PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2023_1

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22/03/2023, 17:15 PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2023/1
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Painel / Meus cursos / Educação Física Adaptada e Inclusiva
/ AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2023/1 / PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2023/1
Iniciado em quarta, 22 mar 2023, 16:34
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 22 mar 2023, 18:14
Tempo
empregado
1 hora 40 minutos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O percurso histórico da pessoa com deficiência se mostra como árduo e cheio de desafios
a serem vencidos, desde a Grécia Antiga até os dias atuais. Momentos como exclusão,
segregação, integração e inclusão marcam a história desse movimento. Em relação ao
percurso histórico da pessoa com deficiência, analise as assertivas abaixo, marcando
verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) Na Grécia Antiga, Esparta e Atenas, assim como em Roma, as pessoas com deficiência
eram abandonadas, eliminadas e deixadas à própria sorte, marcando um período de
exclusão dessas pessoas.
(   ) A segregação das pessoas com deficiência ocorreu na Idade Média, onde essas pessoas
deixaram de ser exterminadas e passaram a ser excluídas do contexto social.
(    ) No início da Idade Média, foi onde começaram a surgir indícios de pesquisas científicas
sobre a deficiência.
(    ) Com avanços de estudos científicos e compreensão a respeito da pessoa com
deficiência, foi possível ocorrer o Movimento de Integração. 
(    ) Com a sociedade compreendendo que poderia assumir responsabilidade na
construção de possibilidade para pessoas com deficiência, surge então a Integração. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V-F-F-F-V
b. V-V-F-V-F 
c. F-F-V-F-F
d. V-V-V-F-F
e. V-F-V-V-V
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A Lei Brasileira de Inclusão afirma que garantir o acesso à informação e a comunicação de
modo a efetivar a inclusão. Nesse sentido, há Leis e indicativos internacionais e nacionais
de inclusão. Desta forma, analise as assertivas abaixo que se referem a Leis e indicativos
nacionais:
I.  A Constituição Federal de 1988 defende a educação como direito de todos e dever do
Estado em oferecer o atendimento educacional especializado.
II. A Lei Brasileira de Inclusão (2015) instituiu o Estatuto da Pessoa com Deficiência,
promovendo condições de igualdade, visando a inclusão social e cidadania.
III. Em 2005, Libras, foi incluída como disciplina curricular obrigatória nos cursos superiores
destinados à formação de professores e no curso de Fonoaudiologia, sendo optativa nos
demais cursos de educação superior e educação profissional.
IV. A resolução 02/2009, destaca a educação inclusiva, inclusão social e ampliação da
participação da pessoa com deficiência no mercado de trabalho, acessibilidade, ampliação
das políticas de assistência social, prevenção das causas da deficiência, atenção à saúde e
promoção do acesso, desenvolvimento e da inovação em tecnologia assistiva.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II, III, IV e V estão corretas.
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas. 
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A surdez, de acordo com Duarte e Gorla (2009), é caracterizada pela perda total ou parcial
da capacidade de conduzir ou perceber sinais sonoros e possui dois tipos. Frente a isso,
assinale a alternativa correta que se refere aos tipos de surdez.
Escolha uma opção:
a. A surdez pode ser de condução, onde a lesão está localizada no ouvido externo ou
médio o que leva a diminuição da audição na intensidade sonora; e surdez
neurossensorial, onde a lesão é localizada no ouvido interno, no labirinto e há a
diminuição ou perda da capacidade de perceber o som. Independentemente do tipo
de surdez, as alterações ocorrem sempre em graus elevados.
b. A surdez pode ser de condução, onde a lesão está localizada no ouvido externo ou
médio o que leva a perda total da audição; e surdez neurossensorial, onde a lesão é
localizada no ouvido interno, no labirinto e há a diminuição ou perda da capacidade de
perceber o som. Independentemente do tipo de surdez, as alterações podem ocorrer
em maior ou menor grau.
c.
