Seminário VIII

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Observando a diversidade social e os avanços ao longo do 
século XXI, é possível perceber que muitas mudanças vêm
ocorrendo ao longo desses últimos anos para que pessoas
com necessidades especiais se sintam novamente inclusas na 
sociedade, sem medo ou fardos. Na educação, ensinada de 
forma obrigatória em cursos técnicos, de licenciaturas e 
graduações, desde 24 de abril de 2002 possuímos a LIBRAS - 
Linguagem Brasileira de Sinais que possibilita ao indivíduo
com deficiência auditiva participar ativamente de aulas, peças, 
audiências e outros eventos em que esteja presente um 
intérprete. É indispensável para a inclusão de pessoas surdas 
que haja intérpretes nas escolas, faculdades, cursos, shows e 
eventos públicos para que haja a inclusão.
Camilla Raphaela Amaral; Danielle Gadelha do Nascimento; Renata Pimentel Bezerra.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA – UNINTA; PEDAGOGIA 
ONDE PESQUISEI: 
COMO PESQUISEI: 
O QUE PESQUISEI: 
O QUE APRENDI COM A PESQUISA:
REGISTRO FOTOGRÁFICO: 
A INCLUSÃO DO SURDO NA SOCIEDADE
CONTEMPORÂNEA GLOBALIZADA.
O presente trabalho foi realizado através de 
pesquisas virtuais , artigos educacionais, 
vídeos de aulas para pessoas com deficiência 
auditiva, livros e, 
principalmente, o empírico dia-a-dia.
A pesquisa traz como subtema a educação 
como principal forma fundamental,
necessária, revolucionária e inclusiva para a 
vida do indivíduo. O objetivo é apontar a 
educação quanto acolhimento, 
empoderamento, visibilidade e possibilidade 
para pessoas com deficiência auditiva na 
sociedade contemporânea e as formas de 
inclusão que vêm sendo inovadas nos centros 
educacionais atuais.
Foi feita uma pesquisa em alguns sites e livros 
para entender a importância da inclusão dos 
surdos na nossa sociedade, visto que são 
pessoas normais, com capacidades mentais, 
emocionais e psicológicas saudáveis e têm o 
direito que participar ativamente da sociedade 
usufruindo dos seus direitos como cidadãos.