Prévia do material em texto
Disc.: EGT0037 - EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA Período: 2023.1 EAD (G) / AV
Aluno: JOYCE Matrícula:
Data: 20/03/2023 21:32:41 Turma: 9004
Lupa
RETORNAR À AVALIAÇÃO
Atenção
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação".
3. Não esqueça de finalizar a avaliação colocando o código verificador no campo no final da
página.
1a Questão (Ref.: 202004939826)
Marx entende por relações de produção as relações que os homens estabelecem para atender as suas
necessidades materiais, para produzir a sua existência. Essas relações na sociedade capitalista estabelecem uma
separação entre:
os senhores de terras e os escravos
os recursos naturais e os culturais
os grupos que chefiam e os chefiados
os inseridos e os que estão fora do mercado de trabalho
os proprietários e os não-proprietários dos meios de produção
2a Questão (Ref.: 202004939852)
Ao longo da Idade Moderna, dois são os acontecimentos determinantes para a consolidação das práticas
capitalistas. Ambos os eventos são influenciados pelas idéias iluministas e foram fundamentais para a
consolidação das bases econômicas e sociais do capitalismo. São eles:
A crise dos anos 70 e a segunda guerra mundial
a crise da ordem feudal e o fim do Império Romano
A crise de 1929 e a primeira guerra mundial
a Reforma Protestante e a colonização da África
Revolução Industrial e Revolução Francesa
3a Questão (Ref.: 202004356541)
https://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear_preview.asp
javascript:ir_finalizar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 706834/n/nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 706860/n/nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 123549/n/nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
https://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear_preview.asp
Marque a opção, que se refere a teoria da economia que acreditava que a economia
seguiria o caminho do pleno emprego, sendo o desemprego uma situação temporária
que desapareceria graças à força do mercado.
Socialismo
Neoliberalismo
Keynesianismo
Maxismo
Liberalismo
4a Questão (Ref.: 202004941293)
A crise dos anos 70 dá lugar a uma nova etapa do capitalismo. De acordo com Harvey (1999, p.117), o que
ocorreu foi "uma transição no regime de acumulação e no modo de regulamentação social e política a ele
associado". Assim, a década de 1970 representou um momento histórico central, quando se considera as
mudanças ocorridas no âmbito do sistema capitalista. A nova ordem econômica e política que se seguiu à crise
dos anos 70 se caracterizou por: I) um esgotamento do regime de acumulação fordista e o advento da
acumulação flexível II) um acentuado processo de mundialização da economia III) uma incorporação da
tecnologia de base microeletrônica ao processo produtivo IV) uma flexibilização das relações de trabalho e do
mercado de trabalho. Assinale a opção correta:
Todas as alternativas são verdadeiras
somente as alternativas II e IV são verdadeiras
somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras
somente as alternativas I e III são verdadeiras
somente as alternativas I, III, IV são verdadeiras
5a Questão (Ref.: 202004478743)
Para Marx, o capitalismo tem como característica a mercantilização da força de trabalho, ou seja, a força de
trabalho se torna uma mercadoria. Para melhor entendimento, Marx definiu mercadoria como um objeto externo
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 708301/n/nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 245751/n/nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
que satisfaz as necessidades humanas de qualquer natureza. Nesse sentido, ele dizia que a riqueza no
capitalismo é a "imensa acumulação" de mercadorias, pela exploração da força de trabalho. Neste sentido, Marx
acreditava que o trabalhador:
é valorizado no modo de produção capitalista, pois é através de sua atuação que o sistema se torna operante,
viabilizando a produção dos bens destinados ao consumo.
é o responsável pela geração da verdadeira riqueza, já que é o trabalho, em harmonia com o capital, dá
origem aos lucros.
produz um valor muito superior ao que recebe de salário, e que essa diferença, a mais valia, é a origem da
acumulação de capital.
é a fonte da valorização do negócio, por isto os empresários pagavam ótimos salários e garantiam a ele um
bom ambiente de trabalho.
recebe um ótimo salário que permite que ele forme uma poupança que utiliza para abrir o seu próprio
negócio, a isto se chama mola propulsora do capitalismo.
6a Questão (Ref.: 202004389943)
A disseminação da teoria do Capital Humano é realizada num contexto de início do processo de globalização. As
fábricas começam a se espalhar pelo globo terrestre buscando formas de economizar com mão-de-obra mais
barata e, assim, aumentar os seus lucros e os países ¿subdesenvolvidos¿ aumentam o seu parque industrial. É
esse contexto que traz novas demandas para a educação brasileira, tornando necessário que: I) a escola assuma
um novo papel na qualificação do trabalhador II) as classes trabalhadoras tenham mais acesso à escola III) a
escola prepare o trabalhador para o consumo e para atuar nas fábricas IV) seja reduzida a formação escolar das
elites e camadas médias Assinale:
se somente as afirmativas IV e III estiverem corretas
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas
se todas as alternativas estiverem corretas
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
7a Questão (Ref.: 202004389953)
Após a crise dos anos 70, a Teoria do Capital Humano recebe uma nova leitura, em função da nova etapa do
processo de acumulação capitalista. Num novo contexto de maior desemprego e exclusão social, um novo
conceito assume papel central na teoria:
flexibilidade
inovação
empregabilidade
tecnologia
meritocracia
8a Questão (Ref.: 202004389990)
Para os defensores da sociedade do conhecimento, a economia baseada em conhecimento desloca o eixo da
riqueza e do desenvolvimento de setores industriais tradicionais, para setores cujos produtos, processos e
serviços são intensivos em:
tecnologia e conhecimento
juros e renda
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 156951/n/nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 156961/n/nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 156998/n/nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
matéria-prima e mão de obra
capital e trabalho
máquinas e equipamentos de base metal-mecânica
9a Questão (Ref.: 202004356675)
Aplicação
1. Para Hunt (2002, p. 26), o modo de produção capitalista se define a partir de quatro pressupostos
básicos, são eles: produção de mercadorias, orientada pelo mercado; propriedade privada dos meios de
produção; um grande segmento da população que não pode existir, a não ser que venda sua força de
trabalho no mercado; e comportamento individualista, aquisitivo, maximizador, da maioria dos
indivíduos dentro do sistema econômico.
Com base nessa afirmação de Hunt é possível concluir que:
I ) A sociedade capitalista é uma sociedade mercantil
II) A desigualdade social marca a sociedade capitalista
III) A força de trabalho é uma mercadoria
IV) A propriedade dos meios de produção é comunal
Assinale a opção correta:
apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras
apenas as alternativas II e IV sãoverdadeiras
apenas as alternativas III e II são verdadeiras
apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras
apenas as alternativas I e II são verdadeiras
10a Questão (Ref.: 202004390115)
Para o pensamento crítico, a escola capitalista está subordinada aos interesses e às necessidades do modelo de
produção e, nesta subordinação, exerce a função de:
ampliar a participação, promovendo a construção de uma sociedade democrática
preparar os que irão exercer as funções intelectuais, e os que executarão as funções instrumentais
premiar o esforço individual, garantindo aos mais capazes uma posição social vantajosa
oferecer iguais oportunidades a todos, de modo a superar a desigualdade social
revelar os talentos individuais, favorecendo os processos de ascensão social
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 123683/n/nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 157123/n/nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');