A surdez pode ser de condução, onde a lesão está localizada no ouvido externo ou
médio o que leva a diminuição da audição na intensidade sonora; e surdez
neurossensorial, onde a lesão é localizada no ouvido interno e externo, no labirinto e
há a diminuição ou perda da capacidade de perceber o som. Independentemente do
tipo de surdez, as alterações podem ocorrer em maior ou menor grau.
d. A surdez pode ser de condução, onde a lesão está localizada no ouvido externo ou
médio o que leva a diminuição da audição na intensidade sonora; e surdez
neurossensorial, onde a lesão é localizada no ouvido interno, no labirinto e há a
diminuição ou perda da capacidade de perceber o som. Independentemente do tipo
de surdez, as alterações podem ocorrer em maior ou menor grau. 
e. A surdez pode ser de condução, onde a lesão está localizada apenas no ouvido
médio o que leva a diminuição da audição na intensidade sonora; e surdez
neurossensorial, onde a lesão é localizada no ouvido interno, no labirinto e há a
diminuição ou perda da capacidade de perceber o som. Independentemente do tipo
de surdez, as alterações podem ocorrer em maior ou menor grau.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A respeito da inclusão de populações especiais em exercícios físicos, analise as assertivas
abaixo, elas podem ser verdadeiras (V) ou falsas (F).
(    )  Os exercícios praticados na água, proporcionam para os idosos, redução do peso
corporal e impacto devido a flutuação, se refletindo em variáveis fisiológicas e
cinesiológicas.
(    )  A obesidade tem origem exclusivamente em virtude de fatores exógenos, advindos de
uma compulsão alimentar.
(    ) No terceiro trimestre de gravidez, é indicado que a grávida realize exercícios de baixo
impacto, principalmente aqueles para fortalecer a musculatura pélvica e lombar, pois já
está se preparando para entrar em trabalho de parto.  
(    ) Ser inserida em atividades coletivas, pode provocar irritação em crianças com autismo.
(    )  Falta de contato visual, sensibilidade aos sons, fala pobre ou falha, a dificuldade de
sair da rotina, são alguns indicativos do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-F-F-V-F 
b. F-V-V-V-F
c. V-F-F-V-V
d. V-V-V-V-V
e. V-F-F-F-F
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O esqui alpino paralímpico é uma adaptação do esqui alpino. A modalidade é praticada em
uma pista de esqui, localizada geralmente entre montanhas. O objetivo dessa modalidade
é completar o percurso o mais rápido possível.
Sobre o esqui alpino paralímpico, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa que
corresponde às características corretas da modalidade. 
I. No Esqui Alpino Paralímpico o atleta deve percorrer um percurso decente em velocidade
com passagens obrigatóriaspor destacas plantas na neve (portas).
II. Nessa modalidade há duas provas técnicas sendo, Slalom Gigante (possui um percurso
que exige curvas abruptas, há menor distância entre as portas) e Slalom (apresenta maior
distância entre as portas).
III. O Esqui Alpino Paralímpico, possui duas disciplinas de velocidade, sendo Super-G e
Downhill (possuem menos mudança de direção, isso porque a distância entre as portas é
maior) e o Super Combinado (combina uma prova técnica com uma prova de velocidade).
IV. Na categoria “deficiência visual” os atletas têm um guia, que pode iniciar a prova sem
passar pelo portão inicial, permitindo que ele esteja um pouco à frente do atleta para
oferecer a ele instruções verbais.
V. O esporte possui duas categorias, sendo elas: de pé (para atletas com alguma
amputação) e deficiência visual (para atletas com deficiência visual).
Escolha uma opção:
a. As alternativas I, III e IV estão corretas. 
b. As alternativas I, II e IV estão corretas.
c. As alternativas II, III e IV estão corretas.
d. As alternativas I e II estão corretas.
e. As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Solera (2020) aponta que a TA vem como uma possibilidade para posicionar o aluno no
centro do processo educacional e, com isso, contribuir com sua autonomia. Bersch (2007),
afirma que a TA se organiza por modalidades. Sobre as modalidades de auxílios para a
vida diária e vida prática e cursos de acessibilidade ao computador, analise as assertivas
abaixo:
I. A modalidade de TA, auxílios para a vida diária e vida prática, refere-se a materiais e
produtos que contribuem com o desempenho de forma autônoma e independente em
tarefas do dia a dia.
