MAT2 AD1 2022 2_ArieleMenezesFerreira_20216080261

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Fundação Centro de Ciências e 
Educação Superior a Distância 
do Estado do Rio de Janeiro 
 
Centro de Educação Superior a 
Distância do Estado do Rio de 
Janeiro 
 
PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA - 2022.2 
DISCIPLINA: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO II 
 
Nome: Ariele Menezes Ferreira 
Matrícula: 20216080261 Email: arymenezes6@gmail.com 
Polo: Cantagalo 
 
 
 
Prezado (a) aluno (a), 
Essa é a sua Primeira Avaliação a Distância – AD1. Leia os enunciados com 
atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
Instruções: 
 
• Você vai encontrar 3 questões nesta prova; 
• Leia atentamente o que é pedido em cada questão antes de respondê-las; 
• Suas ideias devem estar claras e organizadas. Quanto mais completo estiver 
seu trabalho, maior o sucesso nas atividades planejadas; 
• Procure utilizar suas próprias palavras. 
 
 
IssoBoa avaliação! 
 
Prazo: Nota: 
 
Nota do Fórum: 
 
Total: 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO 
RIO DE JANEIRO 
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH 
Licenciatura em Pedagogia- EAD 
UNIRIO/CEDERJ 
 
 
 
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1) (5,0 pontos) Tendo em vista as ideias apresentadas nas aulas sobre aspectos 
conceituais e metodológicos relacionados às frações, faça o planejamento de 
uma aula sobre frações para uma turma dos anos iniciais do Ensino 
Fundamental. 
 
Observação: no seu planejamento, você deve colocar o ano de escolaridade 
para o qual a aula se destina, o tema da aula, seus objetivos, a organização 
da classe, o tempo necessário, os recursos didáticos mobilizados, as 
atividades que serão desenvolvidas descritas detalhadamente e as 
estratégias de avaliação. 
 
Resposta: 
 
Ano de escolaridade: 4° ano 
 
Tema : Dominó de frações 
 
Objetivo: desenvolver raciocínio lógico, construir representações fracionárias 
e resolver situações problemas. 
Tempo: 2 aulas. 
 
Organização da classe: grupos de até alunos. 
 
Recursos didáticos: cartolina, cola , tesoura , lápis de cor , régua pincel ,Eva. 
 
Avaliação será por meio da participação e desempenho dos alunos 
 
A professora irá explicar o que é numerador e denominador mostrando imagens 
para a melhor compreensão dos alunos. Depois da explicação os alunos 
começam a confeccionar o dominó de frações . 
O dominó de frações contém números representando as frações , podendo ser 
jogado por 4 jogadores, as peças precisam ser embaralhadas com as peças 
numeradas para baixo . Cada jogador irá pegar sete peças, um deles começa o 
jogo revelando a peça , e os outros vão juntando as peças pelas figuras que são 
iguais as das pontas do conjunto que vai se formando. O jogador que não tiver 
peça que encaixe passa a vez , ganha o jogo quem conseguir se livrar de todas 
as peças primeiro . 
 
 
2) (2,5 pontos) Agora imagine que você vai coordenar uma roda de conversa 
sobre ensino de frações com futuros professores dos anos iniciais. Escreva 
um texto com, no mínimo, 10 linhas, identificando os principais aspectos 
metodológicos que devem ser abordados nessa ocasião. 
 
 
 
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O ensino sobre frações deve ser de forma que o alunos irão entender a 
metodologia de ensino , algo que gere curiosidade de uma forma mais lúdica . 
 Não se apegando apenas nos livros didáticos, mas se apoiando também 
naquilo que os alunos estão acostumados diariamente, como por exemplo a 
tecnologia que pode auxiliar bastante em nossa metodologia, pois os alunos 
estão sempre conectados. O ensino de frações deve ter por base a resolução 
de problemas para melhor fixação do conteúdo, atividades com base no dia a 
dia e melhores estratégias de ensino já que as análises indicam pouco 
rendimentos pelos alunos. Essas dificuldades devem servir de ponto de partida 
de para identificar os obstáculos matemáticos de cada um dos discentes. 
 
3) (2,5 pontos) Essa questão é referente à sua participação no fórum da AD1, 
nosso primeiro fórum do semestre. Fique atento aos prazos e boa sorte!! 
 
Atenção: Este fórum ficará aberto à participação de 15 até 21 de agosto. 
 
 
 
	Primeira Avaliação a Distância - 2022.2
	Disciplina: Matemática na Educação II