Educação Física Escolar

Prévia do material em texto

Educação Física Escolar 
1. Painel 
2. Meus cursos 
3. Educação Física Escolar UNICV-R2 
4. 📋 AVALIAÇÃO ON-LINE 
5. PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVUNICVR2 
Iniciado em quarta, 22 mar 2023, 13:58 
Estado Finalizada 
Concluída em quarta, 22 mar 2023, 14:30 
Tempo empregado 32 minutos 8 segundos 
Notas 10,00/10,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Souza (2018) em 1834 com o ato adicional e a Constituição de 1891 o ensino foi 
descentralizado. Apesar disso, não houve criação de condições para o desenvolvimento 
de escolas na província, o que de certa forma, contribuiu com o descaso com o ensino 
público. 
Acerca disso, é correto o que se afirmar em: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. O ensino era igualitário em ambas as situações, em que não havia diferenças. 
b. Havia, de um lado, o ensino para a formação das elites com cursos secundários e 
superiores e do outro o ensino primário e profissional de qualidade para as classes 
inferiores. 
c. Havia, de um lado, o ensino para a formação das elites com cursos secundários e 
superiores e do outro o ensino primário e profissional precário para as classes populares. 
d. O Ensino primário e profissional supria as necessidades, não sendo inferior ao das 
elites. 
e. A elite se importava com o ensino que era ofertado para às classes populares. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1158
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1158#section-4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=36403
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Brasil (2017), ao voltarmos nossos olhares para a Educação Física, como 
integrante da área das linguagens, devemos então compreender que, no Ensino Médio, 
ela possibilita aos alunos o explorar de movimentos e gestualidade em práticas corporais 
de diferentes grupos culturais, assim como os sujeitos poderão analisar os discursos e os 
valores embutidos nestas. O que temos enquanto consequência, diante do exposto? 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. O estímulo de desenvolvimento da curiosidade, da pesquisa e da capacidade de 
argumentação. 
b. Não há consequências relacionadas ao desenvolvimento da curiosidade. 
c. A falta de estímulo de desenvolvimento da curiosidade. 
d. Não há estímulo para a pesquisa e a capacidade de argumentação. 
e. O estímulo para não ser desenvolvida a curiosidade. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Educação Física em espaços não urbanos também deve ser planejada e sistematizada 
para atingir seu objetivo como integrante do currículo dos espaços. No entanto, o que é 
preciso considerar? Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Que todos os grupos são iguais e não possuem características próprias. 
b. Cada grupo e comunidade não urbana deve se adaptar ao urbano mais próximo. 
c. A diversidade cultural, neste aspecto, não demanda ser considerada. 
d. Em espaços não urbanos não há obrigatoriedade na oferta da Educação Física. 
e. A diversidade cultural de cada grupo e comunidade. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Saneto (2016, p. 30) apresenta-a enquanto uma prática escolarizada, que prevê, na 
instituição, espaços para os saberes específicos dos grupos étnicos, assim como formas 
próprias de planejamento, metodologias, organização e gestão. Com isso, espera-se uma 
escola flexível, reflexiva e que atenda às necessidades da coletividade. Neste sentido, 
estamos nos referindo a qual tipo de educação? 
Escolha uma opção: 
a. Educação não regular. 
b. Educação Escolar Mista. 
c. Educação de povos rurais. 
d. Educação Escolar Indígena. 
e. Educação Escolar Populacional. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Lück (2009), estas dimensões têm como objetivo garantir uma estrutura básica, 
necessária, para implementar os objetivos educacionais e da gestão escolar. Esta 
dimensão não produz o resultado, mas é indispensável para que o resultado seja 
alcançado. Estas dimensões se referem à? Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Dimensões docentes. 
b. Dimensões de política. 
c. Dimensões de ensino. 
d. Dimensões de aprendizagem. 
e. Dimensões de organização. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Justino (2020) a prática de atividade física para a faixa etária das crianças do 
Ensino Fundamental é essencial, isso porque irá possibilitar o aprimoramento de 
habilidades corporais, possibilita evitar o sedentarismo, e contribui com a saúde e bem-
estar dos alunos. Ademais, trabalha com a interdisciplinaridade e transversalidade, 
levando ao desenvolvimento de quais aspectos? Assinale a opção correta. 
Escolha uma opção: 
a. Crescimento, cultura relacional, cooperação, formação de cidadão e afetividade. 
b. Crescimento, cultura regional, cooperação, formação de cidadão e afetividade. 
c. Crescimento, cultura corporal, coordenação motora, formação de cidadão e 
interdependência. 
d. Crescimento, cultura corporal, cooperação, formação de cidadão e afetividade. 
e. Crescimento, cultura corporal, cooperação, formação de cidadão e dependência total. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
As aulas teóricas podem ser realizadas em diversos espaços, seja na sala de aula, sala de 
vídeo, sala de informática, na quadra, no pátio, assim como associada a aulas práticas. 
Estamos vislumbrando uma “nova Educação Física”, termo utilizado por Bagnara e 
Fensterseifer (2019). Qual a justificativa dos autores para apresentarem esse termo? 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. As aulas de educação física, no entanto, devem ser realizadas apenas na quadra. 
b. Na Educação Física não é recomendado aulas teóricas. 
c. Estamos fugindo do ensino tradicional. 
d. Estamos, a cada dia mais, buscando inserir-nos no ensino tradicional. 