II. Braille e softwares de ampliação de tela, lupas e teclado ampliados, são exemplos de
recursos de acessibilidade ao computador.
III. Recursos de acessibilidade ao computador: Conjunto de hardware e software pensados
para deixar os computadores acessíveis para as pessoas com deficiência visual, auditiva,
intelectual e motora.
IV. Equipamentos que auxiliam as pessoas com deficiência visual em sua independência na
realização de tarefas, são exemplos de auxílios para a vida diária e vida prática.
Marque a opção com as assertivas corretas.
Escolha uma opção:
a. Apenas I e IV estão corretas.
b. Apenas I, III e IV estão corretas. 
c. Apenas I e III estão corretas.
d. I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Em relação a classificação dos tipos de acessibilidade, bem como suas características,
analise as afirmativas a seguir, julgando e marcando (V) para verdadeiro e (F) para falso. 
(    ) Ausência de barreiras em atividade diárias, como higienizar-se, comer, vestir, é
acessibilidade atitudinal.
(    ) A apresentação de informações em formatos alternativos, refere-se a acessibilidade
digital. 
(    ) A acessibilidade comunicacional, refere-se a ausência de barreiras na comunicação
interpessoal. 
(    ) A adaptação para escrita com lápis, é considerada acessibilidade metodológica. 
(    )  Acessibilidade legislativa, refere-se a não ter barreiras impostas em leis, regulamentos
e normas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. F-V-F-V-F
b. F-F-V-F-F
c. F-F-V-V-F
d. F-V-V-V-F 
e. F-V-V-F-F
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A respeito das deficiências de origem medular, analise as assertivas abaixo e em seguida
assinale a alternativa correta:
I. Lesões na região da coluna medular, com isso, afeta-se a sensibilidade, o controle motor
ou os dois. Ela pode ocorrer na coluna cervical (C1 a C7), torácica (T1 a T12), lombar (L1 a
L5) ou sacral. Além disso, podem ter suas lesões originas da Espinha Bífida, traumatismos
e outros.
II. De acordo com Hernández et al. (2018, p. 16), a espinha bífida é “uma malformação
adquirida que consiste numa falha no fechamento do tubo neural durante o período
embrionário.
III. Traumatismos medulares, podem levar o indivíduo a perder parcial ou totalmente a
sensibilidade do corpo e o controle dos movimentos logo abaixo de onde ocorreu a lesão.
A altura da lesão na coluna está relacionada com a consequência desta.
IV. A classificação proposta por Hernández et al (2018), aponta que há espinha bífida
aparente, meningocele e mielomeningocele.
V. A mielomeningocele, é o tipo mais grave de espinha bífida, onde há malformação
medular, acarretando em hérnia dorsal com células nervosas.
Escolha uma opção:
a. As alternativas II, IV e V estão corretas.
b. As alternativas I e III estão corretas.
c. As alternativas I e II, III e V estão corretas.
d. As alternativas I, III e V estão corretas. 
e. As alternativas I e V estão corretas.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Dentro do ambiente escolar, podemos nos deparar com uma diversidade de alunos, entre
eles, os com deficiência. A Educação Física, como componente curricular obrigatório e
presente na Educação Básica, deve possibilitar o envolvimento de todos os alunos em suas
aulas, independente de sua condição. Frente a isso, assinale a alternativa que corresponde
à relação correta entre Educação Física e inclusão na escola.
Escolha uma opção:
a. Na educação física inclusiva, o professor é muito importante, pois ele é quem
exerce a função de amigo tutor. Além disso, a adaptação é importante, ou seja, o
professor pode pensar em uma aula para os alunos com deficiência e a partir disso,
adaptar o envolvimento do restante da turma.
b. Um aspecto importante ao planejar a aula de Educação Física de modo que ela
seja inclusiva e que tenha a participação ativa dos alunos é a adaptação, ou seja, o
professor pode pensar em uma aula para os alunos com deficiência e a partir disso,
adaptar o envolvimento do restante da turma.
