com RAYS (2000). Desse modo, complete a lacuna:
 Como instituição para _________ o cidadão, qualificar a força de trabalho e promover o progresso, o desenvolvimento. Como um dispositivo para ________culturalmente (e reprimir a diversidade de culturas), disciplinar a população, reproduzir a estrutura social desigual e _________(tornar tolerável e até mesmo necessário) a ordem desigual existente.
c. capacitar, homogeneizar, legitimar
5. De acordo com diferentes autores VEIGA (2001), RAYS (2000) e LIBÂNEO (2006), no campo da sociologia da educação podemos falar de sociologia dominante e crítica ou sociologia de ordem e dos conflitos, onde formas diferentes e opostas de conceber a relação entre educação e sociedade são expressas.
a. Apenas a III é correta
Gestão Escolar Funções e Competências
1. Os conceitos de Gestão Escolar e Administração em geral são considerados, no cotidiano escolar, como sinônimos, mas não são. Qual a diferença entre Administrar e Gestar?
I.        Refere-se ao ato de planejar algo, controlar e dirigir os recursos humanos, materiais e financeiros.
 II.        Gestar refere-se a uma ação intencional sobre o cotidiano da escola.
 III.        A gestão pode ser ou não compartilhada de acordo com o modelo de liderança que está definir como princípio
Todas as alternativas são corretas
Somente a I está correta
I e II são corretas 
I e III são corretas
I e II são incorretas, mas a II é verdadeira II e III são corretas
2. O que consiste no empenho do colaborador em se desenvolver como ser humano, buscando novas formas de pensar e agir com relação a questões de cunho psicológico, social e cultural?
Inteligência Emocional
3. Os princípios pelos quais as organizações voltadas para a Administração são regidas são, portanto, reflexo de como a própria sociedade busca ser:
Direcionada
4. O ambiente organizacional é tido como um meio dinâmico, em que a diversidade impera e a variedade de ideias e princípios comandam as:
Realizações possíveis
5. O poder da organização tende a desenvolver uma cultura voltada para o inter-relacionamento e para a aplicação de opiniões diversas em suas:
Realizações
Gestão Financeira e Administração do Patrimônio Escolar
1. Qual conquista educacional não pode ser atribuída à Constituição de 1988?
B. a ideia de universalização do ensino superior
2. Quais são as fontes de recursos para o financiamento da educação no Brasil, de acordo com a LDB?
A. Transferências constitucionais, alguns impostos e salário-educação
3. Quais são os percentuais mínimos de investimento de cada esfera governamental em educação: União, Estados (DistritoFederal) e Municípios, respectivamente?
A. 18%, 25% e 25%
4. Quais são os quatro atributos necessários para uma gestão financeira e do patrimônio democrática?
 Pluralidade, transparência, participação e autonomia
5. Qual o papel dos colegiados na gestão financeira e do patrimônio nas escolas?
D. Participar do planejamento, acompanhamento e fiscalização dos gastos da escola
Técnicas de Liderança e Jus in Time
1. O Just in Time pode ser utilizado na ambientação de uma empresa, de maneira totalmente voltada aos preceitos inovadores, junto da
Cultura Organizacional
2. A tendência das organizações que desejam o reconhecimento social é a valorização destes elementos, para que a manutenção da relação interpessoal ocorra de forma
Positiva
3. Foram pioneiros no desenvolvimento de concepções e práticas da comunicação organizacional, tendo em vista as ações realizadas em prol da comunicação para as massas
Estados Unidos
4. O Coaching nada mais é do que um processo no qual o indivíduo é estimulado a perseguir novos procedimentos e atitudes diferenciadas em função de sua
Atuação Organizacional
5. A função administrativa reside no exercício da liderança em todos os níveis hierárquicos, a fim de que a organização seja eficaz nos processos de comunicação e no estímulo da
Motivação
1. A identificação e sistematização das tendências de desenvolvimento da avaliação da aprendizagem é um marco no trabalho voltado a melhorar a prática de avaliação em nossas universidades, pois forma um quadro de referência para a reflexão e a tomada de decisões inerentes a todo o trabalho de melhoria de ensinar. De acordo com VASCONCELLOS (2009) diante dessa afirmação, pergunta-se:
O ato de avaliar na vida cotidiana dá-se permanentemente pela unidade imediata de pensamento e ação, a partir de juízos, opiniões assumidas como corretas e que ajudam nas tomadas de decisões.