Avaliação - Didática no Ensino Superior

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DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
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Prova Finalizada em 29/03/2023 19:25:09
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 Prova Online
Disciplina: 101674 - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa a seguir.
Sobre o Desenvolvimento Profissional Docente (DPD), é correto afirmar que:
a )
o Desenvolvimento Profissional Docente é responsabilidade do professor e também da instituição, cabendo a
esta somente custear as formações solicitadas pelo professor para o seu aperfeiçoamento.
b )
envolve o professor e a instituição como um todo; diz respeito às formações ofertadas, à organização do
espaço, às condições de trabalho, entre outros elementos que objetivam melhorar a prática pedagógica.
c )
trata-se do movimento em direção ao tornar-se professor, por isso, passa pela afirmação da identidade
docente como profissionalidade e pela busca por formação, sendo responsabilidade do professor.
d )
envolve as formações ofertadas, a organização do espaço, as condições de trabalho, entre outros elementos
que objetivam melhorar a prática pedagógica, sendo responsabilidade, unicamente, da instituição.
e )
a instituição deve apoiar o professor em seu processo formativo, liberando-o, inclusive, quando necessário;
contudo, as condições para que esse processo ocorra é de responsabilidade somente do professor.
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
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Ver justificativa da resposta
Justificativa
O Desenvolvimento Profissional Docente diz respeito às condições de trabalho, ao plano de carreira, à
formação docente, à organizaçãodo espaço, às relações nas instituições... enfim, reflete como um todo em
toda a instituição, promovendo melhor aprendizado para os estudantes. Logo, é responsabilidade também da
instituição, não somente do professor. Isso inclui propiciar as condições, seja com liberação de horário, seja
com financiamento, para que o professor se capacite e aperfeiçoe sua prática docente.
00:00 ⁄ 02:48
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir.
Utilizar tecnologias em sala de aula, requer:
a )
um laboratório de informática moderno e bem equipado, com aulas de informática semanais e com
professores especializados na área.
b )
a criação de uma disciplina curricular específica para trabalhar o uso de computadores e outros aparatos
tecnológicos de última geração.
c )
integrar as tecnologias ao currículo, pois se ampliam as estratégias para potencializar o ensino por meio dos
contextos conhecidos pelo aluno.
d )
um parque de software moderno, bem equipado, com computadores de última geração, e técnicos que serão
responsáveis pelo conteúdo.
e )
compreender as tecnologias e depois inseri-las nas aulas. Por exemplo: Word para a escrita de TCC,
monografia e outros.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Segundo Almeida e Valente (2011), as tecnologias devem ser integradas ao currículo, permitindo a
contextualização dos saberes, sua relação com o cotidiano e a produção de novos conhecimentos. O professor
irá trabalhar a construção de novos saberes por meio da ressignificação, que ocorre mediante o uso da
tecnologia como ferramenta e não como pretexto ou de forma isolada, em aulas específicas de informática.
Não se trata somente do equipamento, de colocá-los em sala de aula ou de modernizar, mas de incorporá-los
ao processo de ensino e aprendizagem, integrando-os ao currículo de forma significativa, ou seja, não é usar a
tecnologia simplesmente por usar, sem um propósito.
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
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QUESTÃO 3
Sobre o plano de ensino, assinale a alternativa correta.
a )
Trata-se de uma dimensão do planejamento construída coletivamente, com o objetivo de alinhar as ações nos
cursos em consonância com o PPP, preservando a identidade e os contextos de cada área do conhecimento.
b )
Diz respeito à forma como o professor irá trabalhar em sala de aula, orientando suas escolhas quanto aos
objetivos, à escolha dos conteúdos, às metodologias a serem utilizadas e à avaliação.
c )
Diz respeito à definição, pelas reitorias, de que conteúdos devem compor a grade curricular dos cursos,
cuidando para que todos tenham igual conteúdo e metodologia, mantendo o alinhamento necessário ao PPP.