c. Na educação física inclusiva, o professor é muito importante, pois ele é quem
exerce a função de amigo tutor, o que auxilia o aluno durante as atividades ou sem
seus deslocamentos pela escola ou outros espaços. Com esse auxílio, o professor pode
levar ao aluno uma aprendizagem com sentido e significados.
d. O professor exerce um papel fundamental, pois, ele deve planejar as aulas
considerando estratégias que possam incluir o aluno com deficiência, possibilitando a
vivência e experiências efetivas e ativas na Educação Física, levando ao aluno uma
aprendizagem com sentido e significados. 
e. Ao pensar em uma Educação Física inclusiva, é importante que o professor pense
em todos os alunos da turma, porém o foco total é sempre voltado para os alunos com
deficiência. Para essa aula ficar mais fácil, o amigo tutor é uma opção válida e que
funciona muito bem na prática.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Há uma população com prioridades,  sendo algumas: garantia de acesso à rede de serviços
de saúde e de assistência social locais; atendimento preferencial imediato e individualizado
junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população; preferência na
formulação e na execução de políticas sociais públicas específicas, entre outras.
Frente às prioridades citadas acima, assinale a alternativa correta que corresponda a qual
população em específico estamos nos referindo.
Escolha uma opção:
a. Transtorno do espectro autista.
b. Idosos. 
c. Puérperas.
d. Grávidas.
e. Obesos.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O termo Educação Física Adaptada surgiu em 1950 por meio da American Association for
Health Physical Education, Recreation and Dance (AAHPERD), e é o mais utilizado
mundialmente.
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere ao porque a Educação Física
Adaptada surgiu.
Escolha uma opção:
a. Surgiu como forma de abranger pessoas que eram socialmente aceitas, mas que
não apresentavam corpos bonitos, fortes e saudáveis para prática esportiva
competitiva, para os métodos ginásticos, incursões militares ou ações laborais.
b. A Educação Física Adaptada surgiu com intuito apenas de inserir pessoas que não
eram socialmente aceitas a uma prática de atividade física, como forma de
entretenimento e socialização.
c. Surgiu como forma de abranger aqueles que não atendiam um padrão estético
corporal socialmente aceito, ou seja, que apresentavam corpos bonitos, fortes e
saudáveis para prática esportiva competitiva, para os métodos ginásticos, incursões
militares ou ações laborais.
d.
Surgiu como uma forma de abranger pessoas que não atendiam um padrão estético
corporal socialmente aceito, ou seja, que não apresentavam corpos bonitos, fortes e
saudáveis para prática esportiva competitiva, para os métodos ginásticos, incursões
militares ou ações laborais.

e. A Educação Física Adaptada surgiu na década de 50 apenas com o intuito de
inserir pessoas que não atendiam um padrão estético corporal socialmente aceito, a
uma prática de atividade física para prevenção de doenças.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O Curling em Cadeira de Rodas é uma adaptação do Curling tradicional (um esporte
coletivo praticado em pista de gelo), sendo uma modalidade do Esporte Paralímpico de
Inverno. Assim, assinale a alternativa correta que aponta as características desta
modalidade.
Escolha uma opção:
a. No Curling em Cadeira de Roda, é destinado apenas a homens com deficiência
visual. O objetivo é criar estratégias que empurre sua pedra em direção ao alvo ou
bloquear as pedras da outra equipe utilizando um bastão.
b. No Curling em Cadeira de Roda, as equipes são compostas por homens e
mulheres, e é uma modalidade aberta para pessoas com qualquer tipo de dificuldade
de locomoção. O objetivo é criar estratégias que empurrem sua pedra em direção ao
alvo ou bloquear as pedras da outra equipe utilizando um bastão. 
c. O Curling em Cadeira de Roda é destinado às mulheres, que possuem qualquer
tipo de dificuldade de locomoção. O objetivo é criar estratégias que empurre sua pedra
em direção ao alvo ou bloquear as pedras da outra equipe utilizando um bastão.
d. No Curling em Cadeira de Roda, as equipes são compostas por homens e
mulheres, e é uma modalidade aberta para pessoas com qualquer tipo de dificuldade
de locomoção. O objetivo é avançar ao campo do adversário para recuperar a
bandeira.
e. No Curling em Cadeira de Roda, as equipes são compostas por homens e
mulheres, e é uma modalidade exclusiva para pessoas com deficiência visual. O
objetivo é avançar ao campo do adversário para recuperar a bandeira.