e. Estamos buscando, a cada dia, nos aproximar do ensino tecnicista. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Como vimos no decorrer de nossos estudos, o período em que o indivíduo se encontra 
como criança, possui um papel extremamente importante e significativo no processo de 
ensino e aprendizagem. 
Neste sentido, a criança, de acordo com a Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação 
Infantil (BRASIL, 2010, p. 12), é definida como? Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que 
vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja e 
aprende. 
b. Um sujeito histórico, mas privado de direitos. 
c. Um sujeito que deve, obrigatoriamente, brincar, trabalhar e desejar. 
d. Um sujeito que deve, obrigatoriamente, assumir um papel de coadjuvante nas relações 
sociais. 
e. Um sujeito que, apenas, brinca e fantasia. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Boaretto (2019), a dimensão lúdica se apresenta como fundamental para a 
ação educativa das crianças do infantil. As aulas podem ainda, ressaltar conteúdos 
relacionados às questões do corpo e do movimento, possibilitando diversas vivências por 
meio do brincar, criar e recriar. Ademais, ao planejarmos nossas aulas para o Ensino 
Infantil, é necessário contemplar o que? 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. É necessário focar, apenas, no desenvolvimento cognitivo das crianças. 
b. Apenas os momentos de desenvolvimento afetivo e motor devem ser considerados. 
c. Apenas o desenvolvimento motor das crianças. 
d. O nível afetivo não deve ser elencado, pois não corresponde à faixa etária das crianças. 
e. 
A totalidade da criança,e isso exige que o professor fique atento aos momentos de 
desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo das crianças. 
 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
É na primeira infância que as crianças irão aprender a falar, escrever, ler, executar 
raciocínio matemático básico. De acordo com Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), neste 
período, o brincar é extremamente importante, pois é o que a criança faz quando não está 
comendo, dormindo ou satisfazendo o desejo dos adultos. Sendo assim, neste período 
elas irão desenvolver diferentes ferramentas de qual ordem? Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Relacional e sensitiva. 
b. Sensitiva. 
c. Relacional. 
d. Cognitiva e sensitiva. 
e. Cognitiva. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação ao movimento, podemos destacar que ele está presente na Educação Infantil, 
assim como a comunicação corporal e gestual surgem como sendo a centralidade e a 
interlocução que passa a ocupar o campo central em prol de um ensino focado na criança, 
na criatividade e nas suas necessidades". 
Neste sentido, segundo Oliveira, Santana e Souza (2021), é preciso reconhecer que: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. É preciso reconhecer e pontuar que existem limites que a criança deve se movimentar. 
b. 
O movimento não é visto como a cereja do bolo, mas sim como algo minimamente relevante. 
c. O movimento, nesta etapa, é algo prejudicial para o desenvolvimento da criança. 
d. O movimento nessa etapa de formação se coloca como a “cereja do bolo”, num dito 
popular, ou seja, é tudo o que a criança quer. 
e. O movimento nessa etapa não possui importância. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação ao núcleo “O Movimento e a Corporeidade", no Ensino Fundamental Anos 
Finais, esta é uma fase na qual o aluno precisa de muitas experiências. Já sobre “O 
Movimento e os Jogos”, precisamos valorizar todos os alunos independente da 
performance, valorizando, integrando e socializando durante as aulas. Neste caminho, são 
exemplos para trabalharmos em nossas aulas quais atividades? Assinale a alternativa 
correta. 
Escolha uma opção: 
a. Bola, vôlei e peteca. 
b. A Peteca, o Ioiô, o jogo e a cultura, bilboquê. 
c. A peteca, apenas. 
d. O ioiô, por conta da facilidade. 
e. A Peteca e, unicamente, o Ioiô. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Ensino Médio é a última etapa da Educação Básica. Segundo a LDBEN, ele é um direito 
de todos e dever do Estado e da família e será promovido e incentivado com a 
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa. 
Desta forma, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das finalidades do 
Ensino Médio. 
Escolha uma opção: 
a. A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino 
fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos. 
b. A consolidação dos deveres dos alunos e cidadãos. 
c. O ensino profissionalizante unicamente, visando a inserção no mercado de trabalho. 
d. A consolidação dos deveres dos alunos e cidadãos. 
e. Apenas o aprofundamento dos conhecimentos. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
São inúmeros os princípios envolvidos na prática do Ensino Médio. Deve-se prezar pela a 
formação integral do aluno, isto deverá ser considerado nos currículos desta etapa. Como 
a formação integral pode ser compreendida, segundo Brasil (2010)? Assinale a alternativa 
correta. 
Escolha uma opção: 
a. Desenvolvimento intencional dos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais do 
estudante. 
b. Desenvolvimento parcial de aspectos socioemocionais. 
c. Desenvolvimento, unicamente, cognitivo. 
d. Desenvolvimento parcial da dimensão física. 
e. Não abarca o desenvolvimento físico. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 0,68 de 0,68 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Lück (2009), a gestão escolar deve atender toda a população, sempre 
respeitando e tendo em vista as diferenças entre os alunos. Com isso irá promover o 
acesso e a construção do conhecimento a partir de práticas educacionais 
_________________. 
 
 
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna. 
Escolha uma opção: 
a. Inclusiva. 
b. Excludentes. 
c. Geracional. 
d. Específicas. 
e. Participativas.