d )
Trata-se da forma pela qual a instituição irá definir quais cursos ofertar à comunidade, para quantos alunos e
dentro de que perspectiva formativa, ou seja, dentro de qual concepção de homem e sociedade.
e )
Trata-se da forma pela qual a instituição irá definir a sua proposta formativa, o que passa por uma concepção
de homem, de sociedade e de formação. Deve estar alinhado com as demandas sociais.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
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O plano de ensino não é construído somente pela reitoria, mas por todos os envolvidos no processo
formativo. Diz respeito ao alinhamento das ações para que não se fragmente a proposta formativa posta no
PPP, para que se mantenham as concepções, mas mantendo uma identidade própria do curso e da área de
conhecimento, já que cada um apresenta suas especificidades. A proposta formativa é definida no PPP, e não
no plano de ensino. O trabalho do professor em sala de aula é definido no plano de aula, não no plano de
ensino.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
É preciso que a avaliação, possibilite condições para o estudante também se avaliar e aprender com ela. Para
isso é preciso que:
a )
sejam utilizados instrumentos variados, mas um único critério avaliativo para não confundir o aluno.
b )
os instrumentos de avaliação sejam diversificados, ficando a definição dos critérios avaliativos por conta do
aluno.
c )
os instrumentos avaliativos sejam de fácil compreensão, com baixo nível de complexidade.
d )
os instrumentos sejam diversificados e os critérios avaliativos sejam claros e bem definidos.
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
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e )
seja utilizado um único instrumento, favorecendo a assimilação do formato pelo aluno.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Os instrumentos de avaliação devem ser amplos e diversificados, de modo que o estudante possa explorar
diferentes caminhos cognitivos e tenha oportunidade de apresentar o que aprendeu. Os critérios avaliativos
devem ser claros e bem definidos para que o aluno saiba o que está sendo avaliado, assim ele aprende com a
avaliação e pode também se autoavaliar.
QUESTÃO 5
A ação didática se dá pela articulação de seus diversos elementos, que compõem o processo de ensino e
aprendizagem. Como é possível organizar esses elementos didáticos nesse processo?
a )
É por meio das metodologias que se organizam todos os elementos didáticos, pois a metodologia é o mais
importante no processo de ensino e aprendizagem; é dela que irão resultar melhores condições para o
aprender.
b )
É por meio do plano de aula que organizamos os elementos didáticos, agregando-o em um só elemento para
que dessa junção resulte no aperfeiçoamento da prática de ensino com vistas ao aprendizado.
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
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c )
Organizar os objetivos da disciplina favorecem ao professor o aperfeiçoamento de uma prática de ensino e
propicia ao estudante melhores condições de aprendizado.
d )
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o instrumento por meio do qual o professor irá organizar todos os
elementos didáticos, a fim de organizar a sua prática de ensino e possibilitar melhores resultados quanto ao
aprendizado.
e )
É por meio do planejamento que organizamos os elementos didáticos, preservando a especificidade de cada
um e potencializando a sua funcionalidade em direção ao ensino e à aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O planejamento possibilita organizar todos os elementos didáticos. É um instrumento para auxiliar o
professor a ter clareza do que se quer, onde se pretende chegar, de que forma e por quais caminhos. Assim,
direcionam o olhar do professor para o seu propósito formativo, considerando conteúdos, objetivos, perfil do
estudante, necessidade de se estabelecer uma relação com o aluno, escolha das metodologias e forma como
irá avaliar o aprendizado. O plano de aula é um recorte, uma dimensão menor do planejamento. Objetivos,
conteúdos e metodologias são elementos que cumprem importante função, mas não permitem organizar os
elementos; cada qual cumpre uma função e necessita dos demais para sua efetividade. O Projeto Político
Pedagógico é o plano maior da instituição, diz respeito à concepção de homem, de sociedade; a proposta
formativa organiza os elementos didáticos.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
O portfólio é um instrumento que possibilita ao professor uma visão global do desenvolvimento do estudante,
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
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proporciona um olhar sob diferentes aspectos do seu desenvolvimento acadêmico. Quanto à escolha de
atividades para compor o portfólio:
a )
é responsabilidade do professor, visto que é ele quem determina quais serão os critérios avaliativos.