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Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Em relação a definição e classificações de acessibilidade e classificações de barreiras,
analise as assertivas abaixo, assinalando verdadeira (V) ou falsa (F):
(    ) As barreiras nas comunicações e na informação, refere-se a qualquer entrave,
obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o
recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação
e de tecnologia da informação.
(    ) O sistema DOSVOX, é um sistema computacional baseado no uso sintetizador de voz.
O sistema conversa com a pessoa com deficiência visual, facilitando o uso de
computadores. Esse sistema é característico da acessibilidade metodológica. 
(    )  As barreiras, de acordo com o Plano Nacional dos direitos da pessoa com deficiência
(Decreto 7.612/2011), são classificadas em seis tipos. 
(    ) A acessibilidade com o uso de rampas, espaços reservados para pessoas com
deficiência em ônibus e banheiros adequados, são características da acessibilidade
urbanística. 
(    )  As barreiras arquitetônicas estão ligadas às barreiras existentes nas vias e nos
espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo, enquanto as barreiras
urbanísticas, está ligada às barreiras encontradas nos edifícios públicos e privados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V-F
b. V-V-F-F-V
c. V-V-V-F-F 
d. V-F-F-F-F
e. V-V-F-F-F
22/03/2023, 17:15 PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2023/1
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O amigo tutor tem a função de auxiliar a pessoa com deficiência em suas atividades
durante a aula ou em seus deslocamentos pela escola ou em outros espaços. Frente a isso,
assinale a alternativa que se refere a pessoa que exerce esse papel.
Escolha uma opção:
a. Um colega da classe. 
b. Um professor, cuja função é somente acompanhar o aluno com deficiência.
c. O próprio professor da turma.
d. Um familiar, que já conhece muito bem o aluno com deficiência.
e. Um membro da equipe da escola.
22/03/2023, 17:15 PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2023/1
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O esporte paralímpico se caracteriza como uma das formas do esporte adaptado. As
modalidades que se encaixam no esporte paralímpico são reconhecidas pelo Comitê
Paralímpico Internacional, se remetendo à prática de modalidades de verão e modalidades
de inverno e demandam organização para realização de partidas oficiais. 
Em relação aos Esportes Paralímpicos de Verão, analise as assertivas a seguir e assinale a
alternativa que corresponde às características corretas das modalidades desta
classificação.
I. O atletismo é uma modalidade adaptada para pessoas com deficiência física, visual e
intelectual, de ambos os sexos. Os competidores são divididos em classes, onde os
números indicam o grau de comprometimento (quanto menor o número mais grave a
deficiência e as letras indicam o tipo de esporte.
II. Nas classes do basquete em cadeira de rodas, os atletas são avaliados conforme
comprometimento físico-motor, recebendo pontos em uma escala de 1 a 5, de modo que,
quanto maior a deficiência, menor a classe e vice-versa.
III. Os tipos de bike da modalidade de ciclismo são, convencionais (para atletas amputados
e com outras deficiências físico-motoras); Triciclos (para atletas com paralisia cerebral);
Handbikes (para atletas com paraplegia e tetraplegia) e Tandem (utilizadas pelos atletas
com deficiência visual).
IV. Há três classes do futebol de 5, sendo elas, B1, B2 e B3, todas podem competir nos
Jogos Paralímpicos. No futebol de 7 também há três classes, sendo, FT1, FT2 e FT3. 
V. De acordo com o CPB, no vôlei sentado os atletas são divididos em dois grupos, sendo
eles, VS1 (nesta classe estão os atletas com uma deficiência que tem maior impacto nas
funções essenciais da modalidade) e VS2 (nesta classe encontram-se os atletas com uma
deficiência com menor interferência nas funções em quadra).
Escolha uma opção:
a. As alternativas I e V estão corretas.
b. As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.
c. As alternativas II, IV e V estão corretas.
d. As alternativas I e II, III e V estão corretas.
e. As alternativas I, III e V estão corretas. 
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