b )
é preciso a organização de uma banca examinadora que fará a seleção dessas atividades.
c )
devemser escolhidas pelo professor, podendo também ter a participação do aluno.
d )
é dever do aluno a escolha delas, pois assim ele terá maiores chances de ser bem avaliado.
e )
devem ser organizados grupos em sala de aula para que coletivamente façam a seleção das atividades.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O professor faz a escolha das atividades para o portfólio, contudo, o aluno também pode participar dessa
escolha, pois, assim, avalia-se qual a percepção do aluno sobre sua própria produção. Os critérios devem ser
bem claros e definidos para que o aluno saiba o que está sendo avaliado. Não há necessidade de uma banca e
a escolha não é realizada coletivamente, pois não se trata de um trabalho em equipe, mas da avaliação de
aprendizagem do estudante, cabendo essa tarefa a ele e ao professor.
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
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QUESTÃO 7
As transformações nas instituições de ensino superior ocorreram, em especial, com o aumento expressivo de
procura por matrículas. Somente no período de 2001 a 2010 houve um aumento de 100% nas matrículas,
abrindo espaço para ampliar o quadro docente nas universidades.
Qual é o perfil do docente que ingressa nas instituições de ensino superior nesse contexto de transformações?
a )
Professores que já atuam há bastante tempo na educação básica, e, dessa forma, sua experiência docente os
habilita a atuar no ensino superior.
b )
Professores, mestres e doutores, cuja qualificação pedagógica supera os conhecimentos específicos da área de
atuação profissional.
c )
Professores da educação básica com bastante experiência docente, que passam a atuar no ensino fundamental,
porém sem nenhuma experiência nesse nível de ensino.
d )
Bacharéis, profissionais autônomos com experiência em suas áreas de atuação, porém, sem conhecimento
didático-pedagógico.
e )
Profissionais autônomos com reconhecimento em suas áreas de atuação e que, embora bacharéis, apresentam
exímio domínio didático.
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
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Ver justificativa da resposta
Justificativa
O profissional que ingressa na docência do ensino superior, entre 2001 e 2010, período em que houve um
crescimento do número de matrículas, é, em geral, bacharel, autônomo com experiência reconhecida em sua
área de atuação e que passa, então, a ser professor; ou seja, aprende a ser professor na prática da sala de aula.
Mesmo aqueles que cursaram uma licenciatura nem sempre estão preparados para a docência universitária,
pois esse nível de ensino tem especificidades muito particulares e muito diferentes da educação básica, logo,
a experiência docente na educação básica também não habilita para o magistério superior.
QUESTÃO 8
Considere a afirmativa a seguir.
Embora o professor, mestre ou doutor, esteja legalmente habilitado para a docência no ensino superior, muitas
vezes, não está preparado para as especificidades da atividade docente.
Essa afirmativa é verdadeira ou falsa? Por quê?
a )
É falsa, pois nos programas de pós-graduação há profissionais de diferentes áreas, o que lhes propicia
conhecimentos diversos, que podem ser bem empregados na sala de aula.
b )
É verdadeira, pois, independentemente do foco dos programas de pós-graduação, quem cursa mestrado ou
doutorado já tem conhecimentos profissionais e quem sabe fazer sabe ensinar.
c )
É verdadeiro, pois os programas de pós-graduação são formados por professores mestres e doutores, que, por
si só, já são um bom exemplo de como dar boas aulas.
d )
É verdadeira, pois os programas de pós-graduação priorizam a pesquisa e a produção do conhecimento,
muitas vezes, sendo relegada a um segundo plano a docência, que requer saberes específicos.
e )
É falsa, pois os programas de pós-graduação, tanto nos cursos de mestrado quanto de doutorado, têm foco na
ação docente, investindo particularmente na formação de professores do ensino superior.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Os programas de pós-graduação têm foco na produção de conhecimento e pesquisa e, muitas vezes, o
professor ingressa no mestrado ou doutorado sem nunca ter tido uma experiência em sala de aula. É comum
que o profissional tenha o conhecimento da sua área de atuação e não o conhecimento pedagógico, assim, vai
aprendendo a dar aula na própria sala de aula.
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
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QUESTÃO 9
A docência no ensino superior apresenta alguns desafios. Sobre isso, assinale a alternativa correta.
a )
Dentre os desafios postos à docência do ensino superior, destaca-se o uso de metodologias inovadoras, pois é
nessas metodologias que se pauta todo o processo didático.
b )
O grande desafio do professor universitário reside na relação professor aluno, pois, tradicionalmente, o
professor era o centro do processo, assim, os alunos são resistentes a uma postura mais aberta por parte do
docente.
c )
O professor precisa conhecer o aluno, tornar as aulas melhores e mais atraentes, ter uma postura aberta,
conhecer e saber escolher adequadamente as metodologias; a postura do aluno para o aprendizado também é
um desafio para a docência.
d )
O grande desafio do ensino superior é a aplicação das metodologias ativas, pois é preciso ter conhecimento
profundo das técnicas, o qual independe dos conhecimentos na área de atuação.
e )
O grande desafio do ensino superior é recrutar profissionais bem preparados didaticamente, que tenham
cursado uma licenciatura, o que lhes possibilita melhor ação docente e bom relacionamento com os alunos.
Ver justificativa da resposta
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
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Justificativa
São desafios da docência no ensino superior: conhecer o aluno para estabelecer vínculo e fazer das
experiência deste uma alavanca para novos conhecimentos; atrair o aluno com aulas mais dinâmicas e
inovadoras, recursos e metodologias adequadas, didaticamente selecionadas; ter uma postura aberta ao
diálogo e às indagações; estimular uma postura de comprometimento do aluno com seu aprendizado; saber
usar metodologias ativas, mas tendo a clareza de que elas, por si só, não sustentam o ensino e a
aprendizagem. É preciso ter clareza didática do que se pretende atingir quando se opta por determinada
metodologia. A licenciatura não é garantia de uma base docente satisfatória para o ensino superior ou para
estabelecer vínculo com o aluno.
QUESTÃO 10
Considere o trecho a seguir:
A aprendizagem baseada em problemas (PBL) tem como objetivo a organização do grupo para buscar por
soluções para um determinado problema. Para que seja possível a construção da resposta, todos os
componentes do grupo devem trabalhar na mesma perspectiva e função.
A afirmativa acima é verdadeira ou falsa?
a )
Verdadeira, pois é preciso um objetivo único: encontrar a solução, o que requer todo o grupo focado na
mesma atividade.
b )
Verdadeira, pois o objetivo é alinhar os comportamentos e atitudes do grupo em relação ao aprendizado.
c )
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
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Falsa, pois na (PBL) entende-se que trabalho realizado em equipe pode propiciar oportunidade para o
desenvolvimento de diferentes habilidades entre os participantes.
d )
Falsa, pois, em geral, o problema é fragmentado para que cada um se responsabilize por uma parte.
e )
Falsa, pois a proposta é que todos os estudantes desenvolvam a mesma habilidade: de pesquisa.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Na aprendizagem baseada em problemas, cada membro da equipe pode assumir uma função, ainda que o
objetivo seja único para a busca pela solução do problema. Dessa forma, todos desenvolvem habilidade e
competências para cada função exercida na atividade,posto que o perfil de cada estudante acabe, por vezes,
definindo sua função no grupo